"Bullying" una situación preocupante.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE MEDICINA
DHTIC
PROFESORA: PATRICIA SILVA SANCHEZ
ALUMNA: MARÍA DEL CARMEN HERNÁNDEZ MARTÍNEZ
TEMA: BULLYING
VERANO 2012
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2. ÍNDICE
Introducción--------------------------------------------------------------------------------------3
1. Definición--------------------------------------------------------------------------------------4
1.1 Orígenes--------------------------------------------------------------------------------------4
1.2 Antecedentes--------------------------------------------------------------------------------4
1.3 Causas----------------------------------------------------------------------------------------5
2. Magnitud del problema---------------------------------------------------------------------5
2.1 sintomatología------------------------------------------------------------------------------5
2.2 perfiles----------------------------------------------------------------------------------------6
2.3. Posibles situaciones de Bullying o acoso escolar--------------------------------6
2.4. Consecuencias----------------------------------------------------------------------------7
3. Formas de Bullying-------------------------------------------------------------------------8
3.1Happyslaping--------------------------------------------------------------------------------8
3.2Dating violence------------------------------------------------------------------------------8
3.3Cyberbullying--------------------------------------------------------------------------------9
4. Iniciativas para cambiar la situación---------------------------------------------------10
4.1que se debe hacer-------------------------------------------------------------------------10
4.2 Prevención (programas de prevención, programas de intervención---------10
4.3 Recomendaciones------------------------------------------------------------------------10
Conclusiones------------------------------------------------------------------------------------11
Bibliografía--------------------------------------------------------------------------------------12
Citas textuales----------------------------------------------------------------------------------13
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3. BULLYING UN PROBLEMA DEVASTADOR EN LA SOCIEDAD
Introducción.
Desde hace años ha sido detectado en varias escuelas y esto preocupa a la
sociedad en general, pues en si es violencia escolar manifestada de diferentes
maneras y esto perjudica el proceso de enseñanza aprendizaje y las relaciones
entre compañeros, alumnos padres y maestros, además de que el Bullying
produce muchos sufrimientos a quienes lo padecen.
Iniciaremos definiendo un tema de gran importancia actualmente, que es un tipo
de conducta muy famosa y nombrada por los medios de comunicación “el
Bullying” que es definido como la persecución física o psicológica que realiza un
alumno(a) hacia otro(a), al que elige como victima de repetidos ataques.”(Dan
Olweus). Este tipo de conductas suele darse en todas las etapas de la vida pero
con mayor prevalencia en la pubertad y la adolescencia
Por ello es necesario que te informes y saber cómo actuar ante este tipo de
situaciones, debido a esta problemática las instituciones se ha dado a la tarea de
informar a la sociedad en general acerca de este problema.
Personalmente, estoy en contra de este tipo de conductas, pues como ser
humano no me gustaría estar inmersa en una situación similar, pues bien todos los
días nos enfrentamos a situaciones como esta, y de alguna manera y claro está
que no son agradables ni para nosotros ni para la víctima.
El siguiente trabajo está dedicado al público en general, pero principalmente a los
jóvenes que se encuentran en la pubertad y adolescencia
Te invito a que conozcas más a fondo sobre el Bullying en el siguiente ensayo
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4. 1. DEFINICIÓN
Inicialmente fue descrito por Heineman y Olweus. Definido como una forma de
violencia que se da entre compañeros, por esta razón es frecuente en el
contexto escolar y para referirnos a este fenómeno existen diferentes términos
como: acoso escolar, o violencia entre iguales. Olweus nos dice que “un
estudiante es acosado o victimizado, cuando está expuesto de manera
repetitiva a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes, sin
capacidad para defenderse”.
El Bullying suele darse cuando los sujetos posee intencionalidad, de forma
que las acciones son de manera hostil, se repiten durante un periodo de tiempo
y causan daño a la victima que se encuentra sola.
La forma en que se comete puede ser verbal, física o de aislamiento social
hacia la víctima, los espectadores son un punto clave en esta situación ya que
a ellos es a quien el acosador quiere mostrar su poder.
1.1ORÍGENES.
