Este documento describe proyectos de intervención comunitaria en barrios marginados y comunidades indígenas en Argentina con el objetivo de vincular situaciones educativas con contextos culturales diferentes, deconstruir conceptos tradicionales y permitir la interacción de sujetos con lenguajes construidos en contextos culturales diversos. Los proyectos buscan establecer formas alternativas de aprendizaje, promover un pensamiento crítico y compartir experiencias entre estudiantes, docentes y comunidades.

1. LA ALTERIDAD
En UN contexto de un trabajo
social e intervención
comunitaria

2. Ámbitos de
intervención:
Barrios con problemáticas
de exclusión y
marginalidad
Barrio Costa
Esperanza San Martín

3. Comunidades de pueblos originarios
Humahuaca (2600 m de
altura)

4. Comunidades de pueblos originarios
Varas (3.600 m de altura)

5. Comunidades de pueblos
originarios
Chorcán (4.000 m de altura)

6. Intencionalidad
Vincular:
Situaciones áulicas con espacios
concretos
Deconstruir:
Conceptos y esquemas tradicionales
de la práctica escolar
Permitir:
La interacción de sujetos que han construido
su lenguaje en contextos culturales
diferentes
Problematizar:
Conceptos
sobre

7. Destinatarios
Alumnos y egresados
Docentes y comunidad educativa
Niños - niñas – jóvenes Barrio Loma Hermosa
Asociación Civil “Diego
Duarte”
Comunidades de la Región de Humahuaca

8. Objetivos
Establecer una manera diferente de aprender

9. Objetivos
Estimular el comportamiento crítico y
reflexivo
Resignificar enunciados teóricos del aprendizaje
áulico

10. Compartir

11. Posibilitar contactos con el ambiente

12. Compartir

20. Cómo se autoconstruye la alteridad
Cuál es la trascendencia de la presencia del
“otro”
De qué modo se derriban los muros del prejuicio
Yo: ¿argentino? o ……
Yo: extranjero

21. Consecuencias de la
interacción:
Dejan aprendizajes
Dejan interrogantes
Promueven cambios de actitud
Concientizan a unos y otros
Revaloriza el respeto por lo
diverso

22. El lenguaje como validación de la experiencia
El recurso de la lengua como elemento
vinculante
Palabra
Cambio Acción