Los artículos presentados analizan factores asociados a las actitudes hacia la violencia en adolescentes. Un estudio en Perú encontró que la edad y el sexo influyen en las actitudes. Otro en España comparó adolescentes clínicos y generales, encontrando que la impulsividad y factores familiares modulan la conducta. Otros estudios encontraron diferencias de género en actitudes y que la desvinculación moral y percepción de la violencia como legítima predicen la violencia escolar. En general, los estudios analizan cómo factores individuales,

1. RESULTADOS
TABLA 1.
TITULO AUTORE/ES AÑO FUENTE PAIS / LUGAR
DE
INVESTIGACIO
N
TIPO
DE
ESTUDI
O
Factores asociados a las
actitudes hacia la violencia en
escolares de las zonas
urbano-marginales de Lima
metropolitana, 2019
Zeladita-Huaman
JA, Montes-
Iturrizaga I,
MoranParedes
GI, Zegarra-
Chapoñan R,
Cuba-Sancho JM,
Aparco JP.
2020 Rev. Perú
Med.Exp.
Salud
pública
Perú Artículo
Actitudes hacia la violencia,
impulsividad, estilos
parentales y conducta
externalizada en adolescentes:
comparación entre un muestra
de población general y una
muestra clínica.
Jiménez-Barbero,
J.,Ruíz-
Hernández, J.,
Velandrino-
Nicolás, A. y Llor-
Zaragosa, L.
2016 Anales de
psicología,
2016, vol.
32, nº 1
(enero),
132-138
Murcia, España Artículo
Actitudes hacia la violencia y
papel importante del alumnado
en el aula de educación física
Méndez, J. &
Fernández-Río, J.
2017 Revista
Complutens
e de
Educación.
Madrid, España Artículo
Actitudes hacia la violencia y
creencias culturales en
adolescentes involucrados en
violencia escolar.
Orozco, A. &
Mercado, M.
2019 Anuario de
Psicología
México Artículo
Actitudes hacia la autoridad y
violencia entre adolescentes:
diferencias en función del sexo
Carracosa, L.,
Cava, M. &
Buelga, S.
2015 Elsevier Valencia,
España.
Artículo
Creencias actitudinales hacia
la violencia en los
adolescentes de segundo y
tercer año de bachillerato de la
Unidad Educativa Las Pencas,
2016 -2017
Serrano, A &
Bacuilima, A.
2017 Revista
electrónica
de
Psicología
Iztacala
Cuenca,
Ecuador
Artículo
Resultado de los artículos
seleccionados, sobre actitudes
hacia la violencia escolar.

2. RESULTADOS
TITULO AUTORE/ES AÑO FUENTE PAIS / LUGAR
DE
INVESTIGACIO
N
TIPO
DE
ESTUDI
O
Factores asociados a las
actitudes hacia la violencia en
escolares de las zonas
urbano-marginales de Lima
metropolitana, 2019
Zeladita-Huaman
JA, Montes-
Iturrizaga I,
MoranParedes
GI, Zegarra-
Chapoñan R,
Cuba-Sancho JM,
Aparco JP.
2020 Rev. Perú
Med.Exp.
Salud
pública
Perú Artículo
Actitudes hacia la violencia,
impulsividad, estilos
parentales y conducta
externalizada en adolescentes:
comparación entre un muestra
de población general y una
muestra clínica.
Jiménez-Barbero,
J.,Ruíz-
Hernández, J.,
Velandrino-
Nicolás, A. y Llor-
Zaragosa, L.
2016 Anales de
psicología,
2016, vol.
32, nº 1
(enero),
132-138
Murcia, España Artículo
Actitudes hacia la violencia y
papel importante del alumnado
en el aula de educación física
Méndez, J. &
Fernández-Río, J.
2017 Revista
Complutens
e de
Educación.
Madrid, España Artículo
Actitudes hacia la violencia y
creencias culturales en
adolescentes involucrados en
violencia escolar.
Orozco, A. &
Mercado, M.
2019 Anuario de
Psicología
México Artículo
Actitudes hacia la autoridad y
violencia entre adolescentes:
Carracosa, L.,
Cava, M. &
2015 Elsevier Valencia,
España.
Artículo
OBJETIVO: Identificar los factores
asociados a las actitudes hacia la
violencia (AHV) en escolares de
instituciones educativas (IE)
públicas ubicadas en zonas
urbano-marginales de Lima
Metropolitana en 2019.
METODO: Los participantes fueron adolescentes
de diez IE mixtas del sexto grado de primaria al
tercer año de secundaria. Se empleó el cuestionario
de actitudes hacia la violencia (CAHV25)
CONCLUSIÓN: Los factores asociados a las AHV en
escolares de IE públicas fueron la edad y el sexo;
estos hallazgos indicarían la necesidad de considerar
la perspectiva de género en el análisis de la violencia
escolar y diferenciar las intervenciones según edad.

