INVESTIGACION SOBRE LOS NINOS INDIGO Y LA PSICOLOGIA

1. 1
Ayuda psicológica a los niños Índigo
de la escuela primaria Gregorio
Torres Quintero en el año 2014
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA
PREPARATORIA No. 32
“SER CULTOS PARA SER LIBRES”
Protocolo de investigación que presentan:
Blanca Guadalupe Martínez Salgado
Para la Unidad de Aprendizaje:
Investigación I
Asesora:
MC. Elvia Garduño Teliz
Iguala de la Independencia Marzo 2014

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SELECCIÓN Y DELIMITACION DEL TEMA
Ayuda psicológica a los niños índigo de la Escuela Primaria Gregorio Torres
Quintero en el año 2014
Limite espacial: AyudaPsicológica
Límite geográfico: Escuela primaria Gregorio Torres Quintero
Límite temporal: En el año 2014

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PROBLEMATIZACION
1.- ¿Cómo identificar a los niños índigo?
2- ¿Porque existen estos niños?
3.- ¿Cuál es su coeficiente intelectual?
4.- ¿Cómointeractúan con otros niños?
5.-.- ¿Cuáles son sus características físicas?
6.-.- ¿Cuáles son sus características psicológicas?
7.- ¿De qué manera expresan sus sentimientos?
8.- ¿Cuáles son las características de su autoestima?
9- ¿Que test psicológico se les puede realizar?
10.- ¿Cómo les afecta emocionalmente los problemas escolares?
11.-¿Padecen algún déficit de aprendizaje?
12.- ¿Cuáles son los principales trastornos psicológicos que pueden afectarles?
13.- ¿Cómo es su comportamiento en la escuela primaria?
14.- ¿Sufren depresiones psicológicas?
15.- ¿Cómo se adaptan a su entorno?

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PREGUNTA PRINCIPAL
¿Cuál es el apoyo psicológico principal que deben recibir los niños índigo de la
escuela primaria Gregorio Torres Quintero?
La terapia psicológica es el principal apoyo para identificar y canalizar a los niños
índigo de la Escuela Primaria Gregorio Torres Quintero

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HIPOTESIS
La terapia psicológica es el principal apoyo para identificar y canalizar a los niños
índigo
Variable independiente: Terapia Psicológica
Variable dependiente: Identificación y canalización de los niños índigo

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OBJETIVO GENERAL
El investigadorConocerá la Ayuda psicológica a los niños índigo de la Escuela
Primaria Gregorio Torres Quintero en el año 2014, para valorar la importancia de
apoyar psicológicamente a estos niños.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificación y canalización de los niños índigo
1.- Identificar a los niños índigo en la Escuela Gregorio Torres Quintero
2.- Explicar la canalización de los niños índigo
3.-..-Comprender la canalización de los niños índigo mediante la ayuda
psicológica
4.-Precisar la canalización de los niños índigo acorde a sus características
5.-observar el avance de los niños con respecto a su canalización
Terapia Psicológica
1.-Conocer la Terapia Psicológica
2.-Valorar la aplicación de la terapia psicológica para ayudar a los niños índigo
3.-Comprender los tipos de terapia que existen para ayudar a los niños índigo
4.-Conocer las características de la terapia psicológica
5.-Conocer si existe la terapia psicológica en los niños índigo de la Escuela
Primaria Gregorio Torres Quintero

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I
JUSTIFICACION DEL TEMA
El provecho por el tema Ayuda psicológica a los niños índigo de la Escuela
Primaria Gregorio Torres Quintero en el año 2014.
Es importante debido a que existen algunos padres preocupados por el
comportamiento un tanto inusual de sus hijos, como es la rebeldía, la exigencia,
pero también la determinación para afrontar algunas situaciones difíciles en su
entorno, y ellos quisieran comprender para poder ayudarlos a mejorar sus
emociones.
La utilidad para estudiar el tema se debe a que me interesa personalmente
estudiar, aprender y comprender sobre este tema, ya que mi hija que considero
es una adolescente índigo, quien tiene características similares a ellos, tiende
mucho a aislarse de los demás, pues prefiere leer, estudiar, en otras palabras a
cultivarse, y me gustaría entenderla mejor para poder compartir, conversar y
para poder tener una mejor relación familiar con ella.
La utilidad para estudiar el tema es de gran importancia para mí porque me
gustaría particularmente en un futuro entender las emociones y depresiones
psicológicas de mi hija y en general a otros muchachos índigos que se sienten
incomprendidos por los demás.
La importancia de realizar esta investigación es porque estoy convencida que
hemos restado importancia a la existencia de estos niños y no estamos
preparados para entenderlos y ayudarlos a saber cómo deben actuar ante la
sociedad de la cual se sienten rechazados y que erróneamente han sido