El Bullying no tiene un origen establecido, ni una fecha exacta en la cual fue
descubierto , o alguna fecha en la que fue realizado por primera vez,
simplemente es un tipo de conducta que ha estado presente desde la
aparición del ser humano en la tierra, surgida como resultado de la interacción
entre seres humanos.
Este tipo de conducta se dio se dice desde que apareció el hombre en la
tierra, solo que su nombre no era Bullying, si mas bien era una manera de
expresarte entre seres humanos, sin que ellos mismos supieran que estaban
dando pie a una conducta que hoy en día a generado muchos problemas entre
los estudiantes.
1.2 ANTECEDENTES
Las investigaciones realizadas acerca de este tema, no datan ninguna fecha
establecida, donde se marque el inicio del Bullying como un hecho histórico,
sin embargo a pesar de no ser un hecho histórico a marcado la vida de la
humanidad, pues desde sus inicios cuando el hombre apareció sobre la tierra,
el ser humano ya se manifestaba agresivamente, en ese entonces esta
conducta no tenia nombre entre ellos, sin embargo hoy en día podemos decir
que es violencia entre iguales.
Como bien sabemos el ser humano por naturaleza tiene un lado violento, que
desde tiempos remotos no sabía controlar y ocupa como parte de su
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5. supervivencia, pero esta violencia según el entorno social en que fuese
desarrollada se fue transformando, hasta convertirse en lo que hoy llamamos
Bullying.
1.3 CAUSAS.
Las causas de este fenómeno son bastantes, en la sociedad actual, existen
ciertos factores de riesgo como la violencia, la exclusión social o aparición de
la violencia a través de los medios de comunicación.
Familia
Una causa importante puede darse en la familia que es el lugar donde se
adquieren los primeros modelos de comportamiento y estos tienen
influencia en las relaciones que establecen los jóvenes en su entorno
social.
La exposición a violencia familiar, es otra causa importante, pues lo niños
aprenden a ver el mundo de dos maneras: agresor y agredido, ignorando
otros roles en la familia.
Cuando un niño es maltratado por parte de sus padres, este maltrato
contribuye a deteriorar el comportamiento y su conducta en su entorno
social, púes el niño no, establece relaciones positivas.
Escuela
Una mala reacción entre profesor y alumno puede ser causa de depresión o
ansiedad, además de que hay un descenso en su rendimiento escolar
La poca motivación de parte de los docentes hacia los alumnos influye en este
tipo de conducta pues los alumnos, se sienten poco interesados, por la materia y
van buscando otras alternativas que les haga sentir mejor
Medios de comunicación
Los medios de comunicación es el más vivo reflejo de la violencia, tanto ficticia
como real, vista en las telenovelas, como en las películas, pues el tipo de violencia
que ven en televisión lo vuelven a repetir en su entorno, pues interpreta todo lo
que le rodea a partir de lo visto en la televisión
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6. 2. MAGNITUD DEL PROBLEMA
Tanto la violencia física (agresiones intimidación y amenazas) como
psicología(hostigamiento , manipulación, bloqueo, exclusión social) incorpora
escalas clínicas que evalúan el daño psicológico consecuente por ejemplo
disminución de la autoestima.
Las victimas que han sufrido acoso escolar frecuente y no han sido
adecuadamente atendidas, hay un riesgo mayor cuatro veces de estrés
postraumático y ansiedad grave, la ideación suicidio recurrente es 5 veces mayor.
Las conductas de violencia psicológica basadas en la violencia, burla y exclusión
social son las que más incrementan este riesgo.
Hay una serie de aseveraciones sobre acciones activas y pasivas, que son
consideradas como parte del acoso escolar, incluyendo agresiones intimidación
amenazas, que disminuyen la autoestima.
Entonces las victimas frecuentes del Bullying que no han sido atendidas, tienen
riesgo mayor de suicidio, de ahí entonces que las burlas aumentan este riesgo,
pues las agresiones mas fuertes pueden ser verbales.
Los estudios actuales demuestran que cuando la edad aumenta disminuye la
violencia. Pues como bien sabemos el acoso no es una conducta intencionada y
violenta, sino mas bien son acciones que se repercuten y estas accione tienen
efectos y reacciones en el otro individuo.
2.1 SINTOMATOLOGÍA
La victima puede presentar un rango amplio de problemas generalmente
encuadrables como: trastornos de ansiedad, fobia escolar o social, crisis de
angustia, trastornos de apetito y de sueño. También hay sensación de indefensión,
baja autoestima retraimiento social y cuadros depresivos (llegando algunos a
ideación de suicidio). Es habitual que presenten somatizaciones y que el
rendimiento escolar decaiga.
Debemos sospecharlo, a veces los niños lo cuentan pero no siempre, pueden
tener miedo por la represalias de sus compañeros, pues piensan que son
cobardes porque no pueden defenderse, tienen vergüenza y lo escoden a los
propios padres. Algunos no lo dicen porque no creen que lo que les esta pasando
asi sea un maltrato. Creen que este consiste en ataques físicos pero no en
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7. insultos, ni conductas de exclusión o aislamiento. Otros piensan que se lo
merecen y finalmente otros acaban resignado tras denunciarlo. En todas las
circunstancias estos síntomas se hacen visibles. Se mencionan a continuación
algunos síntomas y signos.
Somatizaciones
Cambios de hábitos
Cambios de actitud
Cambios de carácter
Alteraciones en el apetito
Alteraciones en el sueño
Regresa a casa con material roto o ropa en mal estado
Empieza a amenazar a otros
Da excusas extrañas
Tiene ideaciones de suicidio
2.2 PERFILES
Se describen características comunes y rasgos, que se observan con
frecuencia.
La víctima no suele ser popular.
Es tímido, introvertido
Personalidad débil
Rasgo físico diferente, hacia el cual pueden ir dirigidas las burlas
Falta de habilidad social
2.3. POSIBLES SITUACIONES DE BULLYING O ACOSO ESCOLAR
Todo escolar puede sufrirlo ser testigo o acosar. La víctima no suele ser un
estudiante ordinario, tiene características de ser tímido, introvertido, con personal
débil o con algún rasgo físico que lo haga diferente a los demás.
Una situación que cabe mencionar es que los padres sobre protectores, generar
niños dependientes o apegados, que presentan más vulnerabilidad a sufrir acoso.
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8. En caso del el acosador se da a demostrar en el grupo como el líder, por su
aparente fortaleza, no es buen estudiante y físicamente es mas corpulento que la
víctima o presenta cierta ventaja sobre esta, es impulsivo y no piensa en las
consecuencias de sus actos, suele descargar sus frustraciones con el débil del
grupo de manera inapropiada, carecen además de simpatía y sentimientos de
culpabilidad. Sin embargo no hay que olvidar que el acosador proviene de hogares
disfuncionales
De ahí que tenemos dos tipos de perfiles:
Agresor activo: ataca directa y personalmente
Agresor indirecto: desde lejos o desde las sombras dirige el comportamiento de
sus seguidores.
Los espectadores pueden ser cualquier personas, alumnos, gente que se
encuentra en el entorno, quien no hacen nada ante esta situación pues tienen
miedo de terminar del mismo modo es decir como víctimas.
Existe una Serie de síntomas que pueden ayudarnos a detectar posibles
situaciones de Bullying, lo que nos ayudara a prevenir y en su caso a erradicar
este tipo de situaciones., tratando de hacer de las escuelas un espacio seguro.
Estas pueden ir desde que la victima presente mordeduras, rasguños, que no
pude o no quiere explicar, o que le aparezcan frecuentemente. Muestra cambios
de humor tristeza accesos de enojo.
Se queja de molestias estomacales, dolores de cabeza, trastornos del sueño, que
tenga un claro rendimiento escolar y que no quiera asistir a la escuela.
2.4. CONSECUENCIAS
Entre sus consecuencias podemos encontrar las siguientes:
Baja autoestima
Actitudes pasivas
Presentan apatía por todas las cosas que les rodean, nada les importa y
son indiferentes ante la vida.
Trastornos emocionales
Tienen cambios emocionales frecuentemente, presentan bipolaridad, e
incongruencia es decir, lo que hacen, dicen , y piensan no coincide
Problemas psicomaticos
Presentan enfermedades causadas mentalmente y pueden llegar a
convertirse en hipocondriacos.
Empiezan a demostrar sus malestares internos, y los expresan por afuera
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9. Depresión
Sin mayor razón se encuentran tristes y con ganas de llorar o solo se la
pasan llorando todo el tiempo. Tienen pensamientos de muerte y no suelen
salir de su cuarto, piensan que la vida es pesada y que esto les impide
sonreír
Ansiedad
Tienen sentimientos de persecución, cambio en ritmo cardiaco debido a
nervios y miedo.
Pensamientos suicidas
Creen que ya no hay mas caminos posibles para vivir y que la mejor opción
es la muerte.
Perdida de interés por la escuela
Hay un claro descenso en el rendimiento escolar, y cierta apatía y
desinterés por los estudios
Fobias
miedo por cosas como el agua, el sol, la obscuridad, la soledad, lugares
solitarios, y miedo incontrolable por cualquier cosa
3. FORMAS DE BULLYING
3.1Happyslaping
Ataque inesperado sobre la victima mientras un cómplice del agresor graba lo que
está sucediendo, normalmente por medio de la cámara de u teléfono móvil, para
luego difundirlo o visionarlo repetidamente. Se destaca la intención de los
agresores de grabar el episodio de violencia y en especial la reacción de sorpresa
y miedo de las víctimas.
3.2Dating violence
Se define este fenómeno como el abuso o maltrato que se produce entre parejas
que tienen una relación intima o están en proceso de tenerla, excluyendo a
aquellas parejas que están ya viviendo juntos
3.3Cyberbullying
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10. Ser cruel con otra persona mediante le envió o publicación de material dañino o la
implicación en otras formas de agresión social, usando internet o otras tecnologías
digitales implicadas. Es una verdadera “agresión social online”.
Es una conducta agresiva intencional que se repite de manera frecuente, en el
tiempo se lleva a cabo por un grupo de individuos, mediante el uso de medios
electrónicos y se dirige a una víctima que no puede defenderse fácilmente por sí
misma.
4. INICIATIVAS PARA CAMBIAR LA SITUACIÓN
Este tipo de conductas, debe ser evaluado en conjunto, pues todos tenemos un
papel importante en el, es por ello que debemos tomar en cuenta lo que Olweus
nos menciona es decir 3 tipo de situaciones por parte de los padres que
desencadenan la actitud agresiva del niño.
1) actitud emotiva de los padres negativos, socializando a sus hijos sin afecto
ni dedicación.
2) La ausencia de límites y permisividad ante la conducta agresiva de su hijo
3) Uso del castigo físico y el maltrato emocional, para afirmar su autoridad
Cabe comentar que lo padres que sobreprotegen a sus hijos, hacen que se le
dificulta el desarrollo de las habilidades sociales, que favorecen a su hijo a ser
blanco de un acosador.
La escuela también tiene un papel importante ´por ejemplo hay algunas que
cuentan con formas para prevenir y actuar eficazmente ante este fenómeno,
hay menos problemas y se abordan antes de que pasen a mayores, existen
menos actos violentos.
4.1que se debe hacer
En primer lugar si el niño presenta algunos de los síntomas mencionados y te lo
dice debes creerle. Pero se debe conservar la calma y la serenidad y marcar la
diferencia entre pelas normales que se dan entre los niños y la peleas de Bullying
Cuando nos encontramos ante una problemática de Bullying hay que cerciorarnos
de que este sea el caso, en caso de que fuera cierto se debe hablar con el niño y
brindarle ayuda psicológica. Los padres suelen sentir que no protegieron o
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11. educaron de manera adecuada a sus hijos, y como resultado pueden reacciones
de reproche hacia sus hijos, otros pretenden hacer justicia con su propia mano.
Pero lo más importante es informar al niño sobre este tipo de conductas para que
sepa cómo actuar ante ellas en el momento que se le presenten
4.2 Prevención
En primera instancia se debe empezar por fomentar programas de atención
para estos casos en las escuelas que suele ser el primer lugar donde suelen
registrarse casos de Bullying.
Se debe prestar más atención y reforzar la vigilancia en zonas de mayor
riesgo dentro de las escuelas como son los pasillos o los recreos estar atentos
a las quejas y sugerencias, manejar conferencias, trabajar este temas en las
tutorías introducir y mantener asignaturas de educación en valores, y de
intervenir de manera rápida y eficaz en caso en caso de sospechar laguna
situación de Bullying.
Todos los programas deben abarcar tres puntos importantes
Primaria: interviniendo para que la conducta violenta no aparezca en la escuela
Secundaria: intentando cuando se ha producido y limitar la duración de la
misma
Terciaria: evitando la recurrencia de la conducta violenta
4.3 Recomendaciones
Formación de profesores de manera adecuando bajo lo principios de la no
violencia
Difusión y aplicación de formas de actuar
Elaboración de normas y resolución de conflictos
Trabajo en tutorías individuales y colectivas
Información y formación a las familias sobre el tema
Estudios que permitan darle un seguimiento a los casos
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12. Conclusiones
Este tema es largo, difícil de terminar y englobar, pues como bien ya sabemos
siempre ha existido, sin embargo es hasta ahora cuando se le ha dado mayor
importancia, debido a los casos que se ven a diario en las escuelas los cuales han
pasado a mayores consecuencias y han llegado incluso hasta la muerte.
Pienso entonces que cuando una situación de Bullying aparece en nuestro
entorno debemos hacer caso omiso a esta, pues regularmente siempre sucede
que cuando ya la situación se ha salido de control o ha pasado a mayores, todos
nos lamentamos y decimos “hubiera” pero desgraciadamente ya no se puede
hacer nada, entonces debemos darnos prisa en actuar.
Actualmente contamos con medios como el internet, los libros, bibliotecas,
periódicos e incluso los medios de comunicación como televisión, radio etc., que
nos refieren como actuar ante una situación de este tipo, no debemos ignorar
estas alertas, y ayudar a quien lo requiere, porque claro está que no nos gustaría
estar inmersos en una situación de este tipo y mucho menos vivirla en carne
propia
Ahora bien creo que quienes leímos este ensayo sabemos ahora que el Bullying
no es una simple conducta o una forma de vida, sino que va mas allá de lo que la
mayoría de personas pensamos y que es tan grave como el cáncer y que puede
convertiste en epidemia si no es tratada a tiempo, y digo epidemia no porque sea
teóricamente una enfermedad, sino mas bien porque al no ser detectada y
controlada, esta conducta se repite todos los días y con el tiempo va a englobar a
un mayor número de individuos.
Pensemos un momento si alguno de nuestros seres queridos, hijos, primos,
hermanos, estuviese pasando una situación similar, ¿que haríamos?, ¿a quien
recurriríamos? o ignoraríamos la situación o simplemente nos portaríamos
indiferentes ante esto. No verdad, todos los seres humanos tenemos sentimientos
y buscamos lo mejor para quien amamos entonces animémonos a trasmitir esta
información entre la sociedad en general y entre quienes piensas que el Bullying
es cualquier cosa, una tontería, una situación de niños tontos o que esta nunca va
a llegar hacia nosotros.
Te invito a que tomes cartas en el asunto! Para un mejor futuro para todos
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13. Bibliografía
REFERENCIAS
ORTEGA, R., MORA, J., Y JAGURER, T.,(2007). ACTUANDO CONTRA EL
BULLYING Y LA VIOLENCIA ESCOLAR. ALEMANIA: EMPIRISCHE
PAEDAGOGIK
MARTIN APARICIO ALICIA .(2009). EL FENOMENO DEL BULLYING O ACOSO
ESCOLAR EN NUESTRAS AULAS. REVISTA DE FORMACIO DEL
PROFESORRAT, 27, 1-7.
ARMERO PEDREIRA PAULA.(2011). ACOSO ESCOLAR. REVISTA PEDIATRIA
DE ATENCION PRIMARIA, 8(52) 661-670
Citas textuales
“Bullying: conducta de persecución física o psicológica que realiza un alumn@
hacia otr@, al que elige como victima de repetidos ataques.”(Dan Olweus) primer
psicólogo acuñador del término.
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