metodologia de investigacion

1. La recolección de datos:
fases, inconvenientes y
resoluciones
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2. Recolección de los datos
• Tipo de estudio
• Diseño del estudio
• Área de estudio
• Población y muestra (criterios de
inclusión y exclusión)
• Instrumentos de recolección de
datos
ü Confiabilidad y Validación del
Instrumento
• Recolección de los datos
ü Estudios observacionales
ü Estudios experimentales
• Análisis de datos
• Aspectos éticos

3. Prof. Kattia Ochoa Vigo
1. De la obtención de los datos dependen la confiabilidad y validez
del estudio.
2. Esta etapa de recolección se conoce también como trabajo de
campo.
3. Los datos o la información a recolectar constituyen el medio a
través del cual se contrastan las hipótesis, se responden las
preguntas de investigación y se logran los objetivos del estudio.
4. Por tal motivo, los datos deben ser confiables, o sea pertinentes,
para lo cual es necesario definir las fuentes y técnicas adecuadas
para su recolección.
Recolección de los datos

4. Recolección de datos
El plan de recolección se nutre de diversos elementos:
• Las variables, conceptos o atributos a medir
• Las definiciones operacionales.
• La muestra
• Los recursos disponibles (de tiempo, apoyo institucional, económicos, otros)

5. Recolección de datos
Planteamiento
Objetivo:
Analizar la relación entre satisfacción laboral y sus determinantes en las
enfermeras comunitarias de la DISA V, Lima Ciudad
Pregunta:
¿Cual es la relación entre la satisfacción laboral y sus determinantes en las
enfermeras comunitarias de la DISA V, Lima Ciudad durante diciembre 2008?
PLAN
¿Cuáles son las fuentes?
Enfermeras de la DISA V, Lima
Ciudad
¿Dónde se localizan?
En los Centros y Puestos de
Salud de la DISA V, Lima Ciudad
¿A través de que métodos
vamos a recolectar?
Encuesta, mediante
cuestionario aplicado por los
investigadores
Los datos ¿De que forma vamos
prepararlos para que puedan ser
analizados?
Elaborando una Matriz de datos

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Proceso de recogida de datos
1. Es el proceso de adquisición de los sujetos y
de recogida de los datos para el estudio.
2. Los pasos a seguir son específicos para
cada estudio y dependen del diseño de la
investigación y de las técnicas.de medición
durante este periodo, el investigador se centra en la
obtención de los sujetos, entrenamiento de las
personas que recogerán los datos, mantener la
coherencia en la recogida de datos, mantener
controles de investigación, proteger la integridad
(validez) del estudio y resolver los problemas que
amenazan con interrumpir el estudio.
Recolección de los datos

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Tareas de recogida de datos (Burns y Grove, 2005)
1. Reclutamiento de sujetos
• Pueden reclutarse solo al inicio de la
recogida de datos o bien durante todo el
periodo de recogida.
• El diseño del estudio determina la manera
de seleccionar los sujetos
Recolección de los datos

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2. Mantenimiento de la coherencia
• Mantener el mismo patrón de recogida para
todos los datos, tal y como especificado en
el plan
• Un buen plan favorecerá la coherencia y
mantendrá la validez del estudio
• Considerar que es difícil mantener el plan
en la practica de recogida, dado que las
posibles desviaciones pueden tener impacto
en la interpretación de los resultados
• Cuando un estudio utiliza personas para la
recogida de datos, se les debe entrenar para
anotar las desviaciones.
Recolección de los datos

9. Prof. Kattia Ochoa Vigo
3. Controles de mantenimiento
• Se deben construir dentro del plan, para minimizar la
influencia de las fuerzas que intervienen en los resultados del
estudio.
• Para mantener los controles, el investigador tiene que
identificar las variables extrañas no identificadas
anteriormente y que puede tener repercusión en los datos
que se recogen
• Las variables extrañas que se hayan identificado durante la
recogida de datos deben tenerse en cuenta durante el análisis
de los datos y su interpretación.
Recolección de los datos

