1. Iván Alejandro Villa Vallin
Cruz Arreola Jesús Israel

4. Vandalismo
• Destrozo de
instalaciones
y materiales
de la escuela
• Violencia
contra los
OBJETOS
Indisciplina
• Desafíos a la
autoridad y
normas en
general
• Violencia
contra las
NORMAS
Maltrato
interpersonal
• Este puede
ser entre
iguales, por
ejemplo
entre
alumnos
• Violencia
contra las
PERSONAS
Lavilla Cerdán Luis, Bullying estrategias de intervención,
Pedagogía Magna, número 11, 2011 p.275

5. Conducta de persecución física y/o
psicológica que realiza un@ alumn@
contra otr@, al que escoge como
víctima de repetidos ataques
Lavilla Cerdán Luis, Bullying estrategias de intervención,
Pedagogía Magna, número 11, 2011 p.275 - 287

6. BULLYNG
Existe un
intención
de hacer
daño
Se está
indefenso
ante estas
acciones
Acciones
repetidas
y
continuas
Lavilla Cerdán Luis, Bullying estrategias de intervención,
Pedagogía Magna, número 11, 2011 p.275

7. Directo Indirecto
Maltrato físico • Dar empujones
• Pegar
• Amenazar con
armas
• Robar objetos de
uno
• Romper objetos
• Esconder objetos
Maltrato Verbal • Insultar
• Burlarse
• Poner apodos
• Hablar mal de uno
• Difundir rumores
Exclusión social • Excluir del grupo
• No dejar participar
• Ignorar
Lavilla Cerdán Luis, Bullying estrategias de intervención,
Pedagogía Magna, número 11, 2011 p.275

8.  Agresor: empieza el Bullying y toma parte
activa
 Seguidores: no empiezan el Bullying pero
toman parte activa
 Partidarios: no toman parte activa pero
muestran un apoyo abierto hacia el Bullying
Lavilla Cerdán Luis, Bullying estrategias de intervención,
Pedagogía Magna, número 11, 2011 p.275

9.  Espectadores: no toman partido. Lo que
sucede «no me incumbe, no va conmigo».
 Posibles defensores: piensan que es necesario
ayudar a la víctima, pero no lo hacen.
 Defensores: no les gusta el Bullying y ayudan
a la víctima o lo intentan
Lavilla Cerdán Luis, Bullying estrategias de intervención,
Pedagogía Magna, número 11, 2011 p.275

11.  Se trata de una conducta agresiva e
intencional que se repite de forma frecuente
n el tiempo mediante el uso, por un
individuo o grupo, de dispositivos
electrónicos sobre una víctima que no puede
defenderse por sí misma fácilmente
Buelga Sofía, Cyberbullying: Victimización entre
adolescentes a través del teléfono móvil y de
internet, Psicothema 2010. Vol. 22, nº 4, pp. 784-789

12. BULLYNG
Existe un
intención
de hacer
daño
Se está
indefenso
ante estas
acciones
Acciones
repetidas y
continuas
Buelga Sofía, Cyberbullying: Victimización entre
adolescentes a través del teléfono móvil y de internet,
Psicothema 2010. Vol. 22, nº 4, pp. 784-789

13.  Hostigamiento (envío y difusión de mensajes
ofensivos o vulgares)
 Persecución (envío de mensajes
amenazantes)
 Denigración (difusión de rumores sobre la
víctima)
Buelga Sofía, Cyberbullying: Victimización entre
adolescentes a través del teléfono móvil y de
internet, Psicothema 2010. Vol. 22, nº 4, pp. 784-789

14.  Violación de la intimidad (difusión de
secretos o imágenes de la víctima)
 Exclusión social (exclusión deliberada de la
víctima de grupos en la red)
 Suplantación de la identidad (envío de
mensajes maliciosos haciéndose pasar por la
víctima).
Buelga Sofía, Cyberbullying: Victimización entre
adolescentes a través del teléfono móvil y de internet,
Psicothema 2010. Vol. 22, nº 4, pp. 784-789

15. Mediar los
conflictos
Desarrollar