El documento discute cómo la educación está cambiando constantemente a medida que surgen nuevos recursos y técnicas, pero es importante no descuidar las técnicas tradicionales. La educación es fundamental para mejorar vidas y lograr un desarrollo sostenible. Además de mejorar la calidad de vida, una educación inclusiva y equitativa puede ayudar a abordar los mayores problemas mundiales proporcionando las herramientas necesarias.

2. Los cambios en la educación
afectan a los maestros cada ves
que tenemos nuevos recursos y
técnicas por delante , a lo que nos
tenemos que adaptar con gran
rapidez, sin olvidarnos de las
diferentes técnicas que han sido
utilizadas en la educación a lo
largo de los periodos anteriores
como:cartillas,fichas,pisarra
tradicional, etc.
Las nuevas tecnologías han sido un
factor revolucionario en las
ultimas décadas pero no hay que
dejar atrás las técnicas y recursos
tradicionales.

3. La educación es la base para mejorar
nuestra vida y el desarrollo
sostenible.
Además de mejorar la calidad de vida
de las personas, el acceso a la
educación inclusiva y equitativa
puede ayudar abastecer a la
población local con las herramientas
necesarias para desarrollar soluciones
innovadoras a los problemas mas
grandes del mundo.

4.  Conocer su propio cuerpo y el de los
otros , sus posibilidades de acción y
aprender a respetar las diferencias.
 Adquirir progresivamente autonomía en
sus actividades habituales.
 desarrollar su capacidad afectiva.
 Iniciarse en las habilidades lógico-
matemáticas , en la lecto-escritura y
en el movimiento ,el gesto y el ritmo.

5. NOMBRE: "Mis primeros garabatos”
COMPETENCIAS: Manifiesta control y
dominio de brazos y manos al prensar y
manipular objetos utilizar el movimiento de
pinza superior.
AREA CON LAS QUE SE RELACIONA
Estimulación artística , comunicación y
lenguaje.
MATERIALES: Hojas ,crayones gruesos de
crayones.
TIEMPO SUGERIDO: 10 minutos.
DESCRIPCION: Entrégale al niño una hoja de
papel grande y crayones de diferentes
colores para que realice sus primeros
garabatos , enseñarle como hacerlo y
seguidamente dejarlo que el o ella lo
realice solo.

6. Vivimos una época de profundos cambios
sociales , culturales ,y tecnológicos y como
consecuencia ,nuevos intereses, necesidades
y potencialidades aparecen en los niños y las
niñas de este nuevo siglo. Los avances de las
neurociencias y la psicología cognitiva ha
puesto en evidencia que los niños pueden
aprender mas de lo que se creía.

7.  Estimula la curiosidad y la observación
del niño.
 Estimula su proceso de aprendizaje a
nivel psicomotriz e intelectual.
 Estimula, potencia y desarrolla las
funciones de su cerebro.
 Estimula el lado afectivo y sensible.
 Favorece su proceso natural de
maduración.
 Ayuda a identificar y a solucionar
trastornos , como los derivados del
lenguaje o la memoria.

8.  Una persona no preparada , puede lastimar al
bebe , principalmente en las actividades
motrices.
 Llevar al bebe a un estado de ansiedad ,
cuando se le exige mas de lo que el puede
dar.
 Debemos tomar en cuenta que la estimulación
temprana no va formar niños sobre dotados ,
simplemente ayudara a que su hijo se
desarrolle globalmente como un ser humano
independiente.

9. Hoy en día los niños tienen un aumento
significativo de aprendizaje gracias a estas
herramientas es ineludible destacar que aun
con todas las ventajas que ofrecen las
técnicas y recursos , ningún material por
innovador o complejo que sea ,es capas de
sustituir a un profesor ,al contrario, el
maestro siempre será el elemento mas
relevante en el proceso educativo.

10.  Estimular la interacción entre los
integrantes del grupo.
 Definan claramente las habilidades,
actitudes y valores que se estimularan
en el proyecto.
 Dar asesoría y seguimiento a los
alumnos a lo largo de todo el proyecto.
 Se debe reflexionar con el grupo en
torno a los aprendizajes logrados.
 Evitar ser repetitivo en el uso de la
técnica.