El presente trabajo fue realizado durante el Módulo de Pedagogía y Didáctica General del Diplomado en Educación Superior (EMI).

1. Módulo: Pedagogía y Didáctica General
Integrantes
Lic. Mercedes Quinteros Pérez
Lic. Candy Yolanda Sejas Ortiz
Lic. Jhamil Beymar Patty Jiménez
Lic. Oscar Rene Claros Cespedes

2. • Estará dividido en dos conferencias coparticipativas y un taller
de confraternización.
La primera conferencia dirigida
para los estudiantes.
La segunda conferencia dirigido a
padres y profesores.
El taller para la integración de ambos.

3. • Profesores de secundaria que no pueden controlar a los
estudiantes agresores.
• Padres de familia que no pasan mucho tiempo con sus hijos,
que no se interesan en las actividades de sus hijos.
• Estudiantes de cuarto medio con familias separadas, tratan
de llamar la atención agrediendo

4. Título: Controlando nuestros impulsos
Objetivo que a cumplir el estudiante: “Controlar su
comportamiento agresivo a través técnicas
adecuadas, para tener una buena interacción con
su entorno social”.

5. • Expectativas de una vida futura.
• Aprendiendo a controlar tus impulsos (video)
• Ejercicios para desarrollar un autocontrol de las emociones
negativas en los adolescentes.
• Mortandad en adolescentes como victimas de las pandillas.
• Datos estadísticos sobre el incremento de las pandillas en
los colegios.
• Índices de incremento del número de adolescentes en
centros de rehabilitación
• Actividades apropiadas que puedes realizar en tu tiempo
libre.
• Personalidad del Delincuente
• Proyección de video 2 (violencia y delincuencia juvenil).

6. Título: Perfil del adolescente violento
Objetivo que va a cumplir el
profesor y el padre de familia:
“Identificar la conducta del
adolescente con tendencias
violentas” .

7. • Causas y consecuencias del bullying
• Relación entre violencia juvenil y el consumo de drogas
• Cómo se comporta un agresor adolecente
• Cómo deben actuar los padres ante un hijo con tendencias
violentas.
• Qué hacer cuando se identifican actos violentos en el aula
• Estadísticas del incremento de las pandillas juveniles
• Comunicación con adolescentes en familia
• Formando un adolescente critico reflexivo del adolescente .
• Cómo involucrarse en las actividades de los adolescentes sin invadir
su espacio personal
• Limites premios y castigo
• La importancia de saber expresar los sentimientos
• Evolución psicológica del adolescente
• Los medios de comunicación y su influencia en la conducta violenta
del adolecente.

8. Título – Interactuando con el adolescente
• Objetivo que va a cumplir el profesor y el padre de familia .-
“Incrementar la interacción con los adolescentes a través de
diferentes actividades recreativas”.

9. • Jugar dinámicas que les ayuden a expresar sus sentimientos sobre
su relación familiar otro .- el juego de la confianza y el juego del
osito
• Reconocer lo que aprecian el uno del otro.- El mejor momento y
escribir una carta de afirmación a su padres e hijos.
• Actividades de interrelación.- Escogiendo lados, un partido de
futbol
• Juegos didácticos de autocontrol de sentimientos negativos .- el
juego de la tortuga.