Este documento presenta la planificación de una clase de Educación Física y Salud para 8vo básico sobre deportes de colaboración y oposición. La clase tendrá una duración de 2 horas e incluirá actividades para desarrollar habilidades técnicas y tácticas del básquetbol, así como juegos y ejercicios para fomentar la autoestima y trabajo en equipo. La clase comenzará con un calentamiento y presentación de conceptos a través de video, para luego realizar diferentes ejercicios relacion

1. PAUTA DE PLANIFICACION CLASE A CLASE
Semestre: 1
curso: 8vo Básico
Tiempo: 2 horas
Pedagógicas
Profesores:-Camilo Loyola
-Mauricio Quiroz
Asignatura: Educación
Física y Salud
Unidad: Deportes de colaboración y oposición
Sesión nº: 1
Contenido
mínimo
obligatorio:
- Fundamentos técnicos defensivos y
ofensivos del básquetbol, con y sin balón.
- Tácticas individuales, grupales y
colectivas del básquetbol, en defensa y
ataque.
- Reglamento y normas básicas del
básquetbol.
- Práctica del deporte.
- Habilidades sociales para jugar
colaborativamente.
Objetivo
fundamental:
- Desarrollar la autoafirmación personal
como también potenciar el autocuidado, la
autosuperación personal y la autoestima.
Objetivo
fundamental
transversal:
- Formación Ética, Crecimiento y
Autoafirmación Personal, y Persona y
Entorno

2. Estrategias de
aprendizaje
Actividades
Inicio:
- Los alumnos comenzarán su clase en el
aula se les presentara un video mediante
un data con muchas jugadas de
basquetbolistas, tiros libres faltas,
tácticas, etc. Para posteriormente pasar
a la cancha
- Los alumnos a modo de calentamiento
realizarán un juego llamado “los diez
pases”, este consistirá en separar al
curso en dos equipos, se limitara la
cancha con lentejas y se utilizará un
balón de basquetbol. Los alumnos deberán
realizar diez pases seguidos entre ellos
sin que este caiga al suelo o sea
interceptado por algún alumno del equipo
contrario, si eso se logra es un punto
para el equipo, de lo contrario, si es
interceptado o se cae, se le entregara
el balón al equipo contrario y estos
comenzarán a jugar, no se podrá realizar
“chicle”, no se podrá robar el balón de
las manos del equipo contrario.
Variante: a los 10 pases los puntos
deberán anotarse con un lanzamiento al
tablero de basquetbol
- Se realizará una elongación del tren
superior tanto como del tren inferior
que será dirigida por el profesor
Tiempo: 20 min

3. Contenidos:
- Basquetbol
Parte principal:
- los alumnos deberán controlar el
balón en posición estática: hacer rodar
el balón alrededor de la cabeza,
alrededor de la cintura, entre las
piernas dibujando ochos, intentando que
el balón no caiga al suelo.
- Los alumnos se ubicarán en la mitad
de cancha formando una hilera, cuando
suene el silbato el primer alumno
deberá Progresar con el balón
individualmente, en velocidad y sin
defensa, para luego intentar encestar.
- Los alumnos deberán ubicarse en
parejas con un solo balón y uno de estos
deberá Mantener el balón en las manos o
botando, impidiendo que el rival lo
quite. Cuando el este lo pierde y el
defensa lo recupera, cambian los roles.
- los alumnos se ubicarán en parejas,
con un balón deberán ir progresando en
velocidad dando pases, sin defensas para
posteriormente terminar con un
lanzamiento final o una canasta.
- A los alumnos se le mencionarán y
demostraran las reglas básicas del
basquetbol.
Tiempo: 50 min.
Materiales y
espacio:
- Data
- Cancha de
basquetbol
- Balón de
basquetbol
- Sala de
computación
Vuelta a la calma:
- El alumno realizará una elongación del
tren inferior y superior que será guiada
por el profesor.
- Para finalizar se llevara a los
alumnos a la sala de computación, se les
enseñara a utilizar la pagina educaplay
y estos deberán realizar la actividad
que les indicará el profesor (sopa de
letras) que será utilizada a modo de
retroalimentación, (La actividad es
creada por los profesores).
- se responderán preguntas o dudas.
- se destinará un tiempo para la higiene
personal.
- La evaluación será de modo formativa.
Tiempo: 20 min.