conceptualización

1. CONCEPTUALIZACION
Tema:El Baloncesto.
Esta actividad está orientada a los alumnos y alumnas de los grados sextos y séptimos
de la institución educativa el progreso del Carmen de Viboral.
En mi opinión, el baloncesto, resulta una muy buena opción para que los niños y jóvenes
empiecen a tomar contacto con el deporte y con la actividad física. Para mi entender, el
baloncesto tiene unas características que lo hacen muy atractivo y, de mayor preferencia
en la elección de los alumnos, que otros deportes. Uno de estos aspectos es la
colectividad del juego, por lo que trabajamos los juegos cooperativos, consiguiendo así
una mayor sociabilización de los alumnos.
Los objetivos específicos son aquellos establecidos por el profesor donde es él quien
propone los objetivos a alcanzar por los alumnos. En este caso, los objetivos específicos
que se pretende enseñar a los alumnos en esta actividad son:
Interiorizar las reglas básicas del baloncesto
Iniciarse en la práctica del baloncesto
Aprender distintas formas de bote
DESARROLLO
Las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a trabajar son:
En la parte teórica:
Proyección de un vídeo donde se analice el juego del Baloncesto, observando el
alumnado la forma de jugar a este deporte así como la descripción y ejemplificación de las
distintas posibilidades de actuar, tanto individualmente como en equipo, en el juego del
baloncesto.
Realización de un trabajo en base a la información que aporta el vídeo y la consulta de
otras fuentes.
En la parte práctica:
Actividad uno
Manejo del balón con modificación de espacios, normas y posibilidades de acción.
Los alumnos se ponen por parejas con un balón cada pareja. Van corriendo por la pista y
haciéndose pases. Se les da la consigna de que deben usar la imaginación y la

2. creatividad a la hora de pasar el balón. Cuando el profesor diga, todos deben ir hacia una
canasta y tirar.
Actividaddos
Colocados los jugadores en filas. El primero bota hacia delante, parada en uno o dos
tiempos, pivote para encarar la fila y pase a la siguiente. Después del pase corre a efectuar
una parada delante del siguiente. En este trayecto puede realizarse un cambio de
dirección.
Actividad tres
A lo largo del terreno el alumno va trotando y parando en uno o dos tiempos a la voz del
entrenador. Puede hacerse con o sin balón. Ir aumentando la velocidad.
CIERRE:En las actividades propuestas los alumnos mostraron un buen
desarrollo de la coordinación de movimientos, buen manejo del balón y un buen
desarrollo de la capacidad de reacción.
Por medio de este deporte los alumnos desarrollan la motricidad, los patrones de
locomoción, manipulación y equilibrio, se trabaja la condición física y las cualidades
físicas del ser humano.