Proyecto Elaborado para desarrollar en los alumnos de preescolar competencias de lectura y escritura basado en el apoyo y capacitación de los padres con el uso de un recurso Web2.0 que es la WebQuest

1. PROYECTO:
«ORIENTACIÓN A
PADRES SOBRE EL
TRABAJO DE LECTO-
ESCRITURA CON SUS
HIJOS»

2. Proyecto
«Orientación a padres sobre el trabajo de Lecto-escritura
con sus hijos»
Autor: Mtra. Carina Adriana Díaz Zermeño
Asesor: Lorena Altamirano Martínez
Encarnación de Díaz Jal, Junio 2013

3. Contexto
El Jardín de Niños Pablo Anda es una institución particular ubicada en la
ciudad de Encarnación de Díaz en la calle Zaragoza 157, colonia centro.
El Jardín de Niños cuenta con 2 aulas didácticas, aula de computo, biblioteca,
salón de usos múltiples, dirección, patio de recreo y cancha.
El plantel es una de las instituciones con mayor reconocimiento dentro de la
ciudad debido a que es el más antiguo con 113 años de fundación, pero
principalmente su calidad educativa le da el renombre y reconocimiento.

4. En el colegio se labora con un horario de 9:00am a 1:00pm, cuenta
con 2 grupos en los cuales se trabaja con educación personalizada,
un 2 con 17 alumnos y 3 con 10 alumnos este último a mi cargo.
Los alumnos cuentan con la oportunidad de diferentes clases
extracurriculares como son: Inglés, computación, música, educación
física, karate y religión todas ellas permiten a los alumnos adquirir
más competencias y así mismo mayores exigencias de apoyo por
parte de los padres a sus hijos.

5. Problemática
 La problemática se presentan y afecta
directamente el desarrollo de competencias
de los alumnos y por ende el aprendizaje es
el “Desconocimiento por parte de padres
del cómo trabajar la lectura y escritura en
casa con niños de edad preescolar”.

6. Justificación
 Esta problemática surge de la necesidad que se
tiene en preescolar de que los padres apoyen a sus
hijos de manera adecuada, respetando el desarrollo
de sus hijos por medio del conocimiento de
actividades acordes a la edad, para que con ello no
se exija de más ni se limite al niño en desarrollo de
Competencias lectoras y de escritura.

7. Propósito General
 Desarrollar en los alumnos de 3 habilidades lectoras
y de escritura, capacitando a los padres con
actividades claras y concisas para que con ello
trabajen en casa sin riesgos de presionar y limitar a
sus hijos. Todo ello se logrará utilizando como medio
de trabajo la WebQuest e impactará directamente en
el desarrollo de competencias que los alumnos
demostrarán dentro y fuera del plantel.

8.  Es importante generar actividades del uso de la
lectura de acuerdo a lo que se nos menciona en el
Programa de Educación Preescolar 2011 donde los
alumnos puedan desarrollar capacidades y
conocimientos sobre el tema.
 Vincular los contenidos escolares con la realidad que
viven los alumnos en casa será un gran avance que
gracias al uso de la WebQuest se hará una realidad.

9.  Este proyecto se dirige directamente a la
capacitación de los padres de familia que
gracias a esto se benefician los alumnos,
debido a que los padres sabrán trabajar con
ellos temas de lectura y escritura sin necesidad
de la presión negativa que actualmente ejercen
sobre sus hijos

10. WebQuest
Cómo lo menciona Jordi Adell en su trabajo «Internet en el aula» la
WebQuest es un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos
constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en
técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación como
actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.
En una WebQuest se divide a los alumnos en grupos, se le asigna a
cada uno un rol diferente y se les propone realizar conjuntamente una
tarea, que culminará en un producto con características bien
definidas.

11.  Así que en la WebQuest se desarrollarán
situaciones didácticas específicas y
fundamentadas en el PEP11 con el tema
la lectura y escritura en preescolar donde
los padres puedan ingresar para
realizarlas con sus hijos.

