Plan integral de curso

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TECNOLOGÍA FORESTAL CON ÉNFASIS EN PROTECCIÓN
Y RECUPERACIÓN DE ECOSISTEMAS FORESTALES
PLAN INTEGRAL DE CURSO
ASPECTOS FORMALES
Unidad académica: Instituto de Educación a Distancia IDEAD
Programa: Tecnología Forestal
Núcleo programático: Tecnología e Informática
Curso programático: Informática Aplicada
Semestre: Tercero
Intensidad Horaria: 15 horas
Trabajo Extratutorial: 105 horas
Intensidad total: 120 horas
OBJETIVO DEL TRABAJO CURRICULAR
El desarrollo del contenido programático pretende proporcionar al estudiante conceptos elementales para
la utilización de la computadora, y su aplicación como herramienta de trabajo que le permitan obtener el
máximo rendimiento a cuantas cuestiones se le planteen en el campo profesional específico de la carrera y
su quehacer cotidiano.
OBJETIVO CENTRAL
Brindar al estudiante conocimientos sobre las áreas de tecnología en computadoras, que puedan ser
utilizados y aplicados como solución a problemas comunes de la profesión.
OBJETIVOS DE TRABAJO
· Brindar el conocimiento de la evolución de la computadora, sus componentes y sus aplicaciones.
· Lograr comprender y manejar la diferencia entre hardware y software.
· Conocer las diferentes clases de software y su aplicación con relación a actividades propias de la
carrera.
· Aprender el manejo de herramientas utilitarias como procesador de palabra, hoja de trabajo u hoja de
cálculo, aplicándolas a ejercicios de simulación de ciertos procesos de la carrera.
· Reconocer las ventajas del uso del Internet, y su aplicabilidad hacia el sector académico
PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL MATERIAL PEDAGÓGICO BASICO
La documentación en el tema de la informática es amplia y bastante diversificada, lo que no permite que
un solo texto abarque todos los conceptos, además, debido al avance de la tecnología, la desactualización
de los textos se da con gran rapidez, pero ahora existen muchos sitios en Internet, que brindan al usuario
conceptos y temáticas actuales, que ayudan a complementar los contenidos de los textos.
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VILLARREAL DE ANAYA, Sonia. Introducción a la computación. Guía práctica para el
aprendizaje de paquetes. La autora complementa los conceptos de enseñanza de la teoría computacional
y de paquetes, con imágenes, ejercicios y autoevaluaciones que facilitan y guían el proceso de aprendizaje
del lector.
NORTON, Peter. Introducción a la computación. Este autor, presenta un texto que abarca conceptos
básicos, que fundamentan los conocimientos en informática.
LONG, Larry. Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. El autor
recopila información, que explica al lector el funcionamiento de la computadora, en su parte física y
lógica.
PERIODICOS ASOCIADOS LTDA. Manual de Informática. Aun cuando los autores enfocan el
contenido del libro al desarrollo especifico de Windows98, Office97 e Internet, ofrecen al lector trucos y
datos que pueden ampliar sus conocimientos en informática.
PERIODICOS ASOCIADOS LTDA. Manual de Informática Aplicada. Siguiendo la línea
desarrollada en el primer libro (Manual de Informática), los autores dan las pautas para que los lectores
apliquen la teoría, en sus actividades cotidianas o laborales.
EL TIEMPO. Práctico, Curso de Informática e Internet . Esta casa editorial, pone al alcance del
lector, conocimientos sobre el manejo de los computadores y la navegación por Internet, utilizando un
lenguaje sencillo y de fácil comprensión.
EL TIEMPO. Revista ENTER. Material en el que los autores, ofrecen al lector información sobre
tecnología de punta, lenguajes de programación, trucos y temas de actualidad, sobre computadores, y
tecnologías de comunicación ,entre otras.
Páginas Web. Contienen conceptos básicos y tutoriales que guían al estudiante durante su proceso de
aprendizaje. Además, le permiten buscar material de apoyo sobre temas de interés en diferentes áreas.
Computador Personal. Herramienta que permite al estudiante, aplicar y practicar los conceptos sobre
informática, y que mediante el contacto directo con su estructura interna le ayuda a una mejor
comprensión de los procesos que en él se llevan a cabo.
Programas de Aplicación. (Word, Excel, PowerPoint, Acces, Internet, SIG). Los estudiantes,
mediante estos programas, enfocan los principios básicos adquiridos y tiene un contacto directo con
herramientas que les ayudan el desarrollo de su plan de estudios.
