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● Estimular y favorecer un proceso de socialización desde un marco virtual.
● Propiciar un comportamiento más autónomo.
● Favorecer la seguridad y la estabilidad emocional.
● Identificar música con variación de velocidad rápido-lento propiciando a la vez
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A cargo de los docentes ​PROFESOR LUCAS CARBALLIDO (EDUCACIÓN FÍSICA) Y
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Para un mejor desarrollo de la clase, vamos a seguir trabajando como hasta ahora con
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  • 2. NIVEL INICIAL Para un mejor desarrollo de la clase, vamos a seguir trabajando como hasta ahora con señas para pedir silencio, decir si escucho o no, apagar el micrófono, etc. Los niños y niñas ya las conocen, pero les pedimos que las practiquen antes de la clase con estos emoticones. NO HACE FALTA IMPRIMIRLOS, simplemente buscamos que ellos los identifiquen cuando el docente muestre dicha imagen. HACEMOS SILENCIO ESCUCHO CON ATENCIÓN ME GUSTA CUANDO ALGUIEN HABLA SÍ NO (ESTAS PODEMOS USARLAS PARA COMUNICAR QUE SÍ ENTENDÍ, QUE NO ENTENDÍ, QUE SÍ ESCUCHO, QUE NO ESCUCHO, QUE SÍ ESTÁ BIEN, O QUE ESTÁ MAL, ETC) MICRÓFONOS ENCENDIDOS MICRÓFONOS APAGADOS