Transformación del currículo de la escuela de Medicina Luis Razetti

1. Escuela Razetti,
¿Coloreamos
más allá de la líneas?
Prof. Tatiana Giusti
Coordinadora
Comisión de Currículo
Escuela Luis Razetti

3. Retos de los profesionales del siglo XXI

5. Ranking MUNDIAL de Universidades
QS World University Rankings by Subject 2014 – Medicine: http://www.topuniversities.com/
Investigación
Docencia
Empleabilidad
Internacionalización
Facilidades
Aprendizaje online
Compromiso
Innovación
Cultura
Acceso
Criterio de especialistas

6. ¿Qué tienen en común?
1. Aprendizaje interactivo, centrado en el estudiante
2. Profesores como facilitadores del aprendizaje:
interacción cercana
3. Flexibilidad: cada estudiante elige su camino
4. Objetivo: Desarrollo de competencias médicas
5. Currículo integrado-Interdisciplinariedad

7. Ranking LATINO de Universidades
QS University Rankings: Latin America 2014

8. ¿Qué tienen en común?
1. Formación ética y humanista
2. Objetivo: Desarrollo de competencias médicas
3. Profesionales con compromiso social y
compromiso
4. Idiosincrasia latinoamericana
5. Desarrollo para el Aprendizaje permanente
6. Razonamiento crítico

9. Cómo es la educación que soñamos
en la Razetti

10. “No podemos convertirnos en
lo que queremos ser,
permaneciendo en lo que
somos” Max DePree

11. Cómo es la educación que soñamos
en la Razetti

12. ¿Con cuál educación soñamos
en la Razetti?
Clases magistrales “Flipped Classroom”

13. ¿Con cuál educación soñamos
en la Razetti?
Exámenes tradicionalesOSCE: “Examen clínico
objetivo y estructurado”

14. ¿Con cuál educación soñamos
en la Razetti?
Clases centradas en el
profesor
Clases centradas en el
estudiante

15. Competencias a desarrollar
Capacidad para
realizar actividades
clínicas básicas
Capacidad para la
atención del
paciente
Capacidad para
realizar
Procedimientos
Prácticos
Capacidad para la compresión y
aplicación de las ciencias básicas
Capacidad para la gestión de la
información
Capacidad para la gestión de la
comunicación
Capacidad para la toma de
decisiones, razonamiento y
juicio clínico
Capacidad para promover
la salud y prevenir
enfermedades
Capacidad para
Seleccionar los
Estudios
Complementarios
Capacidad para demostrar
actitudes, compresión ética y
responsabilidad legal
Capacidad para comprender el papel del
médico en el sistema de salud
Capacidad para el desarrollo personal

16. ¿Aceptas el reto?
1. SER PROTAGONISTA DE TU APRENDIZAJE
2. Transitar crítica y activamente “el camino a la Transformación
Curricular”
3. Desarrollar pensamiento crítico
4. Evaluar, opinar, participar
5. Valorar las experiencias de aprendizaje innovadoras que te
ofrecen cátedras/profesores.
6. Movilizar a tus profesores al aprendizaje centrado en ti

17. ccemlr.ucv@gmail.com
curriculo.razetti@ucv.ve
¿Coloreamos juntos mas allá de
las líneas?