Presentación realizada en el V Foro Latinoamericano y del Caribe en VIH/SIDA e ITS.

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Pilar Bobadilla | Calandria - Perú
pilar@calandria.org.pe | www.calandria.org.pe
Lima - Perú, Noviembre 2009
Incidencia pública
desde las voces de niños, niñas y
adolescentes afectados por el VIH
Niños y adolescentes afectados por el VIH producen recursos
audiovisuales para la incidencia pública sobre niñez y VIH.
Organizaciones/emisoras fortalecen su intervención en el tema.
Objetivos
Desarrollar habilidades comunicativas en niños, niñas y
adolescentes.
Colocar en agenda realidad de niños, niñas y
adolescentes afectados por el VIH / promover su derecho
a un entorno libre de discriminación.
Fortalecer intervención de organizaciones, facilitándoles
recursos para mejorar impacto de sus iniciativas.
Públicos / Interlocutores
Niños, niñas y adolescentes afectados por el VIH y sida.
Organizaciones con trabajo en VIH y sida de Perú y ALC.
Comunicadores y radios en Perú.
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Proyecto Contando nuestras historias,
cambiamos nuestro mundo
Calandria y CAAF | 2007 - 2009

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Niñas, niños, adolescentes y VIH:
 VIH y sida los afecta de diversas formas: al tener ellos el
virus, al ser discriminados porque un pariente cercano lo
tiene, o al ser huérfano a causa del sida.
 Estigma y discriminación: problema central. Ámbitos:
escuelas, servicios de salud, familiar, entre otros.
 Mirada de sociedad: pena, “víctimas inocentes”.
 Reto: inclusión de sus miradas, voces y propuestas.
Enfoques / apuestas comunicativos:
 Partir de percepciones, sensibilidades y vivencias de
audiencias para crear productos comunicativos entretenidos,
educativos y provocadores de diálogo. (Educación
Entretenimiento: aprendizaje entretenido eficaz).
 Enfrentar estigma y discriminación / Promover conversa
pública: sexualidad, cuestionar prejuicios.
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Puntos de partida
Monitoreo / Evaluación
Recursos de
Comunicación
Video ficción
CD radial
Desarrollo
Capacidades
Comunicación
Creatividad, lenguaje
video y radio
Fase 1
Desarrollo de Capacidades y
Recursos de comunicación
Fase 2
Intervención Pública
Niños, niñas y
adolescentes
afectados por VIH
Madres, abuelas,
tutores
Escuelas
Emisoras de radio
Organizaciones
comunitarias
• Opinión pública
• Madres/padres
• Docentes
• Niños, niñas y
adolescentes

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2007 | Iniciativa Audiovisual
 Recolección de relatos de vida de niños, niñas y
adolescentes afectados por el VIH (ALC).
 Reuniones creativas (recoger sus historias).
 Taller de Video. Crearon la historia (guión),
definieron objetivos y se capacitaron en lenguaje
audiovisual.
 Validación de Guión con expertos/aliados en tema.
 Producción Video Ficción “Amigas por Siempre”
(13 minutos) con participación de equipo 6 niños,
niñas y adolescentes. Roles en: dirección, cámara,
producción, vestuario, escenografía, script).
 Producción Guía de Uso del Video: pautas video-
conversa.
 Distribución, uso Módulo Audiovisual (Video/Guía).
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Estrategia / Metodologías
Estrategia / Metodologías
Demo Video Amigas por Siempre
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 Reuniones creativas (recoger historias): Niños,
niñas y adolescentes / Madres, abuelitas, tutoras /
Profesionales, expertos en tema.
 Taller de Radio. Capacitación (15 niños) en lenguaje
radial; creación de historias (guiones de Spot /
Sociodrama / Frases Slogan).
 Grabación de otros materiales: Testimonios.
 Producción de Guía de Uso del CD Radial (pautas
para uso y emisión).
 Distribución, uso de Módulo Radial (CD/Guía)
organizaciones y medios.
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2008 | Iniciativa Radial
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Testimonio Radial:
“Fuerte y Feliz” | 3 min 10 seg