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catalogados como niños con desorden de comportamiento o de adaptación
social.
El interés por estudiar el tema resulta porque tengo apego a la psicología infantil
y en especial a la psicología de los niños índigo y me gustaría contribuir con mi
investigación para ayudar a otros padres de estos niños que como yo muestren
interés por ellos.
Finalmente considero que con esta investigación se esté en condiciones de
realizar las siguientes aportaciones:
A.- Ayudar a concientizar a la sociedad sobre la existencia de los niños índigo,
contribuirá a tener mejor relación de estos con sus familias.
B.- Informar sobre la ayuda que existe para que los niños índigo desarrollen
mejor sus habilidades psicológicas.
C.- Valorar la importancia de ayuda psicológica en niños índigo en la etapa
escolar.
Por todo lo anterior el tema Ayuda psicológica de los niños índigo de la Escuela
Primaria Gregorio Torres Quintero en el año 2014 es relevante, necesario y
preciso para llevar a cabo un trabajo de investigación que dará inicio con la
construcción del protocolo de investigación científica sustentado bajo una
metodología de una certeza en el proceso de recopilación, análisis y
presentación de la información.

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MARCO TEORICO CONCEPTUAL
AYUDA PSICOLOGICA A LOS NINOS INDIGO DE LA ESCUELA PRIMARIA GREGORIO
TORRES QUINTERO EN EL ANO 2014.
Identificación Y Canalización de los Niños Índigo
En este apartado se hablara de la identificación y canalización de los niños índigo, ya que
consideramos que existe poca información al respecto y consideramos que es de suma
importancia canalizar sus habilidades y también sus dificultades de adaptarse a la sociedad
común.
Para el sitio web Mujer Activa (2011)
Nos dice que son niños incansables, de gran energía, que necesitan pocas horas de sueño.
Se desenvuelven como adultos y son poseedores de una madurez precoz, tienen respuestas,
puntos de vista, argumentos, formas de encarar sus problemas que confunden a los adultos.
Exigen respeto, explicaciones claras y concisas de las cosas y de lo que se espera de ellos
.Las imposiciones y las amenazas no funcionan, pudiendo generar en ellos una
persona desadaptada social.
.
En tanto: Salud actual (2010) dice que: “Se caracterizan por ser muy sensibles y perceptivos,
manifiestan una gran intuición que en ocasiones les permite anticipar sucesos que están por
ocurrir, se incomodan frente la autoridad cuando no es democrática
Si comparamos las definiciones encontraremos similitudes sobre las postura de los niños
índigo entre las más notables consideramos que, son seres muy emotivos, pero con un
carácter definido.
En la vida diaria encontramos que los casos que han sido encontrados y canalizados en la
Escuela Primaria Gregorio Torres Quintero ya están siendo tratados y se están buscando
alternativas para su apoyo
Por eso se concluye que es necesario aprender a manejar y canalizar las habilidades de un
niño índigo, en casa se debe contar con un ambiente lleno de valores, principios, fomentar el

