El documento habla sobre el desarrollo humano integral desde la perspectiva de la Escuela Normal Superior de Caldas. Explica que el desarrollo se da desde la etapa pre-escolar y continúa avanzando a lo largo de la educación básica y media, potenciando el desarrollo físico, cognitivo y social del estudiante. También menciona que el desarrollo cognitivo ocurre de manera secuencial a través de diferentes etapas, según la teoría de Piaget. Finalmente, detalla los procesos de

1. DESARROLLO HUMANO<br />76200099060<br />La escuela Normal Superior de Caldas concibe el desarrollo humano desde diferentes disciplinas, el desarrollo de la persona como ser individual y como ser social, se inicia desde el Pre-escolar con el proceso de socialización del niño y sigue avanzando en la Educación Básica y Media, potenciando el desarrollo integral del educando, porque sólo en la medida en que formemos sujetos individuales potencialmente fuertes se logrará consolidar grupos humanos que convivan y trabajen armónica y colectivamente por su propia identidad. <br />El desarrollo del pensamiento es potenciado desde el estudio de las ciencias. El pensamiento lógico, analítico, creativo y crítico es construido y desarrollado secuencial y progresivamente hasta alcanzar niveles del pensamiento formal, que permiten acceder a sistemas de conocimiento más complejos. Paralelo al proceso de socialización y de desarrollo físico se va dando el desarrollo cognitivo. sustentados en los procesos de desarrollo integral del ser humano y, dentro de estos los diferentes estadios del pensamiento.<br />-1600200-2834640Para Piaget el desarrollo es un proceso dinámico, inherente al sujeto, inalterable y evolutivo que pasa por diferentes estadios o fases y subfases; diferenciadas y secuenciales. Propone como esencia del desarrollo cognoscitivo el crecimiento biológico y los procesos de experiencia y basa en ellos su Teoría del desarrollo cognitivo.<br />El desarrollo humano es una situación continua de cambios adaptacionales que vive el individuo, el desarrollo está dado a partir de la capacidad de éste al enfrentarse a nuevas tareas desarrollacionales situación que conduce a un desequilibrio; esta sucesión de equilibrio - desequilibrio es uno de los motores del desarrollo.<br /> PROCESOS DE ATENCIÓN INTEGRAL<br />Para garantizar la atención integral de niñas y niños en su primera infancia, los padres, maestros y entidades responsables de la atención al menor deben verificar y promover la vivencia en condiciones óptimas para su pleno desarrollo, ello requiere:<br />Proceso de atención integralObjetivoActividades-1294765-1149350Reconocimiento al niñoVerificar si los niños poseen Registro CivilRevisión carpeta de hojas de vida de los niñosVerificación en la familia ante la no existencia de Registro CivilOrientación a los padres acerca del proceso de registroDe ser necesario gestionar ante la Registraduría por parte de las coordinadorasTrato adulto/ niñoContribuir al desarrollo armónico de los niños a través de talleres de sensibilización a padres de familiaTalleres de sensibilización a padres de familia sobre: el desarrollo del niño en los primeros años de vidaDesarrollo de las dimensiones socioafectiva, corporal, comunicativa. CognitivaLos valores en familia: responsabilidad, respeto, honestidad, tolerancia, comprensión, justicia, gratitud<br />Trato entre paresFavorecer la interacción entre los niños y las niñasElaboración y desarrollo de planes de aula, que evalúen y promuevan el desarrollo socioafectivo en el niños/aFortalecer la autoestima y autocuidado en los niños/as Desarrollo de talleres de autoestima y autocuidado con los niños/asEscuela de Padres: Patrones de crianza asertivos “premios y castigos”Clima afectivo en el hogar, patrones de crianza, Educación afectiva y sexual.Los derechos de los niñosImplementación de escuelas de padres para trabajar con ellos sobre: alto riesgo biológico y ambiental y emocional, retardo afectivo-3924300-1499870Seguridad socialVerificar la afiliación del niño/a al Sistema de SaludRevisión de carné de seguridad socialCorroborar el registro de la población desplazadaGestionar ante la oficina del SISBEN en el municipio, la afiliación de los niños/as al régimen subsidiado.<br />30480057785<br />2057400140970<br />