1. Práctica 2:
[Organización y gestión de las tic en los centros educativos] Delphos /Delphos Papás
La Consejería de Educación y Ciencia de JCCM puso en marcha una innovadora
iniciativa en los programas de gestión de los centros educativos, surgiendo de este modo
Delphos y Delphos Papás.
Delphos, introducida por la JCCM en el curso 2005-2006, es la herramienta de gestión
académica y administrativa de los centros educativos de Castilla-La
Mancha a la que solo se puede tener acceso únicamente a través de
un usuario y una contraseña aportada por la JCCM. Como medida
de seguridad este programa se bloquea si se produce algún error a la
hora de introducir las claves personales. De este modo los docentes se evitan que el historial de
sus alumnos pueda ser falseado con facilidad.
Entre sus ventajas podría mencionar que facilita:
- Acceso a datos de profesores y alumnos de forma rápida.
- Matrículas, expedientes, evaluación, asistencia del alumnado.
- Listados, horarios, asignaturas…
- Se adapta a cualquier nivel educativo: infantil, primaria, secundaria, formación
profesional, educación especial…
En resumen, toda la gestión y administración del centro educativo.
Celia González Carrasco. Página 1

2. Práctica 2:
[Organización y gestión de las tic en los centros educativos] Delphos /Delphos Papás
En cuanto a algunas de sus desventajas, se podría citar algunas como por ejemplo,
problemas producidos por un mal funcionamiento de la aplicación de gestión de los centros
docentes Delphos, requiere de acceso a Internet y elementos informáticos, dudas o
desconocimiento sobre algún procedimiento (matriculación, evaluación, registro de personal...),
desde el punto de vista técnico de la aplicación o la solicitud de datos que faltan: enseñanzas no
registradas en nuestro centro, autorización de matrículas excepcionales, documentos que no se
encuentran disponibles.
Con respecto a Delphos Papás, eso otra innovadora iniciativa de la Consejería de
Educación y Ciencia de JCCM a través de la cual el Centro puede
ofrecer servicios por Internet a su Comunidad Educativa, abriendo un
nuevo canal de comunicación entre el centro y las familias disponible
para todos, las 24 horas al día y los 7 días a la semana. Para ello
únicamente se necesita una conexión a Internet y las claves de acceso a Papás que las
proporciona el centro.
Este programa, ofrece servicios a:
Padres, manteniéndoles al día en cuanto al estado de las tareas, controles y faltas de sus
hijos y poniéndoles en contacto con los diferentes profesores de sus hijos.
Docentes, recogiendo la información de las diferentes notas del curso, seguimientos del
alumno, horarios, ausencias… y poniéndolo en contacto con los padres de sus diferentes
alumnos. Además, cada profesor dispone de una plataforma basada en moodle, con tantos
“cursos moodle” como grupos/asignatura tiene, en los cuales ya tiene cargados como
usuarios a sus alumnos. De manera, que se podrán hacer uso de todas las posibilidades de
envío y recepción de tareas que tiene moodle, además del resto de sus funcionalidades.
Alumnos, permitiéndoles interactuar con el profesor.
Entre sus ventajas, considero que es una herramienta de gran avance y disposición para
los miembros de la Comunidad Educativa porque permite estrechar los lazos, aunque sea de
forma virtual. Además, los padres pueden tener mayor información cada día del seguimiento de
sus hijos, sobre todo en la etapa de educación secundaria, donde los alumnos comienzan a
mentir a sus padres respecto a las notas o la presencia/ ausencia a clase.
Celia González Carrasco. Página 2

3. Práctica 2:
[Organización y gestión de las tic en los centros educativos] Delphos /Delphos Papás
Con respecto a sus desventajas, desde mi punto de vista está muy bien planificado y
planteado pero mal utilizado; algunos padres no tienen gran información sobre ello y por tanto
prescinden de su uso, recurriendo a la tutoría personal con el tutor. Otra desventaja, es que
requiere de acceso a Internet, y en este caso, no todas las familias cuentan con los suficientes
recursos económicos para tener acceso a Internet. Además que su visualización tampoco es muy
adecuada.
En conclusión, desde mi punto de vista considero que son dos grandes herramientas
muy útiles y avanzadas para estrechar los lazos entre los miembros de la Comunidad Educativa,
para facilitar el trabajo tanto del docente, como del alumnado y sus familias. Sin embargo, en mi
opinión pienso que el condicionante de que solo se pueda acceder a ellos a través de Internet y
el desconocimiento de estos programas (sobre todo desde el ámbito familiar) puede dificultar
bastante el proceso; por tanto, opino que esas dos dificultades pueden ser el punto de partida
para que los lazos entre los miembros de la comunidad sean más estrechos y además nos
integremos dentro de la sociedad en la que estamos inmersos, la denominada sociedad de la
información y la comunicación.
Celia González Carrasco. Página 3