1. Prof: Carmen Reyes

2. Concepto
• La palabra inteligencia
tiene su origen en dos
• Vocablos latinos
• Inter = entre
• Eligiere = escoger

3. Concepto etimológico
• Capacidad cerebral por la cual conseguimos
• Penetrar en la comprensión delas cosas eligiendo
• Un mejor camino
• BIOLÓGICAMENTE
• Es una operación cerebral y que le permite resolver
problemas
• La inteligencia :un flujo cerebral que nos lleva a elegir
una mejor opción para solucionar un problema

4. Tu mismo cerebro
Velocidad
25%
Resolucion de Problemas
25%
Atencion
25%
Flexibilidad
25%
Velocidad
Resolucion de Problemas
Atencion
Flexibilidad

5. La inteligencia
• Esta asociada
ala felicidad es
un estimulo
(cognitivo)
• La inteligencia :
es una carga
genética
heredada desde
sus abuelos

6. ¿De dónde nacen las Múltiples Inteligencias?
• La Teoría nace en 1993 con el doctor Howard
Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de
psicología y ciencias de la educación en la
Universidad de Harvard.
• El Dr. Gardner plantea que la inteligencia no es
algo innato y que la inteligencia está localizada
en diferentes áreas del cerebro, interconectadas
entre sí y que pueden también trabajar en forma
individual.
• En esta teoría el ambiente juega un papel muy
importante ya que ofrece las condiciones
necesarias para que las inteligencias se
desarrollen.

7. ¿De dónde nacen las Múltiples Inteligencias?
–La Teoría plantea la existencia
de siete inteligencias conocidas
como: la lingüística-verbal, la
lógica-matemática, la física-
cinestésica, la espacial, la
musical, la interpersonal y la
intrapersonal.
Posteriormente hace referencia a
otras inteligencias, pero define
que deben ser estudiadas e
identificadas en el cerebro para
ser llamadas inteligencias: la
naturalista, la espiritualista, la
existencial, la digital y otras.

8. EXPERIENCIAS EXTREMAS
– Cristalizante: son los hitos en la historia
personal claves para el desarrollo del talento y
de habilidades en la persona
– Paralizante: experiencia que bloquean el
desarrollo de una inteligencia están llenas de
experiencias negativas capaces de frenar el
normal desarrollo de la inteligencia

9. Tabla de inteligencia múltiples

10. INTELIGENCIA CARACTERÍSTICA COMO SE PIENSA PREFERENCIA
TALLER PRACTICO DE AULA N° 2
Indicación: tomando como referencia las ocho (8) teorías múltiples; escribe en la
tabla de inteligencia cada una de sus característica según sea el caso
Trabajo Individual