Proyecto de Virginia Capilla del IES "Antonio Calvín" para 2º de Bachillerato de Historia de España

1. ¿Cuál será nuestro reto?
Diseñar, elaborar y grabar un programa
radiofónico
¿Cómo lo haremos?
Buscaremos y seleccionaremos información
para entrevistar a los principales
protagonistas de la II República: mujeres
como Clara Campoamor y Victoria Kent,
políticos como Largo Caballero, Alcalá
Zamora, Azaña…
1
Proyecto:
Silencio, se graba
¿Qué vamos a
aprender?
La II República
1. La
proclamación
de la
República
2. El Bienio
Reformista
3. El bienio
Radical-
Cedista
4. El Frente
Popular

2. 2
¿Cómo presentamos
nuestras tareas?
Cuando terminemos
e s c r i b i r e m o s u n a
entrada en el blog
para documentar todo
e l p r o c e s o d e
aprendizaje que hemos
seguido para conseguir
superar el reto.
L a e n t r a d a d e b e
contener:
-Título
-Documentos:
colección de todas las
tareas realizadas :
Cuestionarios de los
videos, proceso de
creación de nuestros
programas
radiofónicos
-Material consultado:
recogido en un
scoopit
- Autoevaluación y
evaluación de los
miembros del grupo y
de las entrevistas de
los demás grupos
¿Qué haremos ?
En casa veremos un
v í d e o - r e s u m e n d e l
tema,co nte s taremo s a u n
c u e s t i o n ar i o i n d i v i d u al
(Edpuzzle) y anotaremos las
dudas .
• 1ª sesión: Puesta en común
de cuestionarios y
elaboramos los informes
• 2ª,3ª , 4ª sesión repartimos
los protagonistas , buscamos
y seleccionamos la
información . elaboramos y
grabamos las entrevistas
• 5ª sesión: Dedicaremos la
clase a presentar nuestras
entrevistas a los compañeros
Recursos que utilizaremos:
Edpuzzle,
Historia de las mujeres en
España durante el siglo XX
Historia s. XX
App Spreaker

3. SÍ TOTALMENTE BASTANTE A MEDIAS NO
Es responsable
con la parte del
trabajo asignada
Sí , ha realizado
todo lo que tenía
que hacer
Ha hecho casi
todo lo que tenía
que hacer
Ha hecho la mitad
de lo que tenía
que hacer
No ha hecho casi
nada
Acepta las
opiniones de los
miembros del
grupo
Acepta lo que se
le comenta
Acepta pero no
cambia su trabajo
A veces sí y a
veces no
No acepta las
opiniones de los
demás
Es respetuoso y
no entorpece el
trabajo del
grupo
Respeta y anima al
grupo
Respeta , pero no
a todos. No anima
al grupo
Apenas respeta y
nunca anima al
grupo
No respeta a nadie
3
INDICADORES DE EVALUACIÓN
1..Respondo el cuestionario de la previa y anoto mis
d u da s para elaborar m is
apuntes
2.R e al i z o u n a e nt r e v i s t a
radiofónica a los principales
protagonistas de la Segunda
República utilizando la app
spreaker studio.
3.Redacto una entrada del blog para documentar mi
proceso de aprendizaje
4..Sé trabajar en grupo.
5.Puedo llevar a cabo mi propia evaluación y las de mis
compañeros para poder detectar los fallos y corregirlos
RÚBRICA PARA EVALUAR AL COMPAÑERO

4. CATEGORY 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente
Presentación El entrevistador
saluda y hace una
introducción sobre el
tema a tratar y sobre
la persona que va a
entrevistar en la que
recoge toda la
información
necesaria.
El entrevistador
saluda y hace bien
una pequeña
introducción sobre
el tema a tratar y
sobre la persona
que va a
entrevistar.
El entrevistador
saluda y hace una
introducción
suficiente sobre el
tema a tratar y
sobre la persona
que va a
entrevistar
aunque no incluye
toda la
información.
El entrevistador no
saluda ni hace una
introducción sobre
el tema a tratar y
sobre la persona
que va a
entrevistar.
Creatividad El podcast es muy
creativo, utilizando
distintos tipos de
efectos sonoros
El podcast es
creativo, utilizando
distintos tipos de
efectos sonoros
El podcast es
creativo,
utilizando , no usa
distintos tipos de
efectos sonoros
El podcast no es
muy creativo, al no
utilizar ningún tipo
de efectos sonoros
Preguntas y
respuestas
Transmiten muy
claramente todos los
aspectos del tema
que se está tratando.
Transmiten bien
los aspectos del
tema que se está
tratando.
Transmiten
suficientemente
los aspectos del
tema que se está
tratando.
No transmiten la
información
esencial.
Habla Hablan despacio y con
gran claridad.
La mayoría del
tiempo, hablan
despacio y con
claridad.
Unas veces hablan
despacio y con
claridad, pero otras
se aceleran y se les
entiende mal.
Hablan rápido o se
detienen demasiado a
la hora de hablar.
Además su
pronunciación no es
buena.
4
RÚBRICA PARA EVALUAR ENTREVISTA RADIOFÓNICA