ARTICULACIÓN DEL CURSO PROGRAMATICO CON EL NÚCLEO Y EL MARCO DEL
PROYECTO CURRICULAR EN SU CONJUNTO
Este curso es la base para inducir al estudiante en la utilización de la computadora como un aporte de las
nuevas tecnologías, útil en el procesamiento de datos como apoyo a la toma de decisiones, planeación y
demás actividades inherentes al desempeño profesional.
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PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LAS UNIDADES INTEGRALES DEL CURSO
UNIDAD 1. LA COMPUTADORA Y SUS COMPONENTES FISICOS
La aplicación de la tecnología es una necesidad para las empresas que quieren mantenerse competitivas en
todo sentido y en un medio que cada vez es más exigente. De esta misma forma se hace necesario que los
profesionales egresados de la universidad conozcan y estén en capacidad de utilizar y aplicar la tecnología
que proporciona las computadoras, lo que le permite desempeñarse de manera eficaz en el desarrollo de su
trabajo profesional.
Temática
· Definición
· Historia y evolución de la computadora
· Clasificación de la computadora
· Descripción de la computadora y sus componentes
- Unidad Central de Procesamiento
- Dispositivos de entrada
- Dispositivos de almacenamiento
- Dispositivos de salida
- Red de comunicaciones
· Funcionamiento Interno
· Estructura Interna
Lecturas básicas
· Introducción a la computación, Guía práctica para el aprendizaje de paquetes. Sonia
Villarreal de Anaya. Introducción, Capítulo 1, páginas1-6. Historia, Capítulo 4, páginas 24-33.
Hardware, Capítulo 2, páginas 7-13.
Lecturas recomendadas
· Introducción a la computación. Peter Norton. Las formas de las computadoras modernas, Capitulo
1, páginas 30 -35. Un vistazo al interior de la máquina, Capítulo 1, páginas 18 - 23. Coma proceso
datos una computadora, Factores que afectan la velocidad de procesamiento. La CPU usadas en las
computadoras personales. Capítulo 4, páginas 114 - 133. Interacción con la computadora. Capítulo 5.
Almacenamiento de información en una computadora. Capitulo 6.
· Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. Larry Long. El mundo de
las computadoras, Capítulo 1, Sistemas de computación: de las microcomputadoras a las
supercomputadoras, Capítulo 2, Interacción con las computadoras, Capítulo 3, Centro de la
computadora, Capitulo 4, Dispositivos de entrada y salida, Capitulo 5, Almacenamiento y
organización de datos, Capitulo 6.
· Manual de Informática. Editorial Sol 90. La caja sabia. Unidad 1. Páginas 10-18.
· Práctico, Curso de Informática e Internet - El Tiempo. Hardware y Windows, Páginas 13-24.
· http://www.monografias.com/trabajos7/compu/compu.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos10/hard/hard.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos7/impre/impre.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos5/disquete/disquete.shtml
· http://63.166.50.201/comp/noticiascomputadores/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-84019.html
· http://atenea.udistrital.edu.co/egresados/jaime/mhp1.html
· http://enlaces.ucv.cl/pags/area_sopo/manual2000/equipext.html
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· http://enlaces.ucv.cl/pags/area_sopo/manual2000/equipamiento.htm
· http://www.pchardware.org/index2.htm
· http://www.monografias.com/trabajos5/perif/perif.shtml
· http://www.um.es/eutsum/escuela/Apuntes_Informatica/IIGAP/4intro.html
· http://cuhwww.upr.clu.edu/~pnm/verano97/cap1_1/cap1_1_pc.html
· http://comunidad.derecho.org/alediaganet/Alediaganet/Partes%20de%20un%20computador.htm
Preguntas generadoras
· Las generaciones de computadoras reflejan el avance de la tecnología? Porque?
· La informática ha influido en el avance de los medios de comunicación y viceversa, de que manera
cree usted que éstas puedan ayudar a la grave crisis que vive nuestro país?
· Cómo compararía usted el cerebro humano con la computadora?
· Identifique las partes de la computadora, y establezca su funcionalidad en conjunto.
Actividades de integración
· Cada estudiante investigará los temas de la unidad, y construirá un mapa conceptual sobre la historia
y la generación de las computadoras.
· Por Cipas, se desarrollará un taller, para luego debatir las conclusiones con todo el grupo.
· Tutoría: Estudio de estructura interna de un computador e intercambio de conceptos y definiciones.
Acreditación de la unidad
Los estudiantes al finalizar la unidad estarán en capacidad de describir y diferenciar el hardware de una
computadora.
UNIDAD 2. EL SOFTWARE Y SU FUNCION
La computadora con sus componentes (hardware) por si sola no cumple ninguna función y por ello no
serviría para nada. El software es el que realmente hace funcional y útil a la computadora.
