Este documento presenta información sobre los televisores. Explica que existen televisores con pantallas LCD y de plasma, y describe algunas de sus características como pantallas planas que ocupan poco espacio pero tienen menor durabilidad. También habla sobre cómo funciona un televisor como un medio masivo de comunicación y entretenimiento, y concluye con algunas normas para el uso adecuado de la televisión, especialmente por parte de los niños.

1. INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS
8-D
Carolina Tello Cardozo

2. INDICE
 Televisor
 Concepto
 Características
 Funcionamiento
 Funcionamiento..
 Normas para uso

3. TELEVISOR
INDICE

4. CONCEPTO DEL TELEVISOR
INDICE

5. CARACTERISTICAS
 Televisores de:
Pantallas LCD:
 Es cuadrada.
 Funciona con plasma.
 Pantalla plana.
 Ocupa poco espacio.
 Menor durabilidad. (desechable casi todo lo de
estos tiempos.)
 Mayor precio.
 Tecnología mayormente Japonesa (ultima
tecnología)
 mayor resolución INDICE

6. FUNCIONAMIENTO
 Medio masivo de comunicación
La media tez con la que se presentan las cosas: poder ver y
escuchar lo que sucede en el mundo (hay mas gente con tv
que compu o internet)
hoy en día tiene quizás tiene un sentido como medio de
entretenimiento
exposición de cultura dentro de los programas, como medio
masivo de comunicación utilizado para la proyección de
publicidad.
importante difusor de noticias
Como es un medio que le llega a la gente y a mucha gente se
manejan enormes cantidades de dinero para poder tener
exposición en ella.
Los comerciales se manejan entre 20 y 30 segundos.
Y también existe la publicidad dentro de los noticieros,
novelas, etc.
Diría como aprendizaje que un medio masivo de
comunicación esta por igual como el significado de un medio INDICE
masivo anunciante.

7. FUNCIONAMIENTO
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8. NORMAS PARA USO
 Es aconsejable ver la televisión en familia.
 No lo es que el niño consuma televisión estando solo.
 No es aconsejable acostumbrarles a ver televisión durante la comida
 Evitar que el niño se acueste tarde por culpa de la televisión.
 No enviar al niño a la cama en mitad de un programa o película interesante.
 Los padres y educadores deben seleccionar previamente los programas cuando
los
niños son pequeños y hacerlos conjuntamente con los niños cuando son mayores.
 Permitir que el niño hable mientras se está viendo la televisión.
 Los padres y educadores deben hacer comentarios y críticas sobre los espacios
televisivos.
 Dosificar el tiempo de visión de televisión para que haya tiempode hacer otras
cosas.
 Los padres y educadores no deben olvidar que sus propios hábitos de ver la
televisión serán
adoptados por sus hijos.
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