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desarrollo integral del niño: físico, intelectual, emocional, social y espiritual. Necesitan vivir en
un entorno basado en el amor con adultos emocionalmente estables y seguros.
Una vez realizada la definición de identificación y canalización de los niñosíndigo, nos
enfocaremos en las Terapias Psicológicas de estos niños en la Escuela Primaria Gregorio
Torres Quintero
Terapias Psicológicas
En este apartado hablaremos de las terapias psicológicas de los niños índigo, ya que
consideramos que existe poca información respecto a ello y creemos que es de suma
importancia analizarla
Para El Rincón del Vago (1998) La terapiapsicológica del comportamiento de los niños
índigoincluye el trabajo persona a persona con un terapeuta Juntos, para practican
habilidades sociales y de solución de problemas. Los psicoterapeutas también les enseñarán
a los padres y a los maestros como modificar el comportamiento del niño a través del esfuerzo
positivo. El mismo puede incluir cambios de la sala de aula así como en la actitud de los
padres. Con frecuencia, los padres y maestros intercambian boletines diarios.
En tanto: para Actividades en Familia (2014) dice que las terapias para estos niños tiene
elementos distintivos en relación a aquella que se realiza con adolescentes o adultos índigos y
si bien el modo de realizarse es aparentemente distinto, los objetivos son muy similares: el
bienestar psicológico y emocional del pequeño.
Cuando un miembro de la familia está pasando por momentos difíciles, es muy probable que
su familia inmediata también lo padezca. Al buscar ayuda profesional muchas pueden ser las
alternativas.
Si comparamos ambas definiciones encontraremos similitud en ellas, como la importancia de
la ayuda familiar para alcanzar los objetivos trazados.
En la vida diaria encontramos que las terapias psicológicas en los niños índigo de la Escuela
Primaria Gregorio Torres Quintero, están dando resultados satisfactorios, porque los niños
muestran avances en su comportamiento que se reflejan en la interacción con sus
compañeros.

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Por ello se concluye que las terapias psicológicas en los Niños Índigo son benéficas y de gran
ayuda porque contribuyen a mejorar su desarrollo integral.

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METODOLOGIA
Paradigmas: Interpretativo y socio crítico. Para mi tema Los Niños Índigo yo elegí este
paradigma para observar el comportamiento de estos niños.
Y Para enfocarme a trabajar por medio de entrevistas realizadas a expertos en la psicología
infantil quienes hayan realizado terapias a niños índigo en escuelas primarias principalmente,
porque es importante descubrir características de estos niños a muy temprana edad para
poder ayudarlos en su vida futura.

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TEMARIO TENTATIVO
CAPITULO I
IDENTIFICACION Y CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO
TEMAS
1.1.- CONCEPTO DE NINO INDIGO
1.2.-.CARACTERISTICAS DE UN NINO INDIGO
1.3.- IDENTIFICACION DE LOS NINOS INDIGO
1.4.- NIVEL DE APRENDIZAJE ESCOLAR DE UN NINO INDIGO
1.4.-INTERACCION ESCOLAR EN LOS NINOS INDIGO
1.5.-IMPORTANCIA DE CANALIZAR A UN NINO INDIGO
CAPITULO II
TEMAS
TERAPIAS PSICOLOGICAS
2.1.- LA PSICOLOGIA EN LOS NINOS INDIGO.
2.2.- CONCEPTO DE TERAPIAS PSICOLOGICAS
2.3.- CARACTERISTICAS DE LAS TERAPIAS PSICOLOGICAS
2 .4.- TIPOS DE TERAPIAS PSICOLOGICAS
2.5.- IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DE TERAPIAS PSICOLOGICAS EN LOS NINOS
INDIGO
2.6.- INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS APLICADOS A LOS NINOS INDIGO

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2.7.- TRASTORNOS PSICOLOGICOS EN LOS NINOS INDIGO
2.8.- FORMAS DE ADAPTACION DE LOS NINOS INDIGO CON OTROS NINOS

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REFERENCIAS
http//www.bing.com/search?q=Que+son+los+Ninos+Indigos 8FORM=R5FD.Consultada el 19
marzo del 2014
http//www.monografias.com/trabajos93/losninos índigo/los-niños-indigo.shtml.consultada el 19
de marzo del 2014.
http://www.webdelbebe.com/general/ninos-indigo.html.consultada el 23 de abril del 201
http//:www.actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/Psicoterapia-Infantil.htm consultada el
24 de abril del 2014
http://www.terapia-infantil.com.mx/terapia_infantil.phpconsultada el 24 de abril del 2014.

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FICHA TEXTUAL
Apellidos y nombres del autor: Web del bebe en general
Título: Niños Índigo
Editor: Mujer Activa
Dirección electrónica http://www.webdelbebe.com/general/ninos-indigo.html
Fecha de consulta: 23 de abril del 2014
Ano de publicación: 05.06.2011
IDENTIFICACION Y CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO
Niños incansables, de gran energía, que necesitan pocas horas de sueño. Se desenvuelven
como adultos y son poseedores de una madurez precoz, tienen respuestas, puntos de vista,
argumentos, formas de encarar sus problemas que confunden a los adultos. Exigen respeto,
explicaciones claras y concisas del porqué de las cosas y de lo que se espera de ellos, las
imposiciones y las amenazas no funcionan y pueden generar en ellos una persona
inadaptada social.

