Asignatura de Investigación acción para los estudiantes de profesorado y licenciatura en Educacion Básica, del Instituto Especializado de Educación Superior "El Espiritu Santo". San Salvador, El Salvador.

1. LICENCIADO
BORIS IVAN LEMUS RODRIGUEZ
MEE

2. DESCRIPCION
 Contribuir a buscar solución a los
problemas prácticos del aula.
 Sistematizar y obtener la realidad
educativa mejorada.
 Innovar la practica educativa.
 Combinar la teoría con la practica, por
medio de la solución de un problema
real.

3. OBJETIVOS
 Adquirir los conocimientos sobre la
investigación cualitativa.
 Estudiar las diferentes fases de la
investigación.
 Aplicar las diferentes técnicas de
recolección.
 Aplicar los distintos tipos de análisis de
información.

4. CONTENIDOS
 UNIDAD 1: Fundamentos teóricos de la
investigación – acción.
 UNIDAD 2: Metodología de la
investigación para la investigación –
acción.
 UNIDAD 3: Técnicas e instrumentos de
recolección de información.
 UNIDAD 4: Análisis de datos.
 UNIDAD 5: Evaluación.

5. ESTRATEGIA
METODOLOGICA
 Participativa y cooperativa.
 Aprender a aprender.
 Práctica.
 Investigación.
 Aplicación de la teoría a la práctica.

6. ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
 Evaluación diagnóstica.
 Evaluación sumativa.
 Autoevaluación.
 Coevaluación.

7. BIBLIOGRAFIA
 Badilla Cavaría, Leda. Fundamentos del
paradigma cualitativo en la investigación
educativa.
 Castro V. y Rivarola M. metodología de
la investigación educativa.
 Elliot, John, el cambio educativo desde
la investigación – acción.
 López Jiménez, Nelson Ernesto. Retos
para la construcción curricular.

8. BIBLIOGRAFIA
 Mc Kernan, James. Investigación – acción y
vitae.
 Porlán, Rafael. Constructivismo y escuela.
 Ramírez Pérez, J.O. y Fernández Calderón,
R. el proceso de sistematización.
 Reynoza Meléndez, Nancy Roxana y otros. El
modelo interdisciplinario y el equipo docente.
 Torres Santolomé. Jurjo. Globalización e
interdisciplinariedad.
 Roberto Hernandez Sampieri y otros (2010)
Quinta edición. Metodología de la
investigación.

9. La investigación es un conjunto de
procesos sistemáticos, críticos y
empíricos que se aplican al estudio de
un fenómeno.

10. METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
 Método: conjunto de procedimientos
que permite abordar un problema de
investigación con el fin de lograr
objetivos determinados.
 Metodología: describe a detalle la
manera en que se realizó la
investigación. Estudio crítico del
método.

11.  Enfoque cuantitativo
 Enfoque cualitativo
 Enfoque mixto
De acuerdo a la
metodología de
la investigación.

12. ENFOQUE CUANTITATIVO
 Mide
fenómenos
 Utiliza
estadística
 Prueba
hipótesis
 Hace
análisis de
causa
efecto
 Secuencial
 Deductivo
 Probatorio
 Analiza la
realidad
objetiva
 Generalizac
ión de
resultados
 Control
sobre
fenómenos
 Precisión
 Replica
 Predicción
características proceso beneficios

13. ENFOQUE CUALITATIVO
 Explora los
fenómenos en
profundidad
 Se conduce
básicamente en
ambientes
naturales
 Los
significados se
extraen de los
datos
 No se
fundamenta en
la estadística
 Inductivo
 Recurrente
 Analiza
múltiples
realidades
subjetivas
 No tiene
secuencia
lineal
Profundidad
de
significados
Amplitud
Riqueza
interpretativa
Contextualiza
el fenómeno
características proceso beneficios

14. ENFOQUE MIXTO
 Combinación del enfoque Cuantitativo y
el Cualitativo

15. ¿Qué es un paradigma?

16. EJEMPLO DE
INVESTIGACION ACCION