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4. Protección de la integridad del estudio
• Mantener la coherencia y los controles durante la selección de
los sujetos y la recogida de datos protege la integridad o
validez del estudio.
• Considerar la integridad del estudio en un amplio contexto y
no apenas como elementos sueltos.
• Pequeños cambios pueden modificar otros elementos y alterar
el proceso, amenazando la validez de los resultados.
Recolección de los datos

11. Prof. Kattia Ochoa Vigo
5. Resolución de problemas
• Los problemas pueden presentarse en cualquier momento
de la recogida de datos, generando frustración o un desafío
para el investigador.
• Es importante afrontarlos y resolverlos.
• No existe mucha información al respecto, pero debemos
esperar una cuota de imprevistos, en cualquier fase de la
recogida de los datos.
Recolección de los datos

12. (Pineda y Alvarado, 2008)
Autorización. Cada vez existe mas conciencia de que los proyectos
deben ser aprobados por un Comité de Ética en Investigación, los que
podrán ser de nivel institucional, nacional o regional. Además de
cumplir con otras autorizaciones más, como el área de estudio, del
patrocinador, entre otros.
Fase de la Recolección de los datos

13. Prof. Kattia Ochoa Vigo.
Fase de la Recolección de los datos
Situación Ejemplo
Eventos no deseados al momento de
aplicar una intervención o recolectar datos
Al administrar un carga de glucosa para una prueba de tolerancia,
la persona se siente enferma con nauseas y vómitos
Algunas persona que se presentan no
llenan los criterios de selección
El plan describe que las personas que se incluirán en la muestra
deben ser de 20≥ años y se presenta una que tiene 19a y 9m
No cumple con la meta cuanto al numero
de personas que deben incluirse en el
estudio
Se tenía previsto encuestar a 100 madres de niños <5 años sobre
los cuidados que brindan a sus hijos al sufrir de IRA, pero en el
periodo contemplado solo llegan 82 madres
Rechazo por parte de algunas personas a
participar en el estudio, a pesar de haber
dado su consentimiento informado
Se ha convocado a un grupo de 8 mujeres para participar en un
grupo focal en una investigación que busca determinar los
mecanismos de supervivencia utilizados por mujeres >60 años. Una
de ellas decide no poder quedarse todo el tiempo requerido.
Fallas en los instrumentos de medición El supervisor se da cuenta que hay una pregunta que los
entrevistados no entendieron adecuadamente, dando respuestas que
no se refieren a lo que se indaga.
Rechazo por parte de algunas personas a
responder ciertas preguntas del instrumento
El instrumento solicita el aporte económico del cónyuge y los hijos
mayores, algunas de las personas se niegan a dar información.
Situaciones no previstas que pueden presentarse durante la recolección de datos

14. Prof. Kattia Ochoa Vigo.
Fase de la Recolección de los datos
Área de Estudio. Comprende la descripción
del área/zona dónde se recolectará la
información, especificando sus características
principales. Ej. Puede ser un determinado
consultorio de un hospital, centro de salud,
comunidad, entre otros

15. Prof. Kattia Ochoa Vigo.
Fase de la Recolección de los datos
Tiempo. Un aspecto importante es la
especificación del periodo global que durará la
investigación, en particular referente a la
recolección de datos. Debe considerarse el
periodo más apropiada para realizarse la
investigación.
Este dato permite al investigador definir el
tiempo que durará la investigación y cada una
de sus fases, planificar y asegurar que los
tiempos se cumplan. Aquí es importante
elaborar un cronograma de trabajo.
Ej. Si la investigación incluye estudiantes de escuelas,
considerar el periodo de estudio y no las vacacionales.