3. RESULTADOS TITULO AUTORE/ES AÑO FUENTE PAIS / LUGAR
DE
INVESTIGACIO
N
TIPO
DE
ESTUDI
O
Factores asociados a las
actitudes hacia la violencia en
escolares de las zonas
urbano-marginales de Lima
metropolitana, 2019
Zeladita-Huaman
JA, Montes-
Iturrizaga I,
MoranParedes
GI, Zegarra-
Chapoñan R,
Cuba-Sancho JM,
Aparco JP.
2020 Rev. Perú
Med.Exp.
Salud
pública
Perú Artículo
Actitudes hacia la violencia,
impulsividad, estilos
parentales y conducta
externalizada en adolescentes:
comparación entre un muestra
de población general y una
muestra clínica.
Jiménez-Barbero,
J.,Ruíz-
Hernández, J.,
Velandrino-
Nicolás, A. y Llor-
Zaragosa, L.
2016 Anales de
psicología,
2016, vol.
32, nº 1
(enero),
132-138
Murcia, España Artículo
Actitudes hacia la violencia y
papel importante del alumnado
en el aula de educación física
Méndez, J. &
Fernández-Río, J.
2017 Revista
Complutens
e de
Educación.
Madrid, España Artículo
Actitudes hacia la violencia y
creencias culturales en
adolescentes involucrados en
violencia escolar.
Orozco, A. &
Mercado, M.
2019 Anuario de
Psicología
México Artículo
Actitudes hacia la autoridad y
violencia entre adolescentes:
diferencias en función del sexo
Carracosa, L.,
Cava, M. &
Buelga, S.
2015 Elsevier Valencia,
España.
Artículo
Creencias actitudinales hacia
la violencia en los
adolescentes de segundo y
Serrano, A &
Bacuilima, A.
2017 Revista
electrónica
de
Cuenca,
Ecuador
Artículo
OBJETIVO; comparar adolescentes de población general sin
diagnóstico de TCE con adolescentes de una muestra clínica en
una serie de variables identificadas como predictoras de la de la
conducta externalizada. El estudio incluyó a adolescentes con
edades comprendidas entre 12-15 años de la Región de Murcia.
METODO: Se empleó un diseño
selectivo descriptivo y analítico, así
como comparativo transversal en una
muestra de 327 adolescentes, que se
distribuyeron de la siguiente manera:
(a) Grupo Clínico (GC), integrado por
59 participantes, y (b) Grupo General
(GG), formado por 268 adolescentes
RESULTADOS: Indican que la conducta externalizada está relacionada principalmente con la impulsividad,
aunque modulada por factores relacionados con la socialización familiar y cultural del adolescente.
Asimismo, los adolescentes de la muestra clínica describen los estilos parentales que reciben como más
autoritarios y menos inductivos que los adolescentes de población general.

4. RESULTADOS
parentales y conducta
externalizada en adolescentes:
comparación entre un muestra
de población general y una
muestra clínica.
Hernández, J.,
Velandrino-
Nicolás, A. y Llor-
Zaragosa, L.
2016, vol.
32, nº 1
(enero),
132-138
Actitudes hacia la violencia y
papel importante del alumnado
en el aula de educación física
Méndez, J. &
Fernández-Río, J.
2017 Revista
Complutens
e de
Educación.
Madrid, España Artículo
Actitudes hacia la violencia y
creencias culturales en
adolescentes involucrados en
violencia escolar.
Orozco, A. &
Mercado, M.
2019 Anuario de
Psicología
México Artículo
Actitudes hacia la autoridad y
violencia entre adolescentes:
diferencias en función del sexo
Carracosa, L.,
Cava, M. &
Buelga, S.
2015 Elsevier Valencia,
España.
Artículo
Creencias actitudinales hacia
la violencia en los
adolescentes de segundo y
tercer año de bachillerato de la
Unidad Educativa Las Pencas,
2016 -2017
Serrano, A &
Bacuilima, A.
2017 Revista
electrónica
de
Psicología
Iztacala
Cuenca,
Ecuador
Artículo
RESULTADOS: encontraron
diferencias significativas en función del
sexo en las actitudes hacia la violencia.
Estos resultados reflejan la importancia
de crear climas de implicación a la
tarea y centrados en el alumnado en
aras de prevenir la violencia escolar y
la discriminación de género.
RESULTADOS: Los agresores reportaron
índices más altos en lo que respecta a la
percepción de la violencia como legítima, el
nivel de desvinculación moral, el individualismo
vertical y las actitudes hacia la violencia como
forma de diversión, en comparación con las
víctimas y los alumnos observadores. A su vez,
la desvinculación moral y las actitudes hacia la
violencia fueron los predictores más importantes
de la violencia escolar y la experiencia de
victimización.
RESULTADOS: Indicaron una importante relación, en
chicos y en chicas, entre las actitudes positivas a la
transgresión de normas, la comunicación ofensiva con
el padre y las conductas violentas directas e indirectas.
RESULTADOS: Se obtiene como conclusión que el factor de creencia
actitudinal predominante en los estudiantes del colegio es la violencia
percibida como legítima, la cual se basa en la relación a través de golpes e
insultos. La violencia es considerada necesaria para la defensa personal.

5. CONCLUSIONES.
- Las investigaciones realizadas sobre las actitudes
hacia la violencia escolar determinan que éstas
dependen del tipo de instrumento que se utilice.
- Las actitudes hacia la violencia escolar si se aplica
el cuestionario de actitudes hacia la violencia CAHV -
25 son: Violencia como forma de diversión, violencia
para mejorar la autoestima, violencia para manejar
los problemas y las relaciones sociales y violencia
percibida como legítima.