2. 5 fuentes de información recuperadas y aplicarle
los criterios para evaluar la calidad de la
información:
Campus Virtual (ó aula virtual):
Es el sitio en el cual confluyen todas las actividades de manera
abierta,
Ordenada y participativa, por intermedio del cual se ofrece la
capacitación,
Comunicación y discusión del contenido ofrecido. Las nuevas
“Tecnologías
Del información” han aportado este tipo de herramientas que facilitan
la
Comunicación e interacción continua y dinámica entre los profesores
de un
Lado y los alumnos del otro.
Simulas los espacios naturales de aprendizaje tales como espacios
Académicos,y sociales logrando lo que se conoce con el nombre de :
Comunidad virtual de aprendizaje
La plataforma educativa contribuye a promover el intercambio de
3. Experiencias, reflexiones, y saberes en torno a los contenidos,
comentarios,
Dudas respecto a las actividades, etc. Para lograr dicho objetivo todo
el
Equipo docente, de manera permanente, promoverá el acceso y uso
del aula a
Través de distintas propuestas.
Demos los primeros pasos, a través del presente manual que luego
será
Prescindible ya que descontamos que logrará dominar el sitio sin
necesidad
De releer nuestras directivas aquí vertidas. La plataforma tiene una
Organización intuitiva que poco a poco irá descubriendo y la práctica
le
Permitirá familiarizarse ella.
El internet en el proceso de enseñanza y
aprendizaje:
A finales del siglo XX y principios del siglo XXI, la búsqueda de
información para una tarea o un trabajo escolar era una actividad
laboriosa. Para empezar, se debía tener acceso a la biblioteca en la
que hubiera una cierta cantidad suficiente de libros, los cuales, a su
vez, contuvieran la información que se necesitara. La búsqueda podía
tomar horas y hasta días, sin considerar el tiempo de traslado, y en
caso de ser necesario, a otra u otras bibliotecas para completar un
sencillo trabajo solicitado por la escuela. En casa era casi una
4. obligación contar con una enciclopedia que se compusiera de varios
tomos y así poder tener una fuente de información válida, acertada y,
sobre todo, accesible.
Hoy en día las cosas, al menos en las ciudades, son totalmente
diferentes. Basta con tener una computadora y acceso a Internet para
poder realizar una búsqueda que antes tomaba mucho tiempo, es así
como las tareas y los trabajos escolares se han vuelto una rutina muy
trivial con el uso de Internet, sin embargo esta “gran enciclopedia
interactiva” no siempre garantiza que la información que se encuentre
esté verificada o sea correcta (Gómez-Cermeño, 2012).
En un estudio realizado por Palomar (2010), explica que a pesar de la
influencia de las TIC en la sociedad y en los medios de comunicación,
aún se sigue trabajando su incorporación en el ámbito educativo, ya
que existen todavía docentes que manifiestan resistencia a
incorporarlas al aula debido a que fueron formados sin el uso de las
TIC y cuentan con una formación básica que les genera inseguridad y
nerviosismo.
Los cambios en la planificación de los procesos de enseñanza y
aprendizaje y el cambio en el comportamiento del docente y el
estudiante en el aula, es común que el docente se apropie de una
nueva forma de cómo debería realizar la enseñanza, pero esta no se
vea reflejada en el aula (Cruz, 2013).
En un cuestionario realizado por el mismo autor, 33 docentes fueron
evaluados sobre la frecuencia de utilizar las TIC en el aula como
herramienta didáctica. El 39.9% mencionó que “a veces” las utiliza,
aunque al conocer el detalle mencionaron que la aplicación es para
5. buscar información, y que por tal motivo el uso de las TIC en el aula
está siendo utilizado en un porcentaje muy bajo (Cruz, 2013).
Lo anterior demuestra que las nuevas herramientas TIC se utilizan
bajo el modelo tradicional. Las nuevas tecnologías contribuyen a
facilitar el trabajo del docente, pero se requiere evitar reproducir la
clase magisterial de manera unidireccional y no promover la
interacción.
La utilización de las TIC abre nuevas perspectivas respecto a una
mejor enseñanza, sin embargo, Mason (1998) señala que no se han
inventado metodologías acordes con los tiempos del uso de las TIC.
Esto permite reflexionar sobre la forma como se sigue llevando a cabo
la enseñanza en un ambiente presencial y al mismo tiempo analizar
las posibilidades de cambiar la enseñanza con el uso de las TIC.
La innovación educativa tiene que integrar materiales y recursos de
aprendizaje como es el texto, audio, video y programas los cuales
serán aplicados para cubrir el curricular de la asignatura.
Es por tal razón que los docentes tiene la responsabilidad de aplicar
las TIC con diferentes estrategias que garanticen el aprendizaje en la
enseñanza.
Importancia de la TIC:
En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los
docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el
impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de
aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de
6. enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos
acceden al conocimiento y la información.
Al respecto, UNESCO (2004) señala que en el área educativa, los
objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación por
medio de la diversificación de contenidos y métodos, promover la
experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de
información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de
aprendizaje y estimular un diálogo fluido sobre las políticas a seguir.
Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente
está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se
basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en
clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el
alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.
Estrategia de búsqueda utilizando la base de datos
disponible de s. d .e universidad:
Las Bases de Datos Bibliográficas son recopilacionesde publicaciones
de contenido científico-técnico,como artículos de revistas, libros, tesis,
congresos, etc, de contenido temático, que tienen como objetivo
reunir toda la producción bibliográfica posible sobre un área de
conocimiento.
Las bases de datos documentales o bibliográficos contienen
información sobre documentos, es decir, referencias a documentos,
pero también muchas de ellas contienen los textos completos de esos
documentos, generalmente en formato.
7. Por ejemplo Medline, es una base de datos que recopilatodo lo que se
publica a nivel mundial sobre Medicina.
Si un investigador necesita saber qué se ha publicado sobre un tema
de su interés puede localizar esta información buscando en la base de
datos que exista sobre su área de investigación o en alguna
multidisciplinar.
Aspectos que abarcan la infoctecnologia:
Se define como una cultura de trabajo basada en un grupo de
sofisticadas herramientas de navegación para la búsqueda, la revisión
y el procesamiento de la información en formato digital. Su utilización
se ha extendido a todos los ámbitos de la sociedad y forma parte de la
cultura básica de las actuales generaciones como elemento
consustancial de la vida social.
La Tecnología de la Información (o ‘Infotech’) es un término general
que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular,
almacenar, comunicar, y/o esparcir información.
La Infotecnología es “el estudio, diseño, desarrollo, implementación,
soporte o direcciónde los sistemas de información computarizados,en
particular de software de aplicación y hardware de computadoras”.
Se pueden considerarlas Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX
el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las
definiciones actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la
televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los 50 del
siglo pasado.No obstante, hoy no se pondríanen una lista de TIC y es
8. muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser
calificados de nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto
amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el
ordenador forman parte de lo que se llama TIC, tecnologías que
favorecen la comunicación y el intercambio de información en el
mundo actual.
