Teatro

1. EL VIAJE DE LA TRANSFORMACIÓN
PRIMERA PARTE
PERSONAJES:
-Narrador
-Niño1
-Niño2
-Padre
-Madre
Narrador:
Bienvenidos,niños,padresymadres,aunplanetallamadoUmmo, enel que habitancriaturas
extraordinarias,donde el sol esazul ylaluna roja;donde los cochesvuelanylosaviones
ruedan,y donde,sinembargo,yal igual que enel planetaenel que todosvosotrosvivís,hay
niñosque noconsiguenentenderasuspadres,padresque no puedenponerseenel lugarde
sus hijos,haymalentendidos,peleas,ydiferenciassinresolver.
De hecho,yome voy corriendo,que mispadresme hancastigadopor suspenderunexamen
de mates,y si no vuelvoacasa antesde que regresen,me llevaré otrocastigo,¡tanverdad
como que dosmás dos sonsiete!
(sale corriendode escena)
FamiliaplanetaUmmo:
(Dosniñosestánsentadosjuntoasus padres)
Niño 1:
¿Por qué tengoque iral colegio?¡Yoquieroquedarme jugandoalafantastic-station!
Madre:
¡Ni jugar ni jugur!¡vasal colegioypunto!
Niño 1:
¿Peropor qué?
Madre:
Porque lodigoyo.(dirigiéndoseal padre) Cariño,dile algoatuhijo,que nohace ni caso.

2. Padre:
(distraído,leyendounperiódico)
Vale,cariño,compraremosuncasco.
Madre:
¡Nome escuchas!
Padre:
Vale,puescenaremostruchas.
Niño 2:
¡Papá,papá! ¿Puedomontarhoyenla aeronave conmisamigospara ir a la vía no láctea?Ya
sabes,lade soja.
Padre:
Pregúntale atu madre.(sinlevantarlavistadel periódico)
Familia1 sale de escenayentranIchi y Raika.
Ichi:
Yo quierosercantante,Raika,ya losabes,peromispadressonlos dosdentistas,yesperanque
yo tambiénlosea.¿porqué no puedenentenderque nosoycomo ellosyrespetarloque me
gusta?
Raika:
Porque debe serasí,ellossabenloque te conviene,¿no?Lospadressiempre llevanrazón.Es
así y así seguirásiendo,sabenloque esbuenoparati.
Ichi:
Dicenque no podré sercantante,que esun sueñoridículoyque tengoque tenerlospiesen
Ummo y no enestaren laluna de Plasencia.
Raika:
Puesyohe estadoenesalunay la gente esmuynormal.
Ichi:
Era unaforma de hablar,Raika,que no te enteras.
Raika:
Puesyocreo que esaexpresiónigual hayque cambiarla.Volviendoal tema,¿qué piensas
hacer?No puedeshacerloque tú deseas,esoseríaircontra las normas,siempre hemoshecho
loque nuestrosantecesoreshandecididoparanosotros.Noelegimos,Ichi,ytútampoco
puedeselegirtucamino.
Ichi:

3. Voya irme lejos,Raika,voya viajarporel espacio, conociendoplanetas diferentespara
encontrarla verdad,ydemostrarosa todosque eneste planetaestamostodosequivocados.
Raika:
Puesyome voycontigo.
Ichi:
¿tú tambiénquieresencontrarte ati misma?
Raika:
Nooo,qué va,es que que quieroescaquearme de ponerlamesa.¿Estaremosatiempopara
comer?
Ichi:
Lo dudomucho.
Raika:
Bueno,puesme librotambiénde cortarel césped.¡Vámonos,átomos!
SEGUNDA PARTE
Narrador:
Y así, ichi y Raikase subieronasu aeronave yemprendieronun viaje haciael planetamás
cercano que encontraron,el planetaToleranus.
Ichi y Raika entranenescena,allíestánun grupode tres toleranianos.Unode ellosestá
vestidode formaestúpidayridícula,muyllamativa.
Raika (riendo y señalando):
Jajajaja, ¡qué pintas,miraese tío!Desde luego,lagente estancutre…
Ichi:
Chsss,calla,que te va a oír. Aunque síque es ridículo,laverdad.(se ríe entre dientes)
Toleraniano 1 (dirigiéndose a Ichi y Raika)
¿Qué os hace tanta gracia, visitantesde otroplaneta?
Ichi:
Perdona,esque nonos hemospodidoaguantar…¿esamigovuestro?
Toleraniano 1:
Si,¿por qué no?