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Objetivo: reducir/prevenir casos discriminación en escuela hacia
niños y adolescentes afectados por el VIH y sida, sensibilizando
opinión pública desde voces y mensajes de niños y
adolescentes.
Actividades:
 Producción CD Radial creado y realizado por niños,
niñas y adolescentes afectados por el VIH. (2008)
 Taller Comunicadores Radiales - Niñez y VIH (Feb09)
– 15 periodistas de 12 ciudades.
– Acercamiento vivencial al tema (testimonios mamá/abuela
(directo) y niños (audio) / Información, enfoques, materiales
radiales adecuados (CD) / Construcción propuestas radiales para
abordar el tema (informativo/magacín/infantil) / Compromisos
(Planes de acción).
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2009 | Campaña
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Campaña por la NO discriminación a niños, niñas y adolescentes con VIH y sida
Calandria | Oxfam Novib | EED | CAAF
 Campaña de comunicación radial
(periodo matrícula, inicio año escolar (Febrero-Abril /
Mayo-Junio 09)
– Impacto: 63,000 personas (CPI). 15 radioemisoras, 13 ciudades
(Radio Uno - Tacna; Radio Tropical - Tarapoto; Radio Yaraví -
Arequipa; Radio Inti Raymi - Cusco; La Karibeña - Chachapoyas; Radio
San Francisco - Cajamarca; Radio Chami - Otuzco; Radio Cutivalú -
Piura; Radio Santo Domingo - Chimbote; Portal Web de Noticias
Indígenas, SERVINDI - Lima; Radio Comas - Lima; Radio Star -
Chiclayo; Radio La Voz de la Selva, Radio Karibeña y Radio 10 -
Iquitos).
– Espacios de diálogo sobre el tema en programas, usando CD Radial
– Entrevistas con activistas / especialistas
(organizaciones de personas con VIH, Defensoría del Pueblo,
Direcciones de Salud o Educación, UNICEF, Calandria y ONG locales.
– Producción conjunta de Microprograma Radial (7 minutos | Perú -
Abril 2009), sobre derecho a la educación de niños con VIH.
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 Intervenciones comunicativas en espacios
públicos
– Taller Campañas de Comunicación
– Producción de Kit de Campaña (CD, DVD, tríptico, cartucheras,
lapiceros, posters)
– Intervención en escuelas y espacios públicos (La SensiCabina /
VideoConversa / MiCompromiso)
– Participación activa de adolescentes y mamás/tutoras.
 Gestión del Conocimiento - América Latina.
– Aprendizajes y materiales a disposición de organizaciones y
comunicadores mediante Minisite de la Campaña en Web
Acción en Sida / Calandria.
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 Equipo de 15 niños, niñas y
adolescentes afectados por el VIH
fortalecido en sus capacidades
comunicativas para la expresión,
creación de historias y producción
audiovisual. Fascinados, aprendiendo y
disfrutando experiencia comunicativa.
 Niños reconocen en experiencia
espacio donde se escucha y valora sus
opiniones.
 Iniciativa comunicativa participativa
aporta en fortalecer confianza en sí
mismos, para expresar lo que sienten
y piensan. Valida sus capacidades
frente a sus propias familias.
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Resultados
OBJ 1: Desarrollar habilidades comunicativas en niños, niñas y adolescentes.

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 Recursos y aprendizajes compartidos con
organizaciones de Perú y AL.
 Comunicadores abordan tema, usan recursos.
 Historias creadas a partir de mirada de niños y niñas.
Desde sus puntos de vista, cómo ven el mundo.
* La amistad puede vencer los prejuicios y la discriminación con
relación al VIH.*
Ellos mismos definieron
objetivos de materiales:
1) Que la gente
no discrimine a niños,
niñas y adolescentes
afectados por el VIH.
2) Que familiares,
vecinos y amigos
apoyen a personas
afectadas por el VIH.
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Resultados
OBJ 2: Colocar en agenda realidad de niños, niñas y adolescentes
afectados por el VIH / promover su DD a un entorno libre de discriminación.
 Organizaciones usan y recrean recursos de
comunicación producidos, aportando a visibilidad
pública del tema:
2007 | Video “Amigas por Siempre”
(Ficción, 13 minutos). Y Guía de Uso.
2008 | CD Radial:
1 Spot, 1 Sociodrama,
7 Testimonios
y 10 slogan. Y Guía de Uso.
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Resultados
Historia de video adaptada al teatro por
agrupación de mujeres con VIH (Callao) y por
adolescentes promotores de salud (Cusco).
OBJ 3: Fortalecer intervención de organizaciones,
facilitándoles recursos para mejorar impacto de sus iniciativas.

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 Trabajo en alianza enriquece experiencia e impacto.
Iniciativa se articuló a colectivo de organizaciones con
trabajo en el tema (Mesa Niñez, Adolescencia y VIH).
 Consolidación de metodología de creación
participativa: enriquecer proceso comunicativo con
diferentes espacios de expresión, opinión y consulta a
audiencias. Participación protagónica de audiencia es
valiosa en diseño y conducción de iniciativas (cercanía
al lenguaje, sensibilidades, racionalidades y vivencias
de sus pares).
 Relato de historias de vida (ficciones basadas en
hechos reales): recurso válido para reflexión y
aprendizaje de la audiencia (identificación con
personajes, conflictos y dilemas). Compromiso
emotivo generado por dramatizados, permite
aprendizajes más profundos y sostenidos: visibilizar
temas y actores, aprender nueva información, adoptar
nuevas actitudes o reforzar prácticas positivas.
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Aprendizajes
CD Radial
10 materiales: 1 spot, 1 sociodrama, 7 testimonios, 10 Slogans
Video Amigas por Siempre
Ficción: 13 min.
 Motivar diálogo sobre niñez, adolescencia y VIH.
 Promover derechos de niños y adolescentes afectados por
el VIH.
 Uso: Programas de radio, campañas, ferias, talleres,
instituciones educativas.
www.calandria.org.pe
www.accionensida.org.pe
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