ninguna

1. INSTITUCION EDUCATIVA
COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA
PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA
Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005
DANE: 354405000098
NIT: 807007898-6
GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS
Código: PAC-F30
Versión: 01
Fecha: 01/06/2019
“Formando personas capaces y seres humanos íntegros”
Avenida 11 Nº 28A – 25 Los Patios Teléfono: 5564307 Sede Primaria 5564309 Correo institucional = colfealepatios@hotmail.com
WH 3142228020 INSTAGRAM colfealepatios Twitter @i_integrado FB: colegio integrado fe y alegría
SISTEMAS DE MEDIDA
Para entender que es un Sistema de Medidas
estudiaremos algunos conceptos
 Magnitud Física
Propiedad que caracterizan a los cuerpos o a
los fenómenos naturales y que se pueden
medir. con instrumentos (metro, calibrador,
balanza, cronometro).
Ejemplos:
La longitud, la masa, , el tiempo, la velocidad,
etc.
Clasificación de las magnitudes:
 Magnitudes fundamentales
Son magnitudes independientes de las
demás.
Ejemplo
masa, longitud, tiempo, corriente eléctrica,
temperatura, intensidad luminosa, cantidad
de materia.
 Magnitudes derivadas
Son magnitudes que se definen en función
de las magnitudes fundamentales
Ejemplo
 la fuerza, velocidad, aceleración, trabajo
y energía
 Medir
Es comparar una física con una cantidad fija
que se toma como patrón y se denomina
unidad
Al medir una magnitud se obtiene un
resultado que se expresa mediante un
número y una unidad.
Ejemplo
Un automóvil tiene una masa de 1.500
kilogramos (Kg)
(1.500 el número y Kilogramos la unidad)
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
El sistema casi universal es el llamado
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES,
nombre que dio la II Conferencia General de
Pesos y Medidas al antiguo SISTEMA
MÉTRICO DECIMAL que usa el metro como
unidad base y que fue creado durante la
Revolución Francesa, establecida mediante
acuerdos internacionales con el objeto de fijar
relaciones mutuas y lógicas entre todas las
mediciones efectuadas por la ciencia, la
industria y el comercio. Cerca del 80% de los
países del mundo usan el S.I.
Magnitudes fundamentales en Física
1. La longitud
El metro (m) es la unidad usada para medir la
longitud en el Sistema Internacional.
2. La masa
El kilogrqamo (kg) es la unidad usada para
medir la masa en el Sistema Internacional
3. El tiempo
El segundo (s) es la unidad usada para medir
el tiempo en el Sistema Internacional
MAGNITUDES BÁSICAS DEL S. I.
El sistema Internacional adopta como básicas
las siete magnitudes de la siguiente tabla
MAGNITUDES Y UNIDADES DEL S.I.
Magnitud Unidad Símbolo
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s
Intensidad
de corriente Amperio A
Temperatura Kelvin K
Cantidad de
Sustancia Mol mol
Intensidad
Luminosa Candela cd
SISTEMAS DE UNIDADES
Para la conversión entre magnitudes se
utilizan tres sistemas de unidades
Sistema Internacional de Unidades (
S.I.) ó Sistema MKS (mekasimal)
(metro –kilogramo-segundo)
Sistema c g s (cegesimal)
(centímetro – gramo- segundo)
Sistema Ingles de medidas F.P.S.
Foot- pound – second
(pie – libra - segundo)
UNIDADES BÁSICAS DE LONGITUD
 S.I. utiliza como medida patrón el
metro (m)
 Sitema cgs: utiliza como medida
patrón el centímetro (cm)
 Sistema inglés: utiliza como medida
patrón el pie (ft )
UNIDADES BÁSICAS DE MASA
 S.I. utiliza como medida patrón el
Kilogramo (kg)
 Sitema cgs: utiliza como medida
patrón el gramo (g)
 Sistema inglés: utiliza como medida
patrón la libra (lb)
UNIDADES BÁSICAS DE TIEMPO
Para todos los sistemas la unidad básica
es el segundo (s)
Se puede resumir así:
SISTEMA MAGNITUD UNIDAD SIMBO
LO
Sistema
Internacional
S.I
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s (seg)
Corriente
eléctrica
Amperio A
Temperatura Kelvin K
Sistema
cegesimal
Longitud Centímetro cm
Masa Gramo g
Tiempo Segundo s (seg)
Sistema
inglés
Longitud Pies pie
Masa Libra lb
Tiempo Segundo s (seg)
SISTEMA DE UNIDADES
ESTUDIANTE: FECHA : 28 / 04_/ 2020
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: 8°
DOCENTE: NANCY HAYDEE ROSAS BECERRA TRIMESTRE: Primero
ESTANDAR: Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su
interacción con la materia.