Temática
· Definición
· Clasificación
- Sistemas operativos
- Lenguajes de programación
· Aplicación del software
- Específico
- Genérico
· Algunos sistemas operativos
Lecturas básicas
Villarreal de Anaya. Software, Capítulo 3, páginas17-23. Sistema Operativo, Capítulo 5, páginas
35-41. Software de aplicación, Capítulo 6, páginas 42-47. Bases de datos, capítulo 7, páginas 79-56.
Presentaciones y gráficas, capítulo 8, páginas 66-68.
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· Introducción a la computación. Peter Norton. El software da vida a la máquina. Capitulo 1,
páginas 24-25. El crimen computacional, Capítulo 3, páginas 74-81. el sistema operativo la interfaz
de usuario, Capítulo 8. Creación de programas de computadora, Capítulo 13.
· Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. Larry Long. Software
plataformas de sistema, Capítulo 8. Conceptos y lenguajes de programación, Capítulo 9. Software
para procesamiento de textos e imágenes, Capítulo 10. Software de administración de datos, Capítulo
11.
· http://www.monografias.com/trabajos6/soft/soft.shtml
· http://monografias.com/trabajos10/gris/gris.shtml http://63.166.50.201/comp/noticiascomputadores/A
RTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-65674.html
· http://www.comsto.org/so/concepto.htm
· http://www.monografias.com/trabajos/lengprog/lengprog.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos/tendprog/tendprog.shtml
· http://www.ciberteca.net/directorio/programas/sistemas_operativos/
· http://www.monografias.com/trabajos4/sistemas/sistemas.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos6/hiso/hiso.shtml
· En orden de jerarquías, como clasificaría el software que usa la computadora? Porque?
· Realice un cuadro comparativo entre los diferentes sistemas operativos que existen en el mercado
· Cada estudiante investigará los temas de la unidad, y construirá un mapa conceptual la clasificación
del sotware.
· Por Cipas, se desarrollará un taller, para luego debatir las conclusiones con todo el grupo.
Los estudiantes al finalizar la unidad entenderán la diferencia entre las clases de software y su
aplicabilidad, para así poder escoger el software más conveniente como herramienta de trabajo según la
necesidad que se tenga.
UNIDAD 3. ENTORNO WINDOWS
El entorno gráfico de un Sistema Operativo como el Windows, ofrece herramientas para la solución de los
problemas en el acceso y tratamiento de la información en situaciones que se presentan en el uso
diario de la computadora.
Temática
· Descripción del entorno gráfico. Iconos, botón de inicio, ventanas.
· El uso del Mouse. Click y el Doble Click.
· El explorador de Windows. Carpetas, archivos, copia de archivos, borrado
· Práctica en el paint, block de notas, word pad.
· Comprimir archivos
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Lectura básicas
Villarreal de Anaya. Windows95, Capítulo 10, páginas 88-129. Estructura jerárquica de archivos y
directorios, Capítulo 14, páginas 250-267.
· Manual de Informática. Editorial Sol 90. Funciones elementales. Capítulo 2. Páginas 68-96. Una
computadora para todo. Capítulo 3. Páginas 100-128. Gestionar, Trabajar, divertirse. Capítulo 5.
Páginas 132-160
· http://www.um.es/~eutsum/escuela/Apuntes_Informatica/pr98_windows95.htm
· http://ponce.inter.edu/acad/cdi/windows95.html
· http://personales.ya.com/mesabugy/territoriopc/windows/
· http://www.grancanariaweb.com/cursos
· Qué ventajas del entorno Windows, considera usted benefician al usuario? Por qué?
· Individualmente consultaran sobre los temas de la unidad
· Práctica en sala de sistemas sobre Windows95
· Por Cipas, se desarrollará un taller teórico/práctico, que será entregado al final de la tutoría.
Los estudiantes al finalizar la unidad estarán en la capacidad de manejar el entorno Windows, que les
permitirá optimizar el manejo de la información que se utiliza en la computadora.
UNIDAD 4. GENERALIDADES DE INTERNET
Familiarizarse con la terminología, servicios, bondades y riesgos del uso de los sistemas modernos de
comunicación mundial como Internet, es una necesidad ante el acelerado crecimiento en el uso de éste, no
sólo a nivel académico sino productivo.
Temática
· Introducción.
· Historia
· Ventajas.
· Servicios
- WWW
- Correo electrónico
Lecturas básicas
Villarreal de Anaya. Redes Computacionales, Capítulo 9, páginas 71-87.