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FICHA TEXTUAL
Apellidos y nombre de autor: Carol Galleguillos Sáenz
Título: Psicoterapia Infantil
Editor:About.com Actividades en Familia
Dirección electrónica: http//www.http://actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/Psicoterapia-
Infantil.htm
Fecha de consulta: 24 de abril del 2014
Ano de la publicación: 2014
TERAPIAS PSICOLOGICAS
Las terapias psicológicas para los NiñosÍndigo, son de gran ayuda para su desarrollo integral y
se realizan mediante juegos en donde a travésde ellos se comunican, aprenden y representan
sus principales miedos y deseos

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FICHA DE PARAFRASIS
Apellidos y nombre del autor: Web del bebe en general
Título: Niños Índigo
Editor: Mujer Activa
Dirección electrónica: http://www.webdelbebe.com/general/ninos-indigo.html
Fecha de consulta: 24 de abril del 2014
IDENTIFICACIONY CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO
Son chicos tenaces con gran voluntad que no requieren dormir mucho piensan
como personas mayores y son poseedores de una madurez prematura, tienen
respuestas, propia manera de entender las cosas, explicaciones, propia manera
de resolver sus problemas que confunden a los mayores. Piden respeto y
explicaciones congruentes de lo que se espera de ellos, las exigencias e
intimidaciones no funcionan y pueden provocar en ellos a una persona aislada
socialmente

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FICHA DE PARAFRASIS
Apellidos y nombre del autor: Carol Galleguillos Sáenz
Título: Psicoterapia Infantil
Editor: About.com Actividades en Familia
Dirección electrónica:
http://www.http://actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/Psicoterapia-
Infantil.htm
Fecha de consulta: 24 de abril del 2014
TERAPIAS PSICOLOGICAS
Las terapias psicológicas para los niños índigo son de sumo apoyo para su avance
general y se efectúan mediante juegos en los cuales a través de estos, participan,
asimilan y simbolizan sus principales temores y sus esperanzas.
”

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FICHA DE RESUMEN
Apellidos y nombres del autor: Paoli María Dolores
Titulo (articulo) Quienes son los niños Índigo
Editor: Carlos Onotes Núñez
Dirección electrónica http//www.bing.com/search?q=Que+son+los+Ninos+Indigos
8FORM=R5FD1
Fecha de consulta: 18 de marzo del 2014
Ano de publicación: 2010
IDENTIFICACION Y CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO
Es utilizada en el contexto de la llamada corriente de la Nueva Era, para referirse a
los niños que representaría un estado superior de la evolución humana como un
avance espiritual, ético y mental. Hay quienes sostienen que poseerían
habilidades paranormales, tales como la telepatía o la capacidad para leer la
mente, mientras otros afirman que tienen una mayor capacidad de empatía o una
creatividad incrementada.
En el último tercio del siglo xx se crearon escuelas para la formación de estos
niños de aura azulada que según las teorías teofísicas deberían liderar el cambio
espiritual del mundo.

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FICHAS DE RESUMEN
Apellidos y nombres del autor: Ben Edith Rafael. García Alicia .González
Luvianka
Titulo (articulo) Aceptación de los niños índigo en la sociedad actual según sus
características
Editor: Alicia Gabriela García Moraga
Dirección electrónica: http//www.monografias.com/trabajos93/losninos
índigo/los-ninos-indigo.shtml
Fecha de consulta 19 de marzo del 2014
Ano de publicación: 3 de octubre del 2011
LAS TERAPIAS PSICOLOGICAS.
Fuera de la Nueva Era, este fenómeno es considerado un mito pseudocientífico,
porque carece de evidencia científica aceptable. La creencia de la existencia de
niños índigo se asocia habitualmente a reacciones paternales que surgen frente
a la pedagogía y psiquiatría modernas. Una de las causas observadas más
frecuentemente es el pánico moral que surge en los padres al tener que
enfrentar una terapia psicológica o psiquiátrica medicada para los niños

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