DESEMPEÑO : Comprende y explica conceptos básicos en relación entre magnitudes y unidades de medidas

2. INSTITUCION EDUCATIVA
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PREFIJOS DEL S.I.
En la tabla aparecen los prefijos utilizados
Para las unidades fundamentales del
Sistema Internacional y el factor por el
que podemos multiplicar cuando
queramos expresar cantidades mayores o
menores
M
U
L
T
I
P
L
O
S
Prefijo Símbolo Factor
*Yotta Y 10 24
*Zetta Z 10 21
*Exa E 10 18
*Peta P 10 15
*Tera T 10 12
*Giga G 10 9
*Mega M 10 6
Kilo K 10 3
Hecto H 10 2
Deca da 10
Unidad
S
U
b
M
U
L
T
I
P
L
O
S
deci d 10 – 1
centi c 10 - 2
mili m 10 - 3
*micro µ 10 – 6
* nano n 10 – 9
*pico p 10 – 12
*femto f 10 – 15
*atto a 10 – 18
*zepto z 10 - 21
*yocto y 10 -24
Observe la tabla y en los prefijos que aparece
* los exponentes de las potencias de 10
aumentan y disminuyen de 3 en 3
Los prefijos anteriores se pueden combinar
con las unidades en los diferentes sistemas
de medida:
MAGNITUD **UNIDAD** SIMBOLO
Longitud metro m
Área metro
cuadrado
m2
Volumen metro
cúbico m3
Capacidad Litro l
Masa gramo g
UNIDADES BÁSICAS DE TIEMPO
 Un minuto = 60 segundos
 Una hora (h) = 60 minutos
 Un dìa = 24 horas
 Un año = 365 días
 Un lustro = 5 años
 Una década = 10 años
 Un siglo = 100 años
 Un milenio = 1.000 años
OTRAS MEDIDAS IMPORTANTES
Otras medidas que no pertenecen al S.I.
pero que son aceptadas
1 pie ( f t) = 30,48 cm
1 pulgada = 2,54 cm
1 milla = 1.609 m
1 milla náutica = 1.852 m
1 libra = 454 gr
1 Tonelada (Ton) = 1000 kg.
1 Angstrong = 1 A ° = 10-10
m
CONVERSIÓN DE UNIDADES:
Es la transformación de una cantidad,
expresada en un cierta unidad de medida, en
otra equivalente, que puede ser del mismo
sistema de unidades o no.
Este proceso suele realizarse con el uso de los
factores de conversión y las tablas de
conversión.
Frecuentemente basta multiplicar por una
fracción (factor de conversión) y el resultado
es otra medida equivalente, en la que han
cambiado las unidades.
El factor de conversión se toma con
exponente positivo. (Si es de una unidad
mayor a una menor queda en el numerador,
si es de una unidad menor a mayo, queda en
el denominador para poder cancelar unidades
Ejemplos
1) Expresar 7 Gm en mm
7 Gm . 10 12
mm = 7 x 10 12
mm
1Gm
*Factor de conversón 1Gm = 1012 cm
(queda en el numerador porque es
mayor el Gigametro que el metro)
**Se cancelan los Gm y queda la
respuesta en mm
***El resultado queda en notación
científica
2) Convertir 30 cm a m
30 cm . 1m = 30 x10-2
m = 3x10-1
m
102
cm
*Factor de conversón 1m = 102 cm
(queda en el denominador porque es
menor el cm que el metro)
**Se cancelan los cm y queda la
respuesta en m
***El resultado se expresa en notación
científica, la coma se corre un lugar a
la izquierda: al exponente se le suma 1
un lugar -2 +1 = -1
3) Transformar 123 Kg a pg
123 kg . 1015
pg = 123 x1015 pg
1 kg
= 1,23 x1017 pg
4) Expresar 45 µg en Tg
45 µg . 1 Tg __ = 45x 10-18
Tg
10 18
µg
= 4,5 10-17
Tg
5) Transformar 16 millas naúticas a metos
16 mill naut . 1.852m =29.632 m
1 mila naut
= 2,9632 x 10 4
m
6) Expresar 1200 s (segundos) en días
1200 s . 1 min . 1 h . . 1 día = 1.200 dias
60 s 60 min 24 h 86.400
= 0,0138 días = 1,38 x10-2
dias

3. INSTITUCION EDUCATIVA
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
1.Completar los siguientes cuadros
teniendo en cuenta los sistemas y sus
respectivas unidades
 Sistema Internacional ó
Sistema Mekasimal M.K.S.