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· Manual de Informática. Editorial Sol 90. Navegar por la red. Capítulo 9. Páginas 260-288. Cartas
digitales así de fácil. Capítulo 10. Páginas 292-308.
· http://www.learnthenet.com/spanish/html/00start.html
· http://www.monografias.com/trabajos6/cuin/cuin.shtml
· http://dns1.mor.itesm.mx/EVENTOS/CURSO_internet/ESP/
· http://www.redestb.es/soporte/aula/guia.htm
· http://www.monografias.com/trabajos6/intert/intert.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos5/internet/internet.shtml
· http://personales.ya.com/mesabugy/territoriopc/html/
· http://www.auladigital.com/
· En el presente y en un futuro inmediato que importancia le da usted a la información?
· Como afecta, desde su punto de vista y teniendo en cuenta los servicios que ofrece, el Internet la
cotidianidad de humanidad?
· Individualmente consultaran sobre los temas de la unidad y abrirán una cuenta de correo electrónico.
· Práctica en sala de sistemas
· Por Cipas, desarrollarán un taller teórico/práctico, que será entregado al final de la tutoría.
Terminando la unidad los estudiantes manejaran la terminología y las herramientas básicas para poder
acceder a los servicios que ofrece Internet.
UNIDAD 5. APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS UTILITARIAS EN LA SOLUCION DE
PROBLEMAS DE LA PROFESION
La aplicación de las computadoras en las empresas se ha difundido de tal manera que se puede decir que
toda empresa por más pequeña que sea, posee una computadora. Es por eso que en el desempeño como
profesional el estudiante debe conocer y manejar herramientas que le permitan el cumplimiento de sus
quehaceres normales, de manera eficiente y oportuna.
Temática
· Aplicación de la computadora en la empresa
· Herramientas utilitarias aplicadas a la profesión
· Utilizando un procesador de palabras - Word
- Entorno general de Word. Definición procesador de palabras, potencialidades.
- La Ventana de Word. Barra de herramientas, botones, área de trabajo.
- Creación de un documento. Configurar página, digitación del documento, guardar.
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- Edición del documento. Selección (teclado y mouse) por palabra, línea, párrafo. Copiar, cortar,
borrar.
- Formato de texto. Fuente, estilo, color, etc. Párrafo, alineación, interlineado, numeración y
viñetas.
- Autocorrección y autotexto. Creación, uso, eliminación.
- Combinación de correspondencia. Archivo principal. Archivo de datos. Archivo combinado.
- Impresión del Documento. Total, parcial.
· Utilizando una hoja de cálculo - Excel
- Que es una hoja de cálculo
- Insertar datos, formato de celda
- Formulas, funciones
- Comandos de edición
- Vínculos entre hojas
- Gráficos
- Impresión
· Utilizando Power Point
- Conceptos básicos
- Primera presentación
- Transición de diapositivas
- Formatos de presnetación
- Efectos de animación
- Insertar imágenes y gráficos
Lecturas básicas
Villarreal de Anaya. Procesador de textos, Capítulo 11, páginas 131-176. Hoja de cálculo, Capítulo
12, páginas 177-213. Gráficos, Capítulo 13, páginas 215-249. Power Point, Capítulo 16, páginas
309-336.
· Introducción a la computación. Peter Norton. Las computadoras tu profesión, Capítulo 14. Hojas
de cálculo, Capítulo 10.
· Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. Larry Long. Software
para procesamiento de datos, Capítulo 11.
· Manual de Informática Práctica. Editorial Sol 90. Esquivando los números rojos. El Poder de la
Imagen, Capítulo 1, páginas 10-32.
· Manual de Informática. Editorial Sol 90. Unidad 27, páginas 210-213. Unidad 28, páginas 214-
224.
· http://personales.ya.com/mesabugy/territoriopc/word/
· http://personales.ya.com/mesabugy/territoriopc/excel/
· http://www.auladigital.com/
· http://www.solorecursos.com/
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· En el campo profesional de su carrera cuáles serían las aplicaciones en lasque la computadora le
pueda ser útil?
· Cree usted que la utilización de las computadoras en empresas del ramo de su profesión ha hecho que
los procesos manuales sean reconsiderados o muchas veces creados nuevamente? De un ejemplo.
· Cómo puede aplicar una hoja de cálculo en el desempeño de alguna actividad específica de su carrera?
· Práctica en sala de sistemas sobre Word, Excel y Power Point.
· Por Cipas, se desarrollará un taller teórico/práctico, que será entregado al final de la tutorí y
plantearán las bases de un trabajo de investigación, que aplique los tres paquetes, y que tome
información alguna de las otras dos materias que conforman el semestre académico.
