1. Título Corto: Destrezas Del Siglo XXI 1
Destrezas del Siglo XXI
Leidy Nataly Castro
Brayan Elles Simarra
Institución Universitaria Colombo American Única

2. Destrezas Del Siglo XXI
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Abstract
Inicialmente voy hablar de los objetivos más relevantes, que forman parte del cambio para mejorar el
aprendizaje en los estudiantes. En segundo lugar se dará a conocer el papel fundamental que
cumple la transformación de cuatro áreas que tendrán como finalidad, lograr la visión hacia el
aprendizaje del siglo xxi. Luego se explicara el por qué es tan importante enseñar a los estudiantes
las asignaturas con temas relacionados de esta época. Finalmente se presentara información sobre
Las habilidades que se deben desarrollar en el individuo, según el marco de la Sociedad P21, 21st
Century Skills.
Palabras clave: herramientas, globalización, habilidades, ser competente, aprendizajes.

3. Destrezas Del Siglo XXI
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Destrezas del Siglo XXI
El presente trabajo contiene información interesante sobre las destrezas del siglo
XXI.Como definición tenemos que son el conjunto de Herramientas, Competencias,
facultades y/o-disposiciones Necesarias para alcanzar el éxito en este nuevo siglo.
Este importante tema abarca diversos temas, tales como las habilidades que se deben
adquirir para este presente siglo, los objetivos que el estudiante debe alcanzar para
tener un aprendizaje óptimo y la transformación de unas áreas, que permitirán
encontrar el camino hacia el aprendizaje de nuestra época. A continuación desarrollaré
a idea del aprendizaje del siglo xxi.
Encontrar El Camino Hacia El Aprendizaje del Siglo XXI
Los cambios a los que el mundo del aprendizaje se ve enfrentando en nuestra
actualidad se basan principalmente de unos objetivos los cuales deben ser tomados
por los estudiantes. Uno de ellos es que el individuo debe adquirir ciertas habilidades,
que le permitirán tener éxito en el mundo moderno y globalizado. Adicionalmente,
recibir una enseñanza personalizada le ayudará a alcanzar su máximo potencial. Otro
de los principales objetivos es que el estudiante debe relacionarse con sus
comunidades de forma personal y digital y por último pero no menos importante es que
se debe seguir aprendiendo durante toda la vida.
Para poder alcanzar la visión hacia el aprendizaje del siglo xxi es fundamental la
transformación de cuatro áreas que se encuentran relacionadas según lo describe dos
autores(Mackay, 1992-2009).La primera es las habilidades del siglo xxi, las cuales

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complementan el plan de estudio principal, esto es de gran importancia ya que gracias
a esta transformación,el sistema educativo va poder preparar a sus alumnos para la
prosperidad. La segunda es la pedagogía del siglo xxi, esta nos diceque el docente
debe conocer los conocimientos previos que el alumno tiene y a partir de ellos el
maestro puede aplicar diversos estilos de enseñanza.La tercera es la tecnología, esta
área es de gran importancia ya que es un facilitador fundamental de la nueva
pedagogía y de las habilidades. Esta idea es fundamental ya que gracias a la
elaboración de páginas web, los alumnos pueden crear un espacio de aprendizaje
personalizado, lo que les permitirá desarrollar ciertas destrezas para alcanzar su
máximo potencial en el aprendizaje. La cuarta es la reforma del sistema del siglo XXI
la cual integra los sistemas de más alto desempeño como excelentes docentes,
excelencia en los planes de estudio, responsabilidad por los resultados y un
sobresaliente liderazgo del sistema.
Hay que tener muy en cuenta que solamente habrá un avance cuando las
cuatro áreas se aprovechen e implementen para trabajar en conjunto de forma
integrada.
Habilidades del Siglo XXI
Uno de las principales organizaciones que abarca este tema de las habilidades
del siglo xxi es la Sociedad para las habilidades del siglo XXI (P21, 21st Century Skills).
Esta nos da una visión de cuáles serían las habilidades fundamentales que se deben
adquirir para triunfar en este siglo. Es de suma importancia recalcar que el papel de las
asignaturas curriculares básicas tales como español, matemáticas, economía, historia

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entre otras y temas del Siglo XXI solo para mencionar algunos como la conciencia
global, el conocimiento básico sobre salud y el entender el papel que juega la
economía en nuestra sociedad son muy esencialespara los estudiantes de hoy.
Principalmente, porque el ideal no es solo fomentar el entendimiento de las áreas sino
también poder avanzar más allá de nuestros conocimientos básicos, implementando
los temas del siglo xxi para así ser más competentes frente a la nueva era. Al
basarnos en el marco P21 podemos deducir que el estudiante debe tener la capacidad
para llegar a la solución de problemas y la toma de decisiones, debe tener un
pensamiento crítico y creativo, el alumno debe tener la capacidad para desarrollar
Habilidades de colaboración, comunicación y negociación, es también importante
fomentar la Curiosidad intelectual y la capacidad de buscar, seleccionar, estructurar y
evaluar información. Además, se debe contar con la motivación para ser un
emprendedor independiente que sea responsable, perseverante, autor regulable,
reflexivo, autocrítico y auto corrector. Estos últimos conceptos están estrechamente
relacionados con las habilidades para la vida personal y profesional por último el
individuo debe ser un aprendiz permanente, flexible y capaz de adaptarse al cambio.

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Conclusión
Para poder alcanzar grandes niveles tanto en nuestro desarrollo cognitivo como
personal y al mismo tiempo poder ser competentes frente a este siglo, el sistema
educativo debe promover cada una de las áreas mencionadas anteriormente ya que
son fuente integradora para iniciar un camino hacia el aprendizaje del siglo xxi.
Además, la participación del alumno es de vital importancia ya que al desarrollar cada
una de las habilidades, no solamente va a sobrevivir en este mundo globalizado sino
que también va a sobresalir y brillar con éxito.

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Referencias
(s.f.).
(s.f.). Recuperado el 09 de noviembre de 2012
Mackay, M. B. (1992-2009). Recuperado el 09 de noviembre de 2012, de Cisco Systems, Inc.:
http://www.cisco.com/web/about/citizenship/socio-economic/docs/GlobalEdWPLatAm.pdf