1. INSTITUTO TECNOLOGICO DE
TUXTEPEC.
CURSO TALLER EN FORMACION BASADA
EN COMPETENCIAS 2010
ING. HILARIO PALACIOS BARRIENTOS
lallo_10@hotmail.com
MODULO I
EVIDENCIA 4 PREGUNTAS DETONADORAS
Responsables del curso:
L.I. María de los Ángeles Martínez Morales.
M.C. María Luisa Acosta Sanjuán
Ing. Felipe de Jesús Niño de la Cruz
L.I. Horacio Maldonado Hernández

2. Ing. Felipe de Jesús Niño de la Cruz.
Tuxtepec Oaxaca
22/10/2010
INDICE
INTRODUCCION.
……………………………………………………………………………1
PREGUNTAS DETONADORAS ---------------------------------------
---------------------------------2
CONCLUSION………………………………………………………………………………
4

3. INTRODUCCION

4. En esta actividad se realizaran preguntas que involucra lo respecto a
competencia, el nuevo modelo, si uno estaría dispuesto a trabajar con esta
nueva modalidad, responder que es la educación, si los alumnos son
grupos o ínvidos agrupados, de quien es la tarea y muchas otras preguntas
de gran importancia todas.
A todas estas cuestiones se les dará una respuesta, según el pensamiento
de cada docente con respecto al curso taller basado en competencias.
Se analiza cada pregunta para darle una respuesta lógica y verdadera, en
pocas palabras sincerándonos como herramientas del arte de la enseñanza.

5. 1
PREGUNTAS DETONADORAS
¿Qué es la docencia?
Es amor por el arte de la enseñanza, es sabiduría y creatividad para
aplicarla.
¿Cuál es el objetivo de la docencia y de mi práctica docente?
Como objetivo que el alumno tome ese conocimiento mediante el
aprendizaje, para posteriormente adquirir las destrezas y habilidades que
requiera para aplicarlo en el campo laboral
En estos términos el joven no tiene que memorizar formulas ni párrafos
físicos matemáticos, simplemente captarlos y comprenderlos para su
mejor desempeño

6. ¿Por qué cambiar mi proyecto a uno basado en competencias?
Para empezar porque quiero aprender varías técnicas y estrategias en el
proceso de enseñanza aprendizaje, luego quiero que mis alumnos no
nada más adquieran el conocimiento sino lo sepan aplicar en su ámbito
social laboral.
¿Qué son los alumnos, grupo o individuos agrupados?
Son personas al igual que nosotros con hambre de progreso y triunfo en
esta vida tan difícil que vivimos hoy en día, que a pesar de esta situación
no se rinden y son competentes en sus actividades demostrando actitud y
aptitud ante las buenas y malas circunstancias.
No podemos decir que son grupos o individuos agrupados, simplemente
porque no le daríamos la importancia que se merecen, no hay que verlos
como estadística de aprobados y reprobados.
2
¿De quién es la tarea?

7. Del maestro y del alumno. Como docente tenemos que actualizarnos
cuantas veces sea posible ya que de ello depende el futuro de nuestros
jóvenes, actualizarnos no nada más para obtener un diploma o
compromiso, sino para adquirir nuevas experiencias en el ramo educativo
aplicándolas con los muchachos.
El alumno siempre su tarea es asistir a sus actividades como estudiante
demostrando actitud y aptitud positiva ante el aprendizaje, participa,
comenta, sugiere o propone y cumple sus proyectos de asignatura y de
vida.

8. 3
CONCLUSION
Se reflexiono a cada pregunta sincerando toda respuesta, y en lo
personal llegue a la conclusión que el alumno es una persona con
ganas de triunfo y como maestro tengo que darles las herramientas
necesarias para su desarrollo profesional y social, tomando los cursos
que nos ofrecen de la manera más agradable y alegre, ya que de ello
depende que nos preparemos en nuestras técnicas de enseñanza
aprendizaje, que me fortalecerá para mi desarrollo ético profesional
del cual se beneficiara el muchacho.

9. 4