2.  Sistema educativo no puede quedar al margen
de los nuevos cambios. Debe atender a la
formación de los nuevos ciudadanos y la
incorporación de las nuevas tecnologías ha de
hacerse con la perspectiva de favorecer los
aprendizajes y facilitar los medios que sustenten
el desarrollo de los conocimientos y de las
competencias necesarias para la inserción social
y profesional de cualidad. Debe también evitar
que la brecha digital genere capas de
marginación como resultado de la a
alfabetización digital.

3. comoobjeto de aprendizaje
como medio para aprender
como apoyo al aprendizaje

4. Todo cambio implica una
reestructuración de lo que ya esta
instalado, pero es necesario enfrentar el
cambio para un futuro mejor para
nuestros niños.

7.  Larealidad es que en este campo aún queda mucho
por hacer. En demasiadas escuelas, institutos
superiores y universidades la computadora se
encuentra encerrada en la oficina del/la directora/a
de escuela o en la sala de profesores. Aún quedan
muchos centros escolares sin conexión a Internet o
con un sistema tan rudimentario que casi sale más
a cuenta trasladarse a pie para conseguir la
información buscada, si eso no va, no tiene sentido
hablar de videoconferencias, aulas virtuales y tele
formación.

9. Las ventajas reconocibles en torno a las
relaciones existentes entre el incremento en la
producción y difusión de nuevas tecnologías y las
posibilidades que las empresas tienen de acceder a
conocerlas y utilizarlas conocimiento de los
factores endógenos y exógenos que inciden en la
apropiación de las innovaciones tecnológicas por
parte de las empresas trae a cuenta que los
procesos de innovación tecnológica pueden ser
entendidos como un proceso de innovación social
que moviliza las capacidades.de la organización,