4. Raika:
¿Noos da vergüenzaircon él?
Toleraniano 1:
¿Noos da vergüenzaavosotroslotontos que sois?
Raika:
¡Perobueno!
Ichi:
Tranquila,Raika, nola liemos,que aquíhemosvenidoaaprender,¿recuerdas?
Toleranianovestidode formaestúpida:
¿Qué sucede?Notenéisque pelearos.Osexplicaré,visitantesde otroplaneta,que ennuestra
cultura,respetamoslasideas,el estilode vida,e inclusola vestimentade otroshabitantes.
Somostolerantescontodoslosseresvivos,poresoestamosenpazy armonía losunoscon los
otros.Comprendemosque somosdiferentesyque esonodebe serun freno,sinounsignode
riquezaypluralidad.Sinembargo,sufrimosenormementeporque hemosoídohablarde que
enotros planetastenéisalgollamadopelículas,que cuentanhistoriasabsorbentese intensas,
de vidastrepidantes,yque puedenservistasenimágenesyconsonidoal mismotiempo.
Ichi:
Bueno,bueno,depende deltipode cine,¿eh?El cine Ummanianoesbastante pedorro.
Raika:
Si,a lo mejoroslo pasaríaismejorviendocrecerlahierbaestatan bonitaque tenéisaquí.
Ichi:
En cualquiercaso,estáisde suerte,tenemosennuestraaeronave algunasbuenaspelículas
dentrode nuestrodispositivoTVT.
Raika:
¿TVT? Qué antiguoeres,¿nolotienesenRedRay?
Toleraniano 3:
Nosencantaría poderdisfrutarde vuestroobsequio,peronosotrosnotenemosriquezasque
ofrecerosacambio.
Ichi:
Nosquedamosconvuestra sabiduríay enseñanzas.Queremossabercómoaprenderaser
tolerantesennuestroplaneta,el planetaUmmo,para tenerlamismapaz y felicidadque se
respiraaquí.
Raika:

5. ¡Y yo que me había piradolas clasesesperandohaceralgodivertidoyahorame toca recibir
lecciones!Voyaporel TVT a laaeronave,igual voymuydespacioycuandovuelvase ha
terminadolalección,unapena.Vosotrosempezadsinmí.
Raikasale de escenadistraíday con mucha calma,y losToleranianosse sientanencírculo
juntoa Ichi.
TERCERA PARTE
Raikae Ichi estánmirandoun mapa juntos:
Raika:
¡Vamosaquí! ¡Paraguay!Ese planetadebe de serguay.
Ichi:
Eso no esun planeta,Raika,esunpaís dentrode un planeta.
Raika:
Aaaaah…puesese planetadebe serlacaña.
Ichi:
¡Mira, vamosaquí! Comunicalia.
Raika:
¡Puesvenga,al lío!
La nave despegayviajaporla galaxia,hastaque aterrizaenComunicalia.
Ichi llamaa una puerta,y un niñocomunicanianoabre lapuerta.
Niñocomunicaniano:
¡Hola!
Raika:
¡Hola,chaval!
Ichi:
Nosgustaría conocer a tus padres,viajamosporlagalaxiapara conocerotras culturasy
aprenderde ellas.
Madre comunicaniana:
Pasad,pasad.(cierrala puertaa su paso y se dirige haciasuhijo)
¿Has hecholosdeberes?
Niño comunicaniano:

6. No,mamá, nome apetecía.
Raika (a ichi):
¡Atenciónala bronca!
Madre comunicaniana (a su hijo):
Debesentender,cariño,que aunque avecesnonosapetezcahacercosas, necesitamos
hacerlaspara desarrollardisciplinaenunfuturo.¿Estásde acuerdoconmigo?¿Cómote sientes
respectoa todoesto?
Niño comunicaniano:
Si (asintiendo).Tienesrazón,estoyde acuerdo.Losharé.
Raikae Ichi se miransorprendidos.
Ichi:
¿Nose enfadaconél ni le castiga?
Padre comunicaniano:
Lo que acabáis de veres muchomás efectivo.Sin comunicaciónnohayvalorenloque nuestro
hijopuedahacer.Obligándole aellonohacemosnadabuenoporél.Tenemosque aprendera
entendernos.
Raika:
Comunicación,¿eh?….(se quedapensativa,yluegose dirige aIchi)
¡Ichi,eresfeoymuy bajito!
Ichi:
(enfadadao) Creoque nose refiere aeso.
Madre comunicaniana:
¿Habéisvenidoenunanave?A la nuestrase le han estropeadolospropulsores.¿Podríais
darnosuno de losvuestros?
Raika:
¡Peroentonceslanuestratambiénfuncionarámal,yya noshemosquedadosinel TVTy las
pelis!
Ichi:
No seasegoísta.Noshan enseñadounavaliosalección.
Padre comunicaniano:
Os loagradaceríamos mucho.Porfavor,quedaosa cenar con nosotros.Asípodréisaprender
algomás sobre la importanciade comunicarosconvuestrosseresqueridos.
Raika:
¡Y podremoscomer!

