Análisis semiótico del cine pelicula coco

1. ANÁLISIS SEMIÓTICO DE UNA PELÍCULA DE CARTELERA
DOS FASES:
A. ESTRUCTURA (FICHA)
B. ANÁLISIS SEMIÓTICO
A. FICHA TÉCNICA:
 Título: Coco
 Dirección: Lee Unkrich
 Guión: Adrián Molina
 Productora: Darla K. Anderson
 País: Estados Unidos y México
 Año:2017
 Duración: 1h 40min
 Mercado meta: Familias con niños pequeño
 Sinopsis:
'Coco' cuenta la historia de Miguel, un joven de 12 años que vive en
México junto a su familia, en una típica granja de la zona rural. Debido
a sus inquietudes, pondrá en marcha una cadena de acontecimientos
que cambiarán su vida durante la celebración del Día de los Muertos.
El preadolescente tiene muy claro hacia dónde dirigir su futuro e
intenta aprender a tocar la guitarra a escondidas, en un el altillo viejo
de su tejado. Allí homenajea a su ídolo, Ernesto de la Cruz, un músico
y actor ya fallecido en el que se inspira para memorizar acordes y
componer. Velas, películas, flores y fotografías del cantante hacen de
su "sala de ensayo" un lugar muy especial. Varios miembros de su
familia tratarán de impedir a toda costa, que tenga contacto con la
música, pues la ven como un entretenimiento que evita que preste
atención a lo verdaderamente importante. Pero Miguel no se rendirá, e
intentará descubrir su historia estudiando a sus antepasados. Tras
visitar el mausoleo de su ídolo y tocar la guitarra que descansa en paz
con él y que tanto le ha acompañado en sus películas, queda atrapado
en el mundo de los muertos. Pero no lo hace solo, como siempre está
acompañado se su fiel amigo y perro: Dante. En su viaje conocerá a
sus antepasados, y estos tendrán que ayudarle a salir del inframundo
pues no lugar para un vivo. Y sus aventuras acabaran provocando que
todos ellos acaben reuniéndose con él y su familia.
 Trama:
'Coco' cuenta la historia de Miguel, un joven de 12 años que vive en México
junto a su familia, en una típica granja de la zona rural. Debido a sus
Catherin Priscila González Hernández 1743505
Dahana Flores Rivas 1735694
Joystenn Veytia Ortega 1839257
Grupo: C02

2. inquietudes, pondrá en marcha una cadena de acontecimientos que
cambiarán su vida durante la celebración del Día de los Muertos. El
preadolescente tiene muy claro hacia dónde dirigir su futuro e intenta
aprender a tocar la guitarra a escondidas, en un el altillo viejo de su tejado.
Allí homenajea a su ídolo, Ernesto de la Cruz, un músico y actor ya fallecido
en el que se inspira para memorizar acordes y componer. Velas, películas,
flores y fotografías del cantante hacen de su "sala de ensayo" un lugar muy
especial. Varios miembros de su familia tratarán de impedir a toda costa, que
tenga contacto con la música, pues la ven como un entretenimiento que
evita que preste atención a lo verdaderamente importante. Pero Miguel no se
rendirá, e intentará descubrir su historia estudiando a sus antepasados. Tras
visitar el mausoleo de su ídolo y tocar la guitarra que descansa en paz con él
y que tanto le ha acompañado en sus películas, queda atrapado en el mundo
de los muertos. Pero no lo hace solo, como siempre está acompañado se su
fiel amigo y perro: Dante. En su viaje conocerá a sus antepasados, y estos
tendrán que ayudarle a salir del inframundo pues no lugar para un vivo. Y
sus aventuras acabaran provocando que todos ellos acaben reuniéndose
con él y su familia.
 Estructura dramática:
Plantemaineto: El momento en que platica que su familia odia la musica
y el actor pricipal que es el niño la ama y al querre particicpar en un
concurso de canto roba la guitarra de un famosos cantante y al tocarla
hace que se ballla al mundo de los muertos
Desarrollo: Se muestra todo loq ue hace el niño para poder conocer al
cantante que el cree que es su busabuelo y que le de su bendicion y
se pueda ir la tierra de los vivos
Climax : El momento en que el artista quiere quitarle la foto del difunto
hector para que desaparesca y tambien que miguel se quede en la
tierra de los muertos para que no revele dicho secreto
Desenlace: Miguel regresa y hace que la familia recapacite y vea que
su bisabuelo no fue malo y logra poner su foto en el altar y gracias a
eso no desaparece
 Identificar el clímax.
El climax de la pelicula es cuando miguel trata de regresar a la tierra
de los vivos para que no se convierta en esqueleto y mama coco no
olvide a hector(su papa) cuando ya esta a nada de regresar llega
ernesto d ela cruz y lo intenta desaparecer.
 Al inicio de la película
Se ve la historia de un familia de como el padre abandona a su esposa
e hija para poder seguir su sueño de ser cantante y como la esposa
sale adalenta haciendo zapatos y como de generacion en generacion a

3. pasado esa tradicion hasta en la actualidad con la familia de miguel el
tatara nieto de la señora , el es el que cuenta la historia , y un detalle
muy importante que la familia apartir de que se fue el padre para
perseguir su sueño de ser cantatnte la señor odio la musica y como la
tradicicon de la fabricacion de los zapatos tambien siguio la tradicion
de odiar la musica pero miguel es diferenta ya que el ama la musica y
quiere convertirse en un gran cantate.
B. ANÁLISIS SEMIÓTICO
 Introducción
En este trabajo analizaremos una esena muy divertida de la pelicula Coco
en esta esena el personaje de Mama himelda sube por accidente al
esenario donde cantara Ernesto de la cruz al querer rescatar la foto de
Hector su esposo analizaremos la descripcion del mesaje donde veremos
cada toma con su descripcion especifica de lo que sucede , tambien
veremos el eje denotativo en el cual observaremos los color , las sombras
los movimientos que realizan los peronajes durante la esena , el eje
conotativo en el cual veremos que es lo que nos queria decir los
protagonistas y el mensaje linguistico el cual es el guion de dicha esena.
 Descripción del mensaje
Podemos notar en la imagen que esta la abuelita coco sentada en su silla
con los ojos cerrados mientras que Miguel le está enseñando que es lo que
aparece en su cachete.

4. La hija de la abuela coco la abraza dándole un beso en la mejilla se puede
observar que ella tiene una charola llena de tamales y Miguel tiene la mirada fija
en su plato.
Vemos como la abuela de Miguel le ofrece más tamales poniéndoselos en su plato
y observamos a cara de Miguel que es algo seria.

5. Observamos que Miguel le hace una seña a su abuela de que ya no quiere mas
tamales con una sonrisa y la abuela se queda a medio camino de poner el tamal
en el plato con una cara de asombro.
La abuela de pone una cara de disgustada y Miguel de asombro.
La abuela al fin pone más amales en el plato de Miguel hasta dejarlo lleno y
Miguel pone una cara de disgusto que el ya está satisfecho.

6. MENSAJE PLÁSTICO. EJE DENOTATIVO DEL DISCURSO
Esta categoría de análisis hace referencia a la estructura de las imágenes
que componen el anuncio así como a consideraciones acerca de la técnica
empleada por el emisor de la comunicación visual. Cuestiones tales como
la sucesión de los planos, el enfoque, la luz, el color, el movimiento, así
como los componentes sonoros y acústicos que sirven de apoyo al mensaje
recubren, por así decir, el tejido discursivo del spot, otorgándole una
estructura visual que se hace preciso descomponer.
a) El plano:
En la escena que se escogió de la película Coco observamos a primera
instancia un plano conjunto en donde vemos a Miguel sentado ala derecha
de su bisabuela Coco, en estas escena podemos observar que no hay
cambio de plano permanece en el mismo plano, en esta escena podemos
observar que miguel le muestra a su bisabuela coco como se le forma un
solo hoyuelo en su mejilla y en el otro no , en eso llega su abuelita la hija de
su bisabuela y le da un peso en la frente a su mama después se dirige a
miguel diciéndole que está muy delgado que debería de comer más y él le
dice no gracias y ella le dice que no es una pregunta si no que tiene que
obedecerla y le sirve más tamales para que coma.
b) Luz y color: Los colores que observamos en la escena son colores
oscuros y brillantes , los colores obscuros los podemos observar en las
paredes de la casa y en los objetos decorativos que están en la parte de
atrás los cuales son artículos de cocina (jarrones, platos ,etc.), los colores
brillantes los observamos en la comida que se encuentran en la mesa lo
que predominan mas son los tamales , también la observamos en la ropa
de la bisabuela , miguel y la abuelita . los colores obscuros que
observamos son negro y café, los claros con lila , blanco y celeste.
c) Sonidos: Se escucha en el fondo una melodía interpretada por
mariachis muy mexicana mientras miguel habla sobre su hoyuelo en su
mejilla derecha , después llega su abuela y le dice que coma y después
podrá platicar con su bisabuela , después de escucha la voz en off de
miguel explicando que ella es la hija de su bisabuela coco , después su
abuela le dice que está muy delgado que necesita comer y el le dice que no
que está bien y ella le dice que si tiene que comer más y le sirve más
tamales
d) Movimiento:
El primer movimiento que se puede observar es el de miguel al señalar su
hoyuelo, después vemos como su abuelita se acerca y se besa a su
bisabuela, en eso observamos como miguel esta comiendo y mueve el
tenedor , el siguiente movimiento que observamos es el de la abuela al
servirle más comida a miguel en su plato.
e) Las formas:
Las formas que se muestran en la escena es la abuela , la bisabuela ,
miguel y los objetos que están detrás de ellos.

7. f) Trama:
La escena se trata de como miguel está mostrando sus hoyuelos a su
bisabuela y como miguel habla de su abuela de que es hija de su bisabuela
coco , en eso su abuela le dice que come muy poco y el lo niega y su
abuela se molesta y le dice que debe de comer más.
g) Síntesis de las significaciones plásticas:
Veamos ahora, en resumen, cuáles son las implicaciones que comportan
los significantes plásticos del spot:
 Mensaje lingüístico
Miguel: aquí se me hace un hoyito pero no de este lado, se ve no se ve, se
ve no se ve.
Abuela: Miguel no estás comiendo
Miguel: Mi abuelita es la hija de mama Coco
Abuela: Estas flaco mijo hay que comer mas
Miguel: no gracias
Abuela: Yo dije vas a querer mas tamales!
Miguel: Si
Abuela: Jajaja lo que creí escuchar
Plano Plano conjunto: Felicidad y Energía
Perspectiva Se ve como el miguel habla sobre
sus hoyuelos, su bisabuela y abuela
Campo Cocina
Enfoque Claridaz
Encuadre Imágenes dentro del cuadro
Luz Se pierde un poco la luz
Sombra Se observa ya que puede deducirse
que es de noche
Color Los colores son tenues y obscuros
Sonido Habla sobre su abuela y bisabuela
Movimiento Como mueva las manos para
mostrar su hoyuelos y cuando come
Formas Miguel: Simboliza la energía y
vivacia .
Imagen de miguel

8. Plano Plano conjunto: Amor y tranquilidad
Perspectiva Se ve como la abuela besa a su
mama en la frente y como habla con
miguel
Campo Cocina
Enfoque Claridaz
Encuadre Imágenes dentro del cuadro
Luz Se pierde un poco la luz
Sombra Se observa ya que puede deducirse
que es de noche
Color Los colores son tenues y obscuros
Sonido Habla con miguel de que debe
comer mas
Movimiento Se acerca a su madre y le da un
beso , después sirve los tamales
Formas Abuela : Energía , amor
Plano Plano conjunto: Tranquilidad
Perspectiva Se ve como esta solo observando lo
que pasa alrededor
Campo Cocina
Enfoque Claridaz
Encuadre Imágenes dentro del cuadro
Luz Se pierde un poco la luz
Sombra Se observa ya que puede deducirse
que es de noche
Color Los colores son tenues y obscuros
Sonido No habla
Movimiento No realiza ningún movimiento
Formas Bisabuela: Simboliza la tranquilidad
Imagen de la abuela
Imagen de la bisabuela

9. Conclusión o reflexión.
Gracias a este analicis conocimos mas a fondo sobre el la elaboracion de la
pelicula coco como los cores representan tantas cosa , los movimientos y
muchos mas aspectos como al ir al cine nunca nos ponemos a pensar en
todo lo que tienen una esena esperamos que con esto al ver una esena de
una pelicula veamos mas afondo de ella.