1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ADRIANA ARANDA JUÁREZ
8VO SEMESTRE
“LAS TIC´S Y LA EDUCACIÓN”
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
RAFAEL SAMPEDRO MARTINEZ
HUACHINANGO DE DEGOLLADO, FEBRERO 2012

2. LAS TIC´S Y LA EDUCACION
Dentro de este breve ensayo creo que es importante mencionar las competencias
que el docente debe tener para el uso de las TICS y las que estas logran con su
uso eficaz, el alumno puede adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
competentes para utilizar tecnologías de la información; buscadores, analizadores
y evaluadores de información; solucionadores de problemas y tomadores de
decisiones; usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y ciudadanos
informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
Como si bien sabemos antes el docente se preocupaba por lo cuantifícativo ahora
ya no es así no se trata de evaluar conocimientos si no se desarrollar
competencias en acción, que el alumno desarrolle habilidades, capacidades, pero
que estas no se queden estáticas si no que estén en movimiento; si bien sabemos
no nos encontramos en las épocas donde el alumno esta como receptor
acumulando conocimientos, ahora es el, el que juega el papel dinámico el que
construye el que se apropia de los aprendizajes, si bien sabemos nuestros niños
de hoy en día se encuentran con muchas ventanas de información y que es
inevitable cerrar el acceso a ellas, ventanas que pueden ofrecer cosas negativas o
positivas, he aquí el punto importante del por qué el docente tiene que ser
competente en el manejo de las tecnologías que están a la orden del día,
debemos brindar las herramientas al alumno para que el tenga conciencia del uso
correcto o incorrecto de estos medios masivos de comunicación como lo es las
redes sociales. Ahora el docente se encuentra en lucha con la tv, el internet que
no debería ser así pues como lo menciona en la antología de “la educación y la
comunicación estética en la escuela primaria”, el efecto positivo o negativo
dependerá del uso que el docente tenga de cierto medio.
El docente es la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de
ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades. Además, es el responsable

3. de diseñar tanto oportunidades de aprendizaje como el entorno propicio en el aula
que facilite el uso de las TIC por parte de los estudiantes para aprender y
comunicar. Por esto, es fundamental que todos los docentes estén preparados
para ofrecer esas oportunidades a sus estudiantes.
Según la UNESCO los objetivos conexos de las políticas educativas comprenden:
incrementar la escolarización, poner recursos educativos de calidad al alcance de
todos y mejorar la adquisición de competencias básicas (en lectura, escritura y
matemáticas), incluyendo nociones básicas de tecnología digital (TIC); y el
compromiso que se tiene con la sociedad consiste en preparar ciudadanos y
trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías digitales con el fin de
apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica. Si bien sabemos
uno de los cuatro pilares de la educación es “vivir en sociedad”, cada individuo
tiene un compromiso social, asi como el del maestro es el desarrollo total de su
alumno.
El manejo de las TIC´S no solo es porque se aumenta algo mas a la curricula sino
mas bien que lo use como un recurso didáctico en su labor docente, que se atreva
a innovar su forma de enseñanza que enriquezca su actuar y el de sus alumnos,
que el maestro sepa dónde, cuándo y cómo hacer uso de las tecnologías, que se
atrevan a manipular cosas nuevas, porque hasta ahora el docente pide apoyo al
alumno para conectar un proyector o hasta manejar el teléfono celular, es por eso
que lo maestros debemos ser competentes a las necesidades de nuestro alumnos
pues las necesidades de ello ahora son otras.
No se trata de que el docente aprenda a ingresar a sicep o en el peor de sus
casos aprenda a ocupar algún programa como Excel o Word, etc. Sino más bien
va mas allá de esto, se trata de formar docentes capaces de responder a las
necesidades de sus alumnos para que estos hagan el uso correcto de las tics y le
den un buen manejo.