7. CUARTA PARTE
Ichi:
Bueno,sinpelisparael viaje ysobre todo,sinun reactor,no podemosirmuylejos,asíque
visitaremos el últimoplanetamáscercanoa este:Generosanda.
Raika:
Suenatan estúpidocomo todoslosdemásplanetasque hemosvisitado.Además,estoy
cansada.
Ichi:
Un últimoesfuerzo,estoysegurode que cuandolleguemosacasa te alegrarásde poderllevar
toda estasabiduríaa tu familia.
Raika:
Comono me sirva para librarme del castigoque me vaa caer por pirarme tantas clases…
Ichi:
Quizáte sirva,Raika.
La nave se pone rumboa Generosanda.
Cuandollegan,encuentranaungrupode habitantesdándose abrazosysonriendo.
Raika:
Qué mal rollo,¿no?
Ichi:
¿Mal rollo?Yo encuentroestomuyagradable,me sientofeliz.
Raika (a los generosianos):
¡Eh, peña!¿Se puede saberqué estáishaciendo?
Generosiano 1:
Recibimosloque damos.Ycomo todosqueremosamory felicidad,esloque damosa los
demás.
Raika:
O sea,que como yo quierounabici pormi cumple,¿debodarunabici a alguien?¡De esonada!
Generosiano 2 (riendo):
No se trata de eso,se trata de ser generoso,yde entenderque todofluyeyviene devuelto.
Raika (protestando):
No creoque nadie me devolvierami bici.
Ichi:

8. Déjame probar…creoque yolo he pillado.(alosgenerosianos)¡Compis!¿Aquítenéiscómo
viajarde un planetaa otro?
Generosiano 3:
Qué va. Hace tiempoque nopodemosllevarnuestragenerosidadyentregaanadie.
Ichi:
Puesa partir de hoyya podéis.Estáisinvitadosaveniranuestroplaneta,Ummo.Ydespués,
podéisllevaroslanave.Esvuestra.Connosotrosvendránunosamigosque hemosconocido
durante nuestroviaje,creoque todospodéisaportarmuchoa mi gente,ypuede que entre
vosotrostambién.
Generosiano 1:
¡Estupendo!
Raika (con sarcasmo):
Yupiii…
QUINTA PARTE
La nave viajahastaUmmo, y aterriza.
Juntoa los habitantesde Ummo,hayhabitantesque hanllegadoconichi yRaikade losotros
planetas.
Madre de Ichi (enfadada):
¿Dónde hasestado?¿y qué ha pasadocon la nave?¡Estáque da pena!
Padre de Raika:
¡Raika!Estás súpercastigada,másque en toda tuvida.¡Un mes porlo menossinsalir!
Ichi:
Creoque primerodeberíamostenerunacharlatodosjuntos.Queremosque conozcáisa
nuestrosnuevos amigos,de losplanetasGenerosanda,ComunicaliayToleranus.
SEXTA PARTE
Narrador:
Los habitantesdel planetaUmmotuvieronocasiónde conocer diferentesculturasyaprender
de ellas,recibirsabiosconsejosde personasque habíanvenidode muylejos,yasabéis,de la
vía no láctea,muylejosde nuestragalaxia,ytambiénde ese paístan guayllamado
Uruguay…¿o eraParaguay?

9. En cualquiercaso,y lomás importante de todo,Raikase libródel castigo,aunque tuvoque
escucharuna pequeñacharla.Además,lospadresde Ichi le dieronlibertadparalucharpor su
sueño,yelegirsupropiocamino.Lógicamente,decidióseguircantando,aunque,aquíentre
nosotros,nolo hace muy bien.
Ah!Olvidabalomásimportante.Nosé cómo,perologré aprobar mates.¡Sólotuve que tomar
la decisiónydejarme ayudar!
(El narrador sale y una familiaentraenescena)
La familiade laprimeraescenaaparece nuevamente.
Niño 1:
¡Me voyal cole!¡Y seráun pasote de día!
Madre:
¡Genial,adarlotodo!
Padre:
¡Borda ese examen,que eresuncrack!
Niño 1:
Ahí te has pasadode guay,papá.
Niño 2:
Yo tambiénme piro.
Padre:
¿Cómodecís losniñosentonces?¿Eresunmáquina?¿Unpasote? ¿Me pirovampiro?
Niño 1:
No tiene importancia.¡Osquiero!
Niño 2:
Yo tambiénosquiero,¿eh?
Padre y madre:
¡Y nosotrosa vosotros,cracks!