1. Psicología Médica DR. OSCAR VIDAL USMP Marzo a Junio 2009

2. I. DATOS GENERALES 1.1. Facultad : MEDICINA HUMANA 1.2. Departamento Académico : Ciencias Básicas 1.3. Semestre Académico : 2009 - 1 1.4. Código de Asignatura : 101308 1.5. Año de Estudios : 3º Año 1.6. Créditos : 4 1.7. Horas Semanales : 5 1.7.1 Teoría : 2 horas 1.7.2. Seminarios : 1 horas 1.7.3. Práctica : 2 horas 1.8. Duración : 17 Semanas. 1.8.1. Inicio : 3 de marzo del 2009 1.8.2. Término : 30 de junio del 2009 1.9. Responsable de Asignatura : : Dr. Oscar Vidal Padilla 1.10. Asesor : Ps Giovanna Galarza 1.11. Docentes : Dra. Katherine Gutarra Dra. Rosario Rodríguez Mg. Mariella Poblete Mg. Karina Cabanillas Ps. Rosa Arguelles Mg Enf. Doraliza Dávila Núñez

4. OBJETIVO: CONCEPTO BASICO HUMANISTA: El ser humano como unidad Biológica, Psicológica y Social

5. EL SER HUMANO COMO PRIORIDAD; RECONOCER SUS NECESIDADES EN LAS 3 ESFERAS EN FORMA EQUITATIVA

6. EL SER HUMANO ES PARTE DEL EQUILIBRIO DE LA VIDA EN SU CONJUNTO

7. LAS ENFERMEDADES SON PARTE DE LA TENDENCIA HACIA EL DESEQUILIBRIO DE TODO SISTEMA

8. TODA ENFERMEDAD O ALTERACION BIOLOGICA TRAE CONSIGO UNA SERIE DE RESPUESTAS EN LA ESFERA PSICOLOGICA Y SOCIAL

9. TODA LATERACION EN LA ESFERA PSICOLOGICA TRAE CAMBIOS EN LOS COMPONENETES SOCIALES Y BIOLÓGICOS ESTOS CAMBIOS SON CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS

10. ESTOS CAMBIOS SON MEDIBLES TODA ENFERMEDAD TRAE CONSIGO RESPUESTAS EMOCIONALES ESTAS RESPUESTAS DEPENDEN TAMBIEN DEL CONTEXTO SOCIAL

11. LAS ESTRUCTURAS SOCIALES DETERMINAN UNA SERIE DE CONDUCTAS Y RITUALES QUE PERMITEN EXPLICAR UNA SERIE DE RESPUESTAS QUE LAS SOCIEDADES TIENEN FRENTE A LAS ENFERMEDADES

13. LA NUEVA TENDENCIA DE LA MEDICINA ES A ORIENTAR LA ATENCION A LAS DEMANDAS DE LA PERSONA EN SU CONDICION DE ENFERMO Y NO A CENTRARSE EN LA ENFERMEDAD EXCLUSIVAMENTE

14. ESTO HA PERMITIDO QUE SE DISEÑEN LAS MODALIDADES DE TRABAJO (MAL LLAMADO TRABAJO EN EQUIPO) TRABAJO DISCIPLINARIO TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO TRABAJO INTERDISCIPLINARIO TRABAJO TRANSDISCIPLINARIO

15. UNA VISION CENTRADA EN LA PERSONA OBLIGA NECESARIAMENTE A LAS MULTIPLES ESPECIALIDADES Y DISCIPLINAS A DISEÑAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EL ABORDAJE DEL PACIENTE

16. EL DISEÑO DE LAS MODALIDADES DE TRABAJO DEPENDEN DE LA CAPACIDAD DE SUS INTEGRANTES PARA INTERACTUAR COHERENTEMENTE DENTRO DE UN DETERMINADO OBJETIVO

17. EL CURSO ESTA ESTRUCTURADO PARA DESARROLLARSE DE UNA MANERA VIVENCIAL. RECONOCIENDO FUNDAMENTALMENTE QUE ES LO QUE NOS PASA FRENTE AL ENFERMO:

18. . CUANDO TRATAMOS DE SABER QUIEN ES CUANDO INDAGAMOS POR SUS SINTOMAS Y SIGNOS . CUANDO VEMOS UNA ORGANIZACIÓN HOSPITALARIA . CUANDO ESTAMOS EN UNA SALA DE ESPERA