( )
Magnitud Unidad Símbolo
Longitud
Masa
Tiempo
Tabla 1
 Sistema Cegesimal C.G.S
( )
Magnitud Unidad Símbolo
Longitud
Masa
Tiempo
Tabla 2
 Sistema Inglés F.P.S.
( )
( )
Magnitud Unidad Símbolo
Longitud
Masa
Tiempo
Tabla 3
MAGNITUDES FUNDAMENTALES
Sistema Longitud Masa tiempo
M.K.S
C.G.S.
F. P.S.
Tabla 4
2.
a.
b.
c.
d.
e.
Realizar las siguientes
conversiones (expresar el
resultado en notación científica)
28 Km ( kilómetros ) a
cm ( centímetros)
325 Em (exámetros) a fm
(femtómetros)
3.400 am (atometros) a µm
(micrómetros)
89 Mg (megagramos) a mg
(miligramos)
1.234,25 pg (pico gramos) a Tg
( Teragramos)
3. Expresar cada dato en la
medida indicada (el resultado
en notación científica)
a. El municipio de los Patios se
encuentra a una altura de 410 m
sobre el nivel del mar, exprésela
en µm (micrómetros)
b. Los coronavirus son esféricos
con un tamaño aproximado
entre 80 nm y 220 nm de
diámetro exprese en cm cada
cantidad
c. La masa promedio de una
adolescente entre 12 y 14 años
es 46 Kg expresar esta medida
en pg
d. Un celular de alta gama tiene
aproximadamente una masa de
165 gr, expresarla en Gr
4.
a.
b.
c.
d.
e.
Efectuar las siguientes
conversiones teniendo en
cuenta las equivalencias
1 día a s (segundos)
121 millas a m (metro)
42 Ton (Toneladas) a Kg
(kilogramo)
28 pies a cm (centímetros)
68 lb (libras) a Kg (kilogramos
5..
a.
b.
c.
d.
e.
Expresar cada dato en la
medida indicad (el resultado en
notación científica)
Un planeta se formó hace
230.000 siglos , expresar este
valor en años
Un mensaje en WhatsApp tarda
2,81 segundos en llegar, expresar
este tiempo en días
Una regla graduada tiene en
promedio 12 pulgadas
expresarla en cm
Una milla o milla terrestre se
utiliza en la escala de los mapas,
expresar 7.500 m en millas
La mayoría de los aviones
comerciales y de negocios
(aviones de línea y jets privados)
tienen un techo de vuelo
absoluto que ronda los 12.800
metros, expresar esta altura en
pies
NOTA:
1. Realizar lectura comprensiva de la
SISTEMAS DE UNIDADES
2. Elaborar en su cuaderno de apuntes
un resumen de los aspectos que
considere más importantes de la guía
3. LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
N° 1 se desarrolla en el cuaderno de
apuntes
2. En el próximo encuentro se aclaran
dudas, requisito tener resuelta la
Actividad de Aprendizaje
3. La próxima semana se socializara
la segunda parte de Sistemas de
Unidades .Conversión de
magnitudes derivadas
4. Al finalizar el tema se les indicará
que actividad deben enviar por
correo y se les asignará la fecha de
entrega
https://www.unitjuggler.com/length
-convertir-Gm-a-picometer.html