La educación mexicana en el futuro, a través de las tendencias, desafíos y estrategias.

1. Centro de Estudios Superiores La Salle
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Octavo Semestre
Futurología de la educación
Lic. Nancy Zambrano
Sergio E. Saldaña Guel
Distopía: La educación mexicana en el futuro, a través de las
tendencias, desafíos y estrategias.
Junio 2009

2. 1. Introducción
La educación mundial contra la globalización, es un tema que
definitivamente va en desarrollo continuo, y más ahora que las
comunicaciones ponen al descubierto muchas realidades mundiales en el
ámbito educativo, ya que podemos contar con una comparación entre
diversos esquemas, que a la larga permiten entablar factores que proyecten
al futuro una nueva estrategia educativa.
El contenido de este trabajo, pretende entablar verdades respecto a la
educación mexicana, que a partir de los factores mundiales impactan de
manera concreta en la evolución de nuestro sistema, tales como son los
retos educativos, la globalización y la modernización.
El trabajo se divide en dos puntos esenciales, la primera es un argumento y
algunos contraaargumentos de autores interesados en el tema, para
después pasar a dar mis impresiones y mis conclusiones finales, pensando
siempre en tener una perspectiva más clara de los sucedido en la
actualidad.
2. Desarrollo del tema
La educación en la actualidad se encuentra en un proceso de
cambio, y más la mexicana al igual que el resto de las circunstancias en la
que se encuentra la sociedad en general, sobre todo por que se clarifica
más el impacto de este cambio, y es en este en el que se desarrolla la
sociedad.
Como se hace mención de que a pesar de de los esfuerzos
reformistas de las dos últimas décadas y el mayor gasto público en
educación la educación permanece rezagada a nivel regional,

3. subdesarrollada, semi-desarrollada en el mejor de los casos según.
(Brunner, 2000)
La cuestión ahora es, ¿realmente los esfuerzos reformistas han sido
factor de conciencia en el entorno educativo o en el peor de los casos, ha
venido a restarle credibilidad al sistema educativo que se rige en el estado
mexicano?.
Según Brunner (2000), la gente manifiesta una creencia cada vez
más amplia respecto al papel que la educación desempeña en las actuales
condiciones de la sociedad para prosperar materialmente y ganar movilidad
social Así, por ejemplo, la última versión del Latinbarómetro (2000) muestra
que en América Latina (17 países) un 60% de la población estima que “lo
más importante en la vida para tener éxito es la educación”, contra un 19%
que elige en vez el “trabajo duro”.
Aquí es donde a mi parecer se deja entre ver que la evaluación de la
sociedad frente a tal circunstancia es favorables, y que es factor principal
para pensar en un compromiso para afrontar los retos que conlleva a la
educación.
Pero esto nos lleva a una nueva cuestionante, ¿Cuáles son los retos que
se presentan a la educación y más aún a la educación mexicana? Frente a un
entorno globalizado y en constante cambio es necesario revisar profundamente el
sistema educativo, con la intención de resolver los problemas actuales con
soluciones actuales y no con obsoletas como ha sucedido en las últimas década.
(García, 2007)
Frente a esta perspectiva se pueden 9 retos concretos a los que se
enfrenta la educación en México:

4. a) Productos más eficientes
Se clarifica como el reto de lograr mejores y más productos con
menores insumos, para así tener una inversión en nuevas perspectivas.
b) Aprender a aprender
Quizá sea un reto de la educación mundial, pero en México debe ser
considerado como uno de los más esenciales para el desarrollo de nuestra
educación, sobre todo por que a partir de esto, se podrán arremeter nuevos
retos.
c) El valor como formación vivencial
La cultura como tal se ve inmiscuido por completo en el desarrollo de la
educación, y más por medio de los valores, los cuales ya no deben ser
declarativos sino vivenciales.
d) Presupuesto Equitativo
La administración educativa debe estar presente en este rubro, sobre
todo por que tienen el grandísimo reto de ser equitativos en el apoyo a
todos los sectores educativos en función de la calidad educativa, teniendo
como ejemplos las escuelas de calidad.
e) La Calidad más que la cantidad
El reto que más factores significativos tendría, y que le permitiría a la
sociedad, alumnos y maestros, tener un panorama claro de la situación
educativa en el país, el cambio de la medición en ámbitos actitudinales y
afectivos.
f) Calidad e innovación educativa
Principalmente formar en el desarrollo de tecnologías para elevar los
estándares de calidad, teniendo un cambio de lo obsoleto y rompiendo
esquemas tradicionales.

5. g) Democratización de la escuela
Reto que involucra no solo a los protagonistas de la educación sino a
todos en general, de forma amplia tener la participación de todos los que
intervienen en los espacios de formación, desde alumnos hasta autoridades
políticas.
h) Descentralización
Uno de los retos que al parecer no se han podido concretar de la mejor
manera, y que definitivamente es necesario para el desempeño educativo
en el país, el poder adaptar la escuela a la realidad en la que se encuentra
es esencial para mejorar la ecuación desde adentro.
i) Cultura
Reto que involucra a los protagonistas y no protagonistas de la
educación en México, y este va enfocado a un desarrollo armónico,
incluyente en aspectos formativos.
A partir de estos retos, se pueden generara estrategias que más
adelante comentaremos, pero de nada serviría que se plantearan si la
mentalidad del mexicano se encuentra cabizbaja frente a su realidad, es
necesario el compromiso de cada uno de los protagonistas en este cambio
educacional de México.
Al hablar de los cambios e innovaciones educacionales en la tecnología
educativa, es necesario hacer referencia a la modernización educativa, la
cual se puede definir como un proceso de reestructuración productiva para
explicar las nuevas formas de concentración del capital con las nociones de
modernidad esgrimidas como uno de los ejes sobre los que se asientan la
reestructuración del sistema educativo mexicano. (Guerra)

6. Esta reestructuración del sistema va enfocado desde el apartado de un
desarrollo de infraestructura tecnológica y la profesionalización docente,
que se puede tomar como un reto extra, pero que no es actual “en teoría”,
al contrario, es un aspecto que el profesional debe tener en cuenta.
3. Conclusiones
A manera de conclusión creo que es necesario establecer la
siguiente pregunta, ¿los retos en la actualidad en cuestión de educación
serán realmente los que se viven en México? ¿Seguir con la tendencia
actual, permitirá evolucionar la educación mexicana?, considero que
definitivamente si realmente se toman en cuenta los desafíos que se
presentan en la actualidad es muy factible que se pueda pensar en el
desarrollo favorable de nuestra educación, y más por que se toman en
cuenta aspectos universales de la ecuación.
Así mismo los retos planteados efectivamente se viven en México,
aunque de una manera diferente o mejor dicho en un grado más extremo
que otros. De esto me quedo con una satisfacción concreta, que es el
hecho de que a partir de números nos podemos dar cuenta que ha existido
una evolución en el pensamiento y en la práctica, más este avance ha sido
paulatino, si seguimos con la evolución de nuestro pensamiento no duda en
que nuestro estado educativo mejorará considerablemente.

7. 4. Referencias Bibliográficas
Brunner, J. J. (2000). Globalización y el futuro de la educación: tendencias,
desafíos, estrategias. Santiago de Chile: UNESCO.
García, R. C. (17 de Noviembre de 2007). El Siglo de Torreón. Recuperado el 6 de
Junio de 2009, de http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/311716.los-retos-de-
la-educacion-en-el-nuevo-milenio.html
Guerra, S. L. (s.f.). Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado el 5 de Junio
de 2009, de www.lie.upn.mx/docs/Especializacion/Politica/Lec_Susa.pdf