16. Fase de la Recolección de los datos
Recursos. Considera los recursos que serán
necesarios para realizar la investigación,
incluyendo recursos humanos, económicos y
físicos . Especialmente cuando se solicitará
financiamiento.
Cuanto a los RRHH es necesario capacitar al
personal que se requiere en las diferentes fases,
como encuestadores, supervisores, evaluadores,
tabuladores, entre otros. Algunas veces será
necesario especificar la tarea de cada uno. Aquí
hablamos de la hoja de presupuesto, designando
los gastos que se requerirán.

17. Fase de la Recolección de los datos
Prof. Kattia Ochoa Vigo.
Capacitación. Cuando son necesarios contratar personas para ayudarnos en la
recolección datos será necesario realizar una previa capacitación para padronizar el
sistema de recolección de datos, aplicación de instrumentos, entre otros.
Puede ser necesario escribir en detalle los procedimientos a desarrollar en la fase de
recolección de datos.

18. Fase de la Recolección de los datos
Prof. Kattia Ochoa Vigo.
Supervisión y coordinación. Cuando necesario deberá determinarse
qué actividades se realizarán para supervisar y coordinar el proceso de
recolección.
1. Organización y asignación de trabajo de campo.
2. Búsqueda y selección de sujetos de estudio.
3. Esclarecimiento de dudas sobre el proceso de recolección de datos.
4. Revisión de instrumentos ya listos (debidamente llenados)
5. Ratificación de la información para controlar la validez y la
confiabilidad.
6. Organización de la información recolectada

19. Fase de la Recolección de los datos
Prof. Kattia Ochoa Vigo.
Prueba piloto.
Aspectos ¿Qué valorar?
Área de estudio Seguridad del área seleccionad
Ambiente en que se lleva a cabo la recolección (comodidad, privacidad)
Autorización Problemas que pueden haber por falta de una debida autorización
Tiempo Tiempo requerido para llevar la encuesta, entrevista…
Tiempo de traslado al área de estudio.
Captación de sujetos Acceso a las personas que forman parte de la muestra
Porcentaje de rechazo
Instrumentos Claridad de las preguntas (lenguaje, redacción, ambigüedades)
Comprensión de las preguntas por los sujetos incluidos en el estudio
Procedimientos de recolección Patrones tendenciosos por defecto del instrumento: orden de preguntas, orden de
opciones de respuestas, tendencia en las respuestas, …
Coordinación y supervisión La claridad del instrucciones
Las incongruencias en las mediciones
Secuencia lógica de los procesos
Claridad por parte de los participantes en cuanto a sus funciones y tareas.

20. Fase de la Recolección de los datos
Fuentes de recolección de datos
Fuente Primaria:.
Fuente Secundaria:

21. Problemas en recolección de los datos
Prof. Kattia Ochoa Vigo.
1. Con el método de encuesta se presentan dificultades como: difícil contactar a las
personas, ya que se tienen cuotas establecidas de acuerdo a las características de
la población a investigar. El grado de dificultad se da cuando no se encuentra
la persona, hasta la negación, falta de cooperación o trabajo inconcluso del
entrevistado.
2. Con los experimentos el grado de dificultad consiste en la creación de las
condiciones similares o iguales al medio ambiente en que se desarrolla el grupo
experimental, el investigador debe abstenerse de influir en estas condiciones
aplicando un tratamiento uniforme a cada elemento evaluado con una
conducta objetiva.
3. La observación presenta la desventaja de no ser un método veloz por lo que la
obtención de datos conlleva cierta cantidad de tiempo, ya que se debe
contemplar el objeto de estudio en todas las fases para obtener la información
de acuerdo a lo estipulado

22. Prof. Kattia Ochoa Vigo
REFERENCIAS
• Hernández SR, Fernández-Collado C, Baptista LP (2010
Metodología de la Investigación. 5 Ed. McGraw-Hill.
México. Cap.1 y 5.
• Burns N, Grove SK. Investigación en enfermería. 3ª Ed.
Elservier. Madrid.
• Pineda EB, Alvarado EL de. Metodología de la investigación.
3ª ed. OPS: Washintong, 2008.