El estudiante deberá conocer y manejar una hoja de cálculo u otra herramienta que facilite y agilice
procesos de trabajo en el campo profesional.
UNIDAD 6. SISTEMAS DE INFORMACION Y BASES DE DATOS
Los sistemas de información son una de las aplicaciones más comunes en la utilización de la tecnología en
informática. Los DBMS o administradores de bases de datos proporcionan una herramienta potente,
flexible y segura para la administración de sistemas de información útiles en la toma de decisiones de
gerencia.
Temática
· Papel y cualidades de la información.
· Conceptos de sistemas de información.
· Componentes de un sistema de información
· Conceptos de bases de datos.
· Sistemas de información geográfica
· Acces
- Creación de una base de datos con una tabla
- Creación de formularios e informes
- Creación de consultas
Lecturas básicas
Villarreal de Anaya. Bases de datos, Capítulo 15, páginas 275-305.
· En que beneficia desde su punto de vista, un DMBS a una empresa? Porque?
· Qué similitudes y/o diferencias encuentra entre un SIG y un Sistema de Información Médico?
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· Visita a la oficina del SIG de la UT
· Práctica en sala de sistemas sobre Access
· Por Cipas, se desarrollará un taller teórico/práctico, que será entregado al final de la tutoría.
· Introducción a la computación. Peter Norton. Sistemas administrativos de información. Capítulo
12. Manipulación de datos con un sistemas de administración, Capítulo 11.
· Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. Larry Long. Sistemas de
administración de información, Capitulo 12-14, Bases de datos: Una herramienta dinámica de manejo
de datos.
· Manual de Informática. Editorial Sol 90. Unidad 25,páginas 196-199. Unidad 26, páginas 200-
207.
· http://www.monografias.com/trabajos5/basede/basede.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos/gis/gis.shtml
· http://www.incom.cl/arch_pdf/Publicaciones/arcfmspa.pdf
· http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos7/psti/psti.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos4/orgad/orgad.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos7/resi/resi.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos10/disfo/disfo.shtml
· http://www.tramullas.com/nautica/documatica/2.html
· http://www.itlp.edu.mx/publica/tutoriales/basedat1/temas1.htm
Terminando la unidad los estudiantes manejaran los conceptos de sistemas de información, conocerán y
entenderán la utilidad y la aplicabilidad de los sistemas administradores de bases de datos (DBMS).
ACREDITACION GENERAL DEL CURSO
El estudiante terminado el curso programático contará con los conocimientos básicos para utilizar la
computadora como una herramienta que complemente su trabajo y su desenvolvimientos en las área en la
que se aplique el uso de este elemento.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL DEL CURSO
· Introducción a la computación, Guía práctica para el aprendizaje de paquetes. Sonia Villarreal de
Anaya.
· Introducción a la Computación. Peter Norton
· Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. Larry Long.
· Manual de Informática Práctica. Periódicos Asociados Ltda.
· Manual de Informática. Periódicos Asociados Ltda.
· Práctico, Curso de Informática e Internet. El Tiempo
· Revista Enter. El Tiempo
· Páginas Web anteriormente citadas
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DIRECCIONES RECOMENDADADAS SOBRE TEMAS DE INTERES
· http://www.ut.edu.co/formacion/pregrados/0814.htm Tecnología Forestal con énfasis en Tecnología
Forestal con Énfasis en Protección y Recuperación de Ecosistemas Forestales
· http://www.redanimal.com
· http://www.biodiv.org/doc/guidelines/nr-for-gd-lns-es.pdf Directrices para los informes temáticos
detallados sobre ecosistemas forestales
· http://www.carm.es/cma/dgmn/mnatural/medfores/funcion/funprosf.html Funciones de los
ecosistemas forestales
· http://www.redanimal.com
· http://reptiles@elistas.net
· http://www.infoagro.com
· http://www.servicioforestalcanadiense
· http://www.colciencias.gov.co
· http://www.turiscolombia.andes.co
· http://www.colparques.org
· http://www.minambiente.gov.co/html/ecosistemas/EcForest/index.htm
· http://www.ifa.com.ar/ifa-es.htm
· http://members.es.tripod.de/pececitos/peces.htm .
· http://escenarios.com/natura/tortuvenhtm
· http://www.sentir.org/zonas/index.html
· http://www.yucatan.com.mx/especiales/faunaenextincion/colibri.asp
· http://www.dominicana.com.do/ecologia/parques.html
· http://www.birdlife.net
· http://www.humboldt.org.co
ADRIANA HUERTAS BEDOYA
cahb@uol.com.co – cahb18@icqmail.com
Tel. 2641199
Cel. 310-2940887
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