1. Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Letras
Habilidades Comunicativas Escritas
HCE1-1
Mejorando la Escritura
Pablo Contreras M.

2. • Realizar una lectura rápida del texto,
reconocer las palabras mal escritas y
consultar las normas de acentuación .
• Ejemplo: Un texto usaba muchas
veces la misma palabra o tema.
– ¿Cómo solucionarlo?
Diccionario: buscar sinónimos.
Pronominalización: dejar algún pronombre que
relacione el tema en cuestión.
1) Ortografía y Recurrencia

3. • Lectura más detallada por cada párrafo.
• Verificar si existe coherencia entre la ideas que se
exponen.
¿Se sigue el hilo de la lectura?
• Ejemplo: Un párrafo de uno de los textos estaba
compuesto por una sola oración.
– ¿Qué hacer?
• Evitar el uso de verbos en gerundios como modo de
conexión de ideas.
• En vez de eso, usar puntos y conectores
adecuados.
• Nunca dejar un párrafo formado por una sola
oración.
2) Extensión de oraciones

4. • Si es un texto argumentativo
identificar :
– Introducción, desarrollo y conclusión.
– Postura
– Comprobar relación entre tema, postura
y argumentos planteados.
• Si es un texto expositivo:
– Verificar que se cumpla la función primordial del
lenguaje, en este caso informar:
• ¿Cómo?
– Contextualización
– Definición
– Objetividad del tema
3) Estructura