Tecnologías aplicadas a la educación tarea 1

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
TEMA:
Introducción a la tecnología educativa
ASIGNATURA:
Tecnologías aplicadas a la educación
PARTICIPANTE:
Grismaury A. Castillo Santos Mat.:15-6654
FACILITADOR:
Juana Jorge
FECHA:
11 de enero 2018

2. Temas
• 1. Tecnología, educación y comunicación.
• 2. Origen y evolución de la Tecnología Educativa
• 3. Los retos de la educación ante la sociedad de la información
• 4. La brecha digital.
• 5. Opinión personal acerca del tema, más bien es reflexionar
como docente de cómo se debe de involucrar la Tecnología
Educativa al proceso de enseñanza aprendizaje.

3. 1. Tecnología, educación y
comunicación.
• Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y
los deseos de la humanidad.

4. • Educación: Se llama educación al proceso mediante el
cual se afecta a una persona, estimulándola para que
desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder
integrarse plenamente en la sociedad que la rodea.

5. • Comunicación: Es el proceso de transmisión y recepción
de ideas, información y mensajes. El acto de comunicar
es un proceso complejo en el que dos o más personas se
relacionan y, a través de un intercambio de mensajes con
códigos similares, tratan de comprenderse e influirse de
forma que sus objetivos sean aceptados en la forma
prevista, utilizando un canal que actúa de soporte en la
transmisión de la información. Es más un hecho
sociocultural que un proceso mecánico.

6. 2. Origen y evolución de la
Tecnología Educativa
En los años 50 y 60 se definía T.E. como el estudio de los medios que favorecían
el aprendizaje y en los 70´s la definen como un proceso tecnológico que utiliza
distintos recursos para que el aprendizaje sea más efectivo y como un conjunto
de procedimientos, principios y lógicas para atender los problemas de la
educación.
Ely (1963) “La TE es aquel campo de teoría y práctica educativa, involucrada con
el diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de aprendizaje.”
Gangné (1968) “La TE puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto
de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para
diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales.”
El Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (INCIE) (1976). “TE es una
forma sistemática de diseñar y evaluar el proceso total de enseñanza-
aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones
sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación que, aplicando una
coordinación de recursos humanos, metodológicos, instrumentales y
ambientales, conduzca a una educación eficaz.

7. En la actualidad la mayor parte de las personas pensamos que Tecnología
Educativa es algo nuevo y todo lo relacionado con una computadora. En
realidad la TE ha existido desde años atrás es por esto que el concepto de
TE se ha ido modificando mientras la sociedad va evolucionando.
Muffoletto (1994) dijo que la tecnología es vista en términos de inventos,
instrumentos, máquinas y aparatos. Así que si nos vamos unos cuantos
años atrás podemos mencionar algunos ejemplos que se usaban con fines
educativos como: el pergamino el cual se usaba en la Edad Media para
escribir los textos sagrados y literarios, en 1400 aparece el papel, luego el
lápiz, la pluma y el bolígrafo, el pizarrón (pizarra) este es uno de los medios
más tradicionales que se utilizaron o se sigue utilizando en las aulas. Ha sido
de gran utilidad ya que tiene como función complementar la exposición oral
o textual del maestro y ser visto por los alumnos y pueden participar uno o
más alumnos. Otro tipo de pizarra que es utilizado en la actualidad el la
pizarrón blanco que tiene varias características del pizarrón, solo que este
es de material plástico y en lugar de usar gises para escribir en el, se utilizan
marcadores ( no permanentes), como es blanco tiene la ventaja de que se
pueden proyectar imágenes sobre ella por ejemplo lo que antes se usaba la
proyección de transparencias ( acetatos) y ahora algo que se usa mucho son
las diapositivas utilizando una computadora y un proyector.
Y así es como podemos darnos una pequeña idea de como ah ido
evolucionando la TE y por ende su concepto.

9. 3. Los retos de la educación ante la
sociedad de la información
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) en el ultimo tercio del siglo XX ha cambiado sustancialmente el
mundo en que vivimos. En este sentido los sistemas educativos, que
en modo alguno pueden constituir una realidad aparte, han de
perseguir principalmente educar en y para un entorno dominado por
las mismas. Solo mediante el análisis critico de las tecnologías y los
medios de comunicación será posible llevar a efecto una labor
plenamente formativa. Es un hecho evidente que frente a la
irrupción de esta en nuestra sociedad se ha ejercido ante todo, una
formación instrumental mas que didáctica y pedagógica, que sea
orientada realmente a una autentica integración curricular de las TIC.

10. Retos de la educación
• Integrar la tecnología en la educación.
• Insertar las tecnologías en los currículos.
• Formar por medio de las tecnologías.
• Revisar la información de acuerdo a las
necesidades de la sociedad.
• Educar para el uso de la tecnología.

11. 4. La brecha digital.
• Se entiende por brecha digital la distancia en el acceso, uso y
apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico, a nivel
socioeconómico (entre quintiles de ingreso) y también en las
dimensiones de género, en articulación con otras desigualdades
culturales, etc. Cabe destacar que la brecha digital está en relación
con la calidad de la infraestructura tecnológica, los dispositivos y
conexiones, el desconocimiento del uso de la herramienta, pero
sobre todo, con el capital cultural para transformar la información
circulante en conocimiento relevante.
Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre
grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz,
debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias, y
problemas de accesibilidad a la tecnología. También se utiliza en
ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que
tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.

13. 5.Opiniónpersonalacercadeltema,másbienesreflexionarcomo
docentedecómosedebedeinvolucrarlaTecnologíaEducativaal
procesodeenseñanzaaprendizaje.
La Tecnología educativa es la combinación de teoría y práctica que se
utiliza en los procesos pedagógicos, en el cual se manejan distintos
recursos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que este
sea más eficaz.
considero que Ciencia y Tecnología son útiles a los educadores, pues
enriquecen el conocimiento de los maestros y potencian las
habilidades físicas y cognitivas que propician el desarrollo de los
alumnos en base a la aplicación de la Tecnología Educativa, la cual
interviene también en prevenir, programar, organizar, integrar y
controlar todas las actividades que se realizan en Educación.