19. . COMO OBSERVO AL ENFERMO . COMO EXPRESA SU SUFRIMIENTO . COMO REACCIONAN LOS FAMILIARES . COMO REACCIONAN FRENTA A LAS NORMAS

20. . COMO ORGANIZAMOS ESTAS OBSERVACIONES . COMO CLASIFICAMOS LAS OBSERVACIONES . COMO PODEMOS DISTINGUIR LO PRIORITARIO . COMO IDENTIFICAMOS LA DEMANDA DEL PACIENTE

21. UNA VEZ QUE OBTUVIMOS NUESTRAS RESPUESTAS BUSQUEMOS IDENTIFICAR QUE NECESITO PARA RESPONDER A LAS EXPECTATIVAS DE LAS PERSONAS ENFERMAS CONOCIMIENTO COMPETENCIAS DESTREZAS HABILIDADES LIDERAZGO RESPONSABILIDAD COMUNICACIÓN RESPETO SABER ESCUCHAR …… SABER HACER SABER SENTIR SABER RECONOCER

22. POR LO TANTO LA NECESIDAD DE SER UN BUEN PROFESIONAL NO CONSISTE EN PONERLE NOMBRE A LAS ENFERMEDADES, NI SABER EL VADEMECUM COMPLETO SINO…

23. SABER QUE QUIEN ESTA FRENTE A MI, ES UN SER QUE SIENTE Y PIENSA, POR LO QUE ME OBLIGA A SABER ESCUCHAR, SABER RECONOCER Y SABER COMUNICAR PARA PODER TOMAR LAS MEJORES DECISIONES JUNTOS

24. ES CONDICION INDISPENSABLE ENTONCES: QUE APRENDA A RECONOCER NO SOLO LO QUE LE PASA AL PACIENTE EN RELACION A LA ENFERMEDAD RECONOCER LO QUE SUCEDE CON LA FAMILIA RECONOCER LO QUE SUCEDE CON EL ENTORNO

25. RECONOCER LO QUE SUCEDE CON NOSOTROS NOSOTROS Y LA PERSONA ENFERMA NOSOTROS Y LA FAMILIA NOSOTROS Y EL ENTORNO NOSOTROS Y NUESTROS PROPIOS DILEMAS

26. SER UN BUEN PROFESIONAL DE LA MEDICINA PRECISA CAPACIDAD PARA AUTOCRITICA DE HUMILDAD DE RENOVACION DEL CONOCIMIENTO DE DESTREZAS DE COMPROMISO DE FACILIDAD PARA ESCUCHAR Y PARA COMUNICAR

27. LA RELACION CONOCIMIENTO Y DESTREZA CON LAS EMOCIONES Recordamos más y mejor las experiencias ligadas a nuestras emociones Difícilmente olvidamos algo que queremos

28. Los mecanismos de motivación radican en impulsos básicamente emocionales. La voluntad requiere de un disparador emocional. El apasionamiento no es otra cosa que la expresión intensa de nuestras emociones.

29. Cuando nos fijamos un objetivo en nuestra vida cotidiana carente de significado emocional para nosotros, generalmente pasa a ser intrascendente Cuando ejecutamos algo en lo que creemos lo hacemos con toda la carga emocional por eso en caso de fracaso o derrota tenemos las respuestas emocionales que conocemos

30. CONCEPTO DE PERSONA – MECANISMOS EVOLUTIVOS Y PSICOFISIOLOGICOS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO ASPECTOS PSICOSOCIALES EN MEDICINA LOS NUEVOS PARADIGMAS DE LA MEDICINA Y EL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO UNIDADES BASICAS DEL CURSO

31. Introducción al curso, información general y desarrollo por objetivos ¿Evolución o creación?, El ser humano, un ser básicamente social, el concepto de persona Panel de discusión: El ser humano y su función social PRIMERA UNIDAD Rol del Sistema Nervioso en los procesos de evolución del ser humano Panel de discusión: El cerebro Qué es la estructura psíquica – bases genéticas, bioquímicas y mecanismos psicofisiológicos Panel de Discusión: El cerebro emocional y el cerebro social

32. La enfermedad como concepto, cultura y enfermedad Precariedad social y enfermedades, La enfermedad incurable, La enfermedad crónica Panel de Discusión: “Relación pobreza - enfermedad” Respuestas a las enfermedades, el miedo a la muerte, la muerte y el morir Una medicina curativa y otra medicina del acompañamiento Panel de Discusión: “ La Medicina y la muerte” CONFERENCIA: Concepto de Salud, bienestar y felicidad PRIMER EXAMEN

33. CONTINUARA…