12. Actividades:

13. Nombre Desarrollo Dirigido Responsable Tiempo Materiales
Conocien
do la
WebQuest
Se les citará a los
padres a reunión
donde se les
pueda explicar el
uso de la
WebQuest
tomando como
ejemplo la creada
en el curso
https://sites.googl
e.com/site/ventur
aexplora/
Padres de
Familia
Docente 1 Sesión
17 de
Junio
-Aula de
Computo
-Internet
-Video Jordi
Adell ¿Qué
es una
WebQuest?
http://www.y
outube.com/
watch?v=6m
JPKzFD1aQ
-PEP11

14. Nombre Desarrollo Dirigido Responsable Tiempo Materiales
Vamos a
intentarlo
Elaborar un
cronograma
donde se les de
los padres la
oportunidad de
realizar las
actividades de
una WebQuest
dirigidas
completamente a
ellos con la
finalidad de
evaluar el manejo
de la página para
poder pasar a la
puesta en práctica
con sus hijos
Padres
de
Familia
Docente 4 días
18 al 21
de Junio
WebQuest
para padres
Computador
a de cada
uno de los
padres con
Internet.

15. Nombre Desarrollo Dirigido Responsable Tiempo Materiales
Vamos
niños a
escuchar
y a
trabajar
con papás
Explicar a los
niños las
actividades que
se van a poner
en práctica con
el apoyo de la
WebQuest ,
para contar con
el apoyo por
parte de los
alumnos al
tener ellos los
antecedentes
de lo que se va
realizar.
Alumnos Docente 1 Día
21 de
Junio
-Presentación
en Prezi
donde se
explique el
trabajo que se
va hacer
-Computadora
-Internet
-Proyector

16. Nombre Desarrollo Dirigido Responsable Tiempo Materiales
¡Ahora si
a
Trabajar!
Primer semana
de trabajo
formal con el
apoyo de la
WebQuest
creada por el
docente con
actividades
específicas
para desarrollar
competencias
lectoras y de
escritura
Alumnos
Guiado
por
padres
de familia
Docente
Creación y
revisión y
Padres con la
guía de los
alumnos.
5 días
25 al 28
de Junio
-Computadora
-Internet
-WebQuest
creada
-PEP11 para
fundamentar
las actividades
con el apoyo
de los
Aprendizajes
Esperados

17. Nombre Desarrollo Dirigido Responsable Tiempo Materiales
Evaluando Se realizará
una nueva
reunión para
analizar si el
objetivo
planteado en la
primer reunión
se logró ,¿Qué
cambios hacer?
¿Qué continuar
haciendo?
Padres
de
Familia
Docente 1 día
01 de
Julio
-Computadora
para retomar
el objetivo
-Cartulinas
para registrar
Plumones

18. Evaluación
 Docente dará seguimiento a las actividades realizadas y
la funcionalidad del recurso Web2.0 , en el trabajo
planeado todo ello con el apoyo de una lista de
registro(Anexo 1).
 Solicitar a los padres elaboren un diario (Anexo 2) de
los resultados de las actividades planeadas a lo largo
de las 2 semanas. Analizarlo al final de manera grupal.

19. Bibliografía
 Jordi Adell, ¿Qué es una WebQuest?, Youtube
http://www.youtube.com/watch?v=6mJPKzFD1aQ
 PEP 11 , Secretaría de Educación Pública, Educación
Básica Preescolar
 https://sites.google.com/site/venturaexplora/https://sites.
google.com/site/venturaexplora/
 Adell Jordi, Internet en el Aula, Centre d’Educació i
Noves Tecnologies Universitat Jaume Ijordi@uji.es

20. Anexo 1
(Evaluación por familia)
Evaluación Si No
¿Participo en la reunión, comprendió el uso de la
WebQuest?
¿Realizó las actividades para padres
correspondientes a una semana?
¿Atendieron y participaron activamente los
alumnos en la presentación del trabajo a realizar
en la WebQuest?
Participaron alumnos y padres con la actividad
central en la WebQuest para desarrollar el
Lenguaje Oral y escrito
Comentaron padres y alumnos activamente su
experiencia en el uso de la WebQuest

21. Anexo 2
Diario de Padres
 ¿Qué opina de la actividad puesta en práctica?
 ¿Qué cambios realizaría?
 ¿Cómo reacciono su hija (o)?
 ¿Usted cree que se logró el Aprendizaje esperado
en su hijo?
 Observaciones y puntos de vista