1. Nombre: Carlos Quindigua
Ing. Eduardo Martínez
Nivel: Primero Sistemas

2. Durante el siglo veinte, los científicos han erigido una intrincada y hermosa
catedral de conocimientos. Es más que un monumento. Es una donación
perpetua para el beneficio de esa generación y aquellas que seguirán
, puede ser instructivo considerar algunos de los eventos cruciales del
pasado. Las tendencias históricas proveen el mejor medio para obtener una
visión del futuro.
Al comienzo de este siglo, se hicieron modestos avances en las ciencias
físicas y en algunos campos de la biología. Sin embargo, el progreso era
relativamente lento. Solamente un pequeño número de científicos hacían
investigación, y sus equipos eran primitivos y poco útiles a sus fines.

3. Un mayor número de personas podían dedicarle tiempo a la investigación, y
a la vez, tener acceso a instrumentos más efectivos.
Ello llevó a la aplicación industrial de nuevos conocimientos. También causó
que muchos científicos de la física buscaran explorar otros campos
utilizando sus conocimientos. Algunos escogieron importantes problemas
de biología.
Los transistores se hicieron asequibles a finales de los años cincuenta.
Desde entonces, la capacidad de los microprocesadores ha aumentado
unas 25.000 veces.
La revolución microelectrónica ha tenido efectos muy marcados en las
comunicaciones, el comercio, y la industria. Ha afectado también a la
investigación científica. Un aspecto ha sido la incorporación de
computadoras a los equipos de investigación.

4. La capacidad de las computadoras ha permitido a los científicos hacer
frente a complejos problemas que contienen una gran cantidad de datos.
En las ciencias físicas, por ejemplo, es en la espectrometría de masa de
proteínas y sus fragmentos.
Las ciencias biológicas presentan muchas oportunidades. La investigación
del genoma se está expandiendo y es productiva. La biotecnología está
creando muchas aplicaciones prácticas, que incluyen diagnósticos y
nuevos productos farmacéuticos. Los genomas completos de por lo menos
seis microorganismos han sido secuenciados, incluyendo aquellos de la
levadura. Se están haciendo esfuerzos en microorganismos patológicos,
en una planta
En el curso de la evolución, muchos genes y sus proteínas han sido tan
útiles que los genes aparecen y reaparecen relativamente sin cambiar en
organismos más altos. En muchos humanos, hay algún parentesco con las
moscas de frutas, con bacterias y con plantas.

5. Los humanos desearían explorar vastos tesoros existentes para lograr
aplicaciones ventajosas. Las comunicaciones electrónicas mejorarán para
proveer un mejor acceso a los bancos de datos.
En aquella investigación que busca el aumento del conocimiento, los
problemas de biología y medicina serán el centro en el futuro inmediato.
Algunas de las incógnitas sobre los mecanismos de la memoria tendrán
respuesta.
También investigarán el comportamiento de muchas clases de materiales
que todavía no han sido sintetizados. los que estudian las ciencias de la
física, son, por naturaleza, personas que resuelven problemas. A medida
que pasa el tiempo, ese talento puede que tenga una repentina demanda.
El mundo, finalmente, tendrá necesidad de nuevas fuentes de energía,
más alimentos y un mejor medio ambiente

6. Hace poco más de 2500 años comenzó a desarrollarse el género de
racionalidad retrospectiva e hipotética que ha fundado el pensamiento
científico, su existencia acredita que es para la especie humana factible
describir y explicar la naturaleza, los estados, el comportamiento y las
conexiones de objetos que son propios de los diferentes campos de la
realidad
, de manera que tiende a generar paradigmas emergentes en sus inicios,
dominantes en ciertas etapas de su desarrollo y decadentes en otras
etapas.

7. Los inicios
El periodo Helénico
La Edad Media
La Revolución Científica
La Revolución Industrial
La Revolución Científico técnica

8. De acuerdo con el objetivo y temas de las diferentes disciplinas, los
enunciados que se proponen establecer, y el método mediante el cual se
verifica los enunciados, la ciencia se clasifica en formal y táctica, según
trate de ideas o hechos.

9. Ciencias Formales
Ciencias Fácticas o Factuales
Según su objetivo la Ciencia se divide en Ciencias Puras y Ciencia
Aplicadas.

10. Resalta que en general los conceptos de técnica, de ciencia y de
tecnología hacen referencia simultáneamente a dos aspectos básicos: por
una parte se refiere a algo objetivo, existente y acabado de una
determinada forma en un momento dado. Pero por otra parte, hacen
también relación a una actividad humana y, en este Sentido, son algo
subjetivo, cambiante por naturaleza, en permanente evolución social.
Quiere decir que estos conceptos, como todos los conceptos, cambian a
medida que va cambiando la visión del hombre sobre aquello que
conceptúa.

11. Ciencia
Tecnología
Técnica

12. Una de las principales formas de actividades científico-técnicas se ve en los
procesos investigativos, pues se emplean todos los conocimientos
adquiridos, su verificación, y la forma de utilizarlos en beneficio de la
sociedad; además de los procesos investigativos; existen otras actividades
que de una u otra manera están relacionadas con el desarrollo de la ciencia
y la tecnología.
ICFES (2), señala que las Actividades Científico-Técnicas tienen en común
el propósito general de desarrollar la ciencia; pero cada una, en forma
autónoma, persigue objetivos específicos. De esta manera se diferencian las
siguientes actividades científico-técnicas:

13. Educación o formación de investigadores.
Investigación científica.
Servicios científico-técnicos o actividades de apoyo.
Información y difusión científico-técnica.
Administración de ciencia y tecnología.
Educación o formación de investigadores
Investigación Científica
Servicios científico-técnicos o actividades de apoyo
Información y difusión científico-técnica
Administración de ciencia y tecnología