Universidad Nacional Abierta y a Distancia Lengua Materna l

2. FORMATO
2018 - ILENGUA MATERNA I
RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN – RAE
CÓDIGO DEL CURSO 551001_19 PÁGINA 47 – 50
Tipo de documento
Módulo explicativo
Acceso al documento Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Titulo del documento Lección 16: Novedades Ortográficas I:
Letras y Palabras
Autor (es) Arguello, D. y Cárdenas, N.
Publicación Bogotá, Enero de 2012
Unidad Patrocinante Ciencias de la educación UNAD
Palabras Claves Letras, palabras, ortografía, Real Academia,
vocales, consonantes, dígrafos.
1. Información General

3. 2. Descripción
El texto menciona las letras que conforman el abecedario del Español.
hace una explicación de cada una ejemplificándola.
Además, mencionan los grupos consonánticos, las palabras compuestas y
una breve explicación con bastantes ejemplos.
3. Fuentes
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/11187
4. Contenidos
El abecedario Español contiene 27 letras con su respectiva denominación,
además están las cinco vocales y veintidós consonantes contando cinco
dígrafos.
Se escriben con B formas del verbo como haber, saber, beber….; donde
aparece el sonido /b/. Se escriben con V las formas del verbo ir donde
aparezca el sonido /b/ como, voy vaya, vayamos…; igualmente los pretéritos
indefinidos. La W únicamente ese usa en palabras provenientes de lenguas
extranjeras.
C-Z, Cuando una palabra en singular termina en –z, al pasar al plural cambia
–Z a –C ejemplos lombriz- lombrices, matiz-matices.

4. 4. Contenidos
C, K, Qu. Se escribe qu delante de e, i (quemar, quizá). Se escribe c delante
a, o, u (cabello, color, cucaracha). La k se escribe en algunos casos de
extranjeras (kiwi, Irak). Respecto a estas letras se dan casos de palabras que
permiten la doble grafía: folclore-folklore, vodka-vodca, bikini-biquini,
euskeraeusquera, quiosco-kiosco, caqui-kaki, póker-póquer.
G, J. La g se escribe delante de a, o, u (gato, gozar, Gustavo); delante de e, i
escribe gu (reguero, águila). Se escribe gü delante de e, i si necesitamos
que la u debe pronunciarse: Argüello, cigüeña, agüita, pingüino.
H. Con esta letra, que no representa sonido alguno, suelen presentarse
errores ortográficos.
R-RR. Se escribe solamente una r a comienzo de palabra (razón, ruido, reto),
después de las consonantes l, n, s (alrededor, honrado, desratizar), también
después del prefijo sub- (subrayemos). Pero debe utilizarse el dígrafo rr
cuando se trata de palabras compuestas y prefijadas, cuando la r- pasa a
ubicarse entre dos vocales (p.e. rector – vicerrector, repuesto, renacimiento,
prerrenacimiento).
Y: Deben escribirse con y las formas de los verbos ir oír (oyendo, oyó), (voy,
yendo), creer (creyendo, creyó), huir (huyendo); pero si la i final es tónica,
escribirse con i (fui, oí, creí, hui).

5. 4. Contenidos
En el caso de grupos consonánticos como ps y pt se consideran válidas
la forma consonántica completa como la forma simplificada, así por ejemplo
es correcto escribir Psicología y Sicología, psiquiatra o siquiatra, septiembre y
setiembre… Sin embargo se sugiere el empleo del prefijo pos en lugar de
posdata, posoperatorio, siempre y cuando la palabra no empiece por s:
postsimbolismo y no possimbolismo.
Sin embargo, no se permite reducir el grupo –ns, instancia (no *istancia),
circunstancia (no *circustancia), constante (no *costante).
5. Metodología
Entender las palabras y letras que conforman el español, pues cada una de
ellas tiene una regla gramatical que me permite escribir correctamente.
Todas las letras tienen una regla diferente y un uso a la hora de utilizarlas en
un texto.
Reconocer cuando debo usar ciertas palabras y cuando las estoy utilizando
forma incorrecta.

6. 6. Conclusiones
Las palabras y las letras forma una parte fundamental en el Español.
Es indispensable tener claro cuales son las reglas gramaticales de cada una
las letras y combinaciones que conforman las palabras en el español, porque
con ello podemos escribir de forma clara y correcta.
El español, como cualquier otro idioma maneja un tipo de reglas que son
establecidas por la Real Academia, con el fin de que todos las conozcamos y
las usemos en cada uno de los proyectos que realizamos.
7. Bibliografía
Arguello, D. y Cárdenas, N. (2017). Módulo Lengua Materna I - Unidad
1Colombia. (pp. 8-40). Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11187
http://campus36.unad.edu.co/ecedu16/mod/page/view.php?id=2687
Elaborado por : Yudith Carolina Cely Gordillo
Fecha de elaboración del documento: 18 de Mayo de 2018