Orientaciones

1. ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO
DEL SERVICIO EDUCATIVO NO
PRESENCIAL EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA
SANITARIA 2020 Y EJECUCIÓN DE
LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

2. TRABAJO REMOTO
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
TRABAJO PRESENCIAL
CORONA
VIRUS
COVID -19
• DS N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación
N°28044
• R.M. N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el CENEB.
• R.M. N° 649-2016-minedu, que aprueba el Programa Curricular
de inicial, primaria y secundaria.
• R.V.M. Nº 034-2019-MINEDU Aprueba el programa curricular de
Educación Básica Alternativa
• D.S. N° 008-2020-Salud, Declara en Emergencia Sanitaria por 90 días.
• D.S. N° 044-2020-PCM, Declara Estado de Emergencia Nacional, por graves circunstancias
que afectan la vida de la Nación por el brote del COVID -19.
• R.M. N° 072-2020-TR, Aprueban documento denominado “Guía para la aplicación del
trabajo remoto.
• R.V.M. Nº 088-2020-MINEDU, Norma Técnica denominada “Disposiciones para el trabajo
remoto de los profesores que aseguren el desarrollo del servicio educativo no presencial
de las Instituciones y programas educativos públicos
• R. M. N° 160-2020-MINEDU, Disponen el inicio del año escolar a través de la
implementación de la estrategia denominada “Aprendo en Casa”

3. •ASISTENCIA TÉCNICA DEL MINEDU A LA DRE - ASISTENCIA TÉCNICA DE LA DRE A LAS UGEL
•ASISTENCIA TÉCNICA DE LAS UGEL A LAS IIEE
• LOS DIRECTIVOS IMPLEMENTAN ACCIONES COORDINADAS CON LOS DOCENTES Y PPFF.
SERVICIO NO PRESENCIAL
FORMAS DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO
1.Interacción docente – estudiantes:
•Coordinando con los PPFF.
•Usando diversas estrategias de comunicación
(teléfono, watsapp, faceboock, etc.)
2. Jornada de Trabajo: Respetando la jornada
máxima prevista en la Ley de la Reforma
Magisterial y de acuerdo a los contratos.
3. Pago de remuneraciones:
En función de su jornada laboral previsto en la
LRM y de acuerdo al DS 010-2020-TR que
modifica el lugar y la forma de la prestación de
servicios.

4. 1. Mecanismos de supervisión:
•Los directores y subdirectores adoptan
mecanismos de seguimiento y supervisión a
las actividades de la IE a través de
interacciones a distancia para verificar el
desarrollo de las labores no presencial.
•Elaboran Plan de trabajo con un cronograma
de actividades, asegurando que los
estudiantes reciban actividades de aprendizaje
no presencial en el marco de la estrategia
“Aprendo en casa”.
•La supervisión de del servicio educativo no
presencial, así como de las actividades
educativas en entornos virtuales, están a cargo
de las UGEL e IE en el marco de su
competencia:
• Los docentes deportan a los directores las
acciones desarrolladas en las asistencias
remotas a los estudiantes y padres de familia.
•Las IIEE reportan a la UGEL el consolidado de
las acciones de manera mensual (Anexo 2)
adjuntando evidencias fotográficas.
•Las UGEL reportan a la DRE el consolidado de
las acciones desarrolladas (Anexo 3).
SERVICIO NO PRESENCIAL
Ficha de seguimiento - Docentes
Ficha de seguimiento - directivos
Ficha de seguimiento - UGEL