ESTA DIAPOSITIVA TRATA SOBRE EL TEMA DE LA INTELIGENCIA. VIDAL ROSAS CRISTIAN YOVANY RODRIGUEZ FLORES PABLO SERGIO FERNANDO HERNANDEZ RODRIGUEZ RAUL RAFAEL RODRIGUEZ RODRIGUEZ

1. «CONOCE TODO SOBRE EL PODER
DE LA INTELIGENCIA»
MATERIA: «APLICACIONES INFORMÁTICAS»
«INTEGRANTES DEL EQUIPO»
 VIDAL ROSAS CRISTIAN YOVANY
 HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ SERGIO
FERNANDO
 RODRÍGUEZ FLORES PABLO
 RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ RAÚL
RAFAEL
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL «MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA»

2. EL MOTIVO DE ESTA DIAPOSITIVA ES PODER DAR A
CONOCER CON INFORMACIÓN DETALLADA LO QUE
SIGNIFICA LA PALABRA «INTELIGENCIA» Y SUS VARIANTES
EN SU SIGNIFICADO, TAMBIÉN MENCIONAREMOS ALGUNAS
TEORÍAS SOBRE DICHA PALABRA E INCLUSO COMO PUEDE
CLASIFICARSE EL COEFICIENTE INTELECTUAL MEDIANTE
DIFERENTES NIVELES DE INTELIGENCIA Y COMO
AYUDARTE A MEJORAR TU CAPACIDAD DE INTELECTO.
ESPEREMOS Y SEA DE TU AGRADO
«COMENZAMOS»
INTRODUCCIÓN

3. EL TERMINO INTELIGENCIA, ES
UN CONCEPTO CUYA HISTORIA
CIENTÍFICA ES BREVE PERO
LLENA DE CONTRADICCIONES.

4. ¿A QUE SE REFIERE LA PALABRA INTELIGENCIA?
CIENTÍFICAMENTE LA PALABRA INTELIGENCIA SE
REFIERE A LA FACULTAD HUMANA DE PODER
CONOCER Y ELABORAR ALGO EN COMÚN O EN
POCAS PALABRAS DE PODER RAZONAR

5. DESDE TIEMPOS HISTÓRICOS LA INTELIGENCIA A TENIDO
VARIANTES EN SU DEFINICIÓN PERO NOS ENFOCAREMOS EN
DOS TEORÍAS HISTÓRICAS DE EXPLICAR EL CONOCIMIENTO
(INTELIGENCIA)

6. ARISTÓTELES
ARISTÓTELES RECHAZABA LA INTERPRETACIÓN LITERARIA DE
PLATÓN.
EL DECÍA QUE LA INTELIGENCIA ES LA CAPACIDAD DE
ORGANIZAR, COMPARAR Y PROCESAR.
DECÍA QUE LAS IDEAS SON PRODUCTOS DE LA INTELIGENCIA Y
SON SIEMPRE ADQUIRIDAS CON LOS SENTIDOS.

7. KANT
KANT LA CATALOGABA COMA LA CAPTACIÓN DE LAS IMPRESIONES
SENSORIALES. SEGÚN EL LA INTELIGENCIA ES LA FABRICA QUE
ELABORA IDEAS NO LAS RECIBE, YA QUE SI SE PROTEGE BIEN CON
EL ENTENDIMIENTO ESTA NO TENDRÁ ERROR.

9. ¿PERO CUAL ES LA MEJOR TEORÍA PARA
DEFINIR LA PALABRA INTELIGENCIA?

10. «LA INTELIGENCIA CONSISTE NO SOLO EN EL
CONOCIMIENTO
SI NO TAMBIÉN EN LA DESTREZA DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS EN LA PRACTICA»

11. PERO SEA CUAL SEA LA DEFINICIÓN DE
INTELIGENCIA, LO MAS IMPORTANTE EN EL ORDEN
PRACTICO ES ANALIZAR LO QUE ESTA FACULTAD
PUEDE HACER.
POR LO CUAL SU DEFINICIÓN PUEDE VARIAR SEGÚN
NUESTRO PUNTO DE VISTA

12. Pensar es mas que comprender, es encadenar datos y
Comunicarlos a si mismo y después a los demás
En especial la mente configura su pensamiento en tres
niveles exclusivos
Del hombre :
EL IDEAR O CONCEBIR: ES LA OPERACIÓN MAS SENCILLA
CON ELLA PRODUCIMOS IDEAS LO HACEMOS DE DOS FORMAS DE
MANERA
RÁPIDA Y CONCRETA.

13.  JUZGAR O RELACIONAR: POR LO GENERAL EL JUZGAR O
RELACIONAR PUEDE HACERSE DE TRES FORMAS
 AFIRMAR
 NEGAR
 DUDAR
 EL RAZONAR: EQUIVALE A ELABORAR SERIES O CADENAS DE
JUICIOS
RELACIONADOS ENTRE SI , QUE TIENEN ALGÚN NEXO O
VINCULACIÓN ES LA OPERACIÓN MAS COMPLEJA DE LA MENTE
PERO A ELLA LLEGAMOS EN LA ETAPA ADULTA O EN UN PUNTO
EXACTO DE LA MADUREZ.

14.  LA PRIMERA ES EMPÍRICA, VULGAR Y
GLOBAL, LOS PRODUCTOS DE LA MENTE
INDICAN COMO ES CADA UNO . LLAMAMOS
«LISTOS O INTELIGENTES» A LOS QUE
PIENSAN O INTERACTÚAN BIEN SE
ADAPTAN CON HABILIDAD Y CONSIGUEN
RESULTADOS BUENOS EN LA VIDA POR SUS
IDEAS.
MEDIDAS DE LA INTELIGENCIA
SIEMPRE A EXISTIDO CIERTO EMPEÑO POR EXPLORAR Y MEDIR LA
CAPACIDAD INTELECTUAL DE LOS HOMBRES, UNAS VECES POR
SIMPLE CURIOSIDAD CIENTÍFICA Y HUMANA .
 SE DESARROLLARON DOS MANERAS DE CONSEGUIR ESTE OBJETIVO
SE MUESTRAN A CONTINUACIÓN:

15.  LA OTRA ES MAS TÉCNICA, CIENTÍFICA Y
RIGUROSA MAS OBJETIVA COMPARATIVA
LO QUE SIGNIFICA QUE SE DETECTA
CON INSTRUMENTOS ADECUADOS SE
SUELE HACER CON PRUEBAS O TEST
MENTALES QUE SON INSTRUMENTOS
QUE PERMITEN DE ALGUNA FORMA
MEDIR LOS RESULTADOS DE LA MENTE.
MEDIDAS DE LA INTELIGENCIA

16. 1.- GENIOS: SON LOS QUE TIENE UN COEFICIENTE DE
140 O SUPERIOR, POSEEN GRAN FACILIDAD PARA LA
ABSTRACCIÓN Y LA COMPRENSIÓN, PERO CORREN EL
RIESGO DE NO ADAPTARSE BIEN ALA VIDA TANTO POR SUS
EXIGENCIAS ANTE LOS DEMÁS COMO POR CIERTA
DIFICULTAD PARA VIVIR ARMÓNICAMENTE EN GRUPO
D. Y. WESCHLER (1896-1981) A PARTIR DEL CONCEPTO DE COEFICIENTE
MENTAL O DE EDAD MENTAL
ELABORO UNA ESCALA MUY DIFUNDIDA EN SU TIEMPO QUE SIGUE
EMPLEÁNDOSE HOY ESTA CATALOGA ALAS PERSONAS DEPENDIENDO
SU NIVEL INTELECTUAL Y SU NIVEL DE COMPRENSIÓN.
«LA ESCALA SIMPLIFICADA ES LA SIGUIENTE»
LOSNIVELESMENTALES

17. 2.- SUPERDOTADOS: SON LOS QUE ESTÁN ENTRE LOS 120 Y
130 DE C.I. SON MUY CAPACES, DESARROLLAN INTENSA ACTIVIDAD
INTELECTUAL EN MÚLTIPLES FRENTES.
3.-LISTOS: ESTÁN ENTRE LOS 120 Y 110 SON LOS QUE MUESTRAN
HABILIDAD MENTAL POSEEN RECURSOS EN TODOS LOS TERRENOS
PUEDEN EN OCASIONES CONFIAR EN SUS CAPACIDADES Y FIARSE DE SI
MISMOS.
4.- NORMALES: SON LOS QUE TIENEN ENTRE LOS 110 Y 90 DE C.I.
SUS ACIERTOS DEPENDEN DEL CULTIVO DE SU INTELIGENCIA SUS
CAPACIDADES PUEDEN APROVECHARSE AL MÁXIMO.

18. 5.- LOS TORPES: SE MUEVEN ENTRE LO 90 Y 80 , TIENEN
QUE HACER ESFUERZOS PARA AVANZAR Y ACEPTAR SUS
LIMITACIONES CON FRECUENCIA PRECISAN AYUDA
EXTERIOR
6.- LOS DEFICIENTES: ESTÁN ENTRE LOS 70 Y 80 SON
FRÁGILES Y NO PUEDEN CON MUCHAS DE LA
PRETENSIONES QUE LES PUEDEN SUGERIR LOS
PADRES O LOS EDUCADORES. PUEDEN LLEGAR A LA
FRUSTRACIÓN Y AL FRACASO TOTAL.
7.-MUY DEFICIENTES: TIENEN UN COEFICIENTE POR
DEBAJO DE LOS 70 PUEDEN SER MEDIOS, SEVEROS Y
PROFUNDOS SEGÚN SU NIVEL. EN TODOS LOS CASOS
NO PUEDEN SEGUIR PROCESOS NORMALES Y
PRECISAN EN TODOS LOS TERRENOS DE UN A ATENCIÓN
SINGULAR

20. ¿PERO COMO PODER AUMENTAR
MI NIVEL DE INTELECTO?
LA INTELIGENCIAS COMO LAS DEMÁS FACULTADES PSICOLÓGICAS
TIENE QUE SER PROTEGIDA, CULTIVADA Y EN LO POSIBLE
ORIENTADA TIENE QUE SUPLIR LO QUE LA PERSONA NO ES CAPAZ
DE HACER POR SI SOLA
PERO ESTO NO INDICA QUEDARSE ATRÁS HAY QUE HACER LO
POSIBLE PARA QUE LAS CUALIDADES SE DESARROLLEN AL
MÁXIMO.
CULTIVAR TU MENTE SUPONE EXIGENCIAS :
 CREA ÁMBITOS DE REFLEXIÓN Y DE PROMOCIÓN CULTURAL
COMO NORMA
 FOMENTA LA CURIOSIDAD INTELECTUAL PARA SABER CADA DIA
MAS
 PROMUEVE EN TI MISMO LA CREATIVIDAD Y LA AUTONOMÍA DE
PENSAMIENTO

21. CONCLUSIÓN
LA INTELIGENCIA TIENE MUCHAS VARIANTES EN SU
SIGNIFICADO PERO LA MAS IMPORTANTE ES LA QUE NOSOTROS LE
QUERAMOS DAR EL MOTIVO QUE DIO ESTA DIAPOSITIVA ES PODER
ALIMENTAR
NUESTRA MENTE Y MEJORAR CADA DIA NUESTRO COEFICIENTE INTELECTUAL
AUMENTANDO NUESTRO NIVEL DE INTELIGENCIA Y MEJORANDO CADA DIA MAS
«RECUERDA TU DECIDES TU NIVEL DE INTELECTO»
«AQUEL QUE PREGUNTA
UNA VEZ ES TONTO UNA
VEZ,
AQUEL QUE NO PREGUNTA
NUNCA, ES TONTO
SIEMPRE»

22. «FUENTES DE INFORMACIÓN»
DENNETT DANIEL CLEMENT. «TIPOS DE MENTES:
HACÍA UNA COMPRENSIÓN DE LA CONCIENCIA
(libro)
http://es.wikipedia.org/wiki/Dennett
Búsqueda de información en GOOGLE
• QUE ES INTELIGENCIA
• TEORÍAS
• CLASIFICACIÓN DELA INTELIGENCIA
«SABER MUCHO
NO ES LO MISMO QUE SER INTELIGENTE.
LA INTELIGENCIA NO ES SOLO LA INFORMACIÓN, SI NO
TAMBIÉN JUICIO, LA MANERA EN QUE SE RECOGE
Y MANEJA LA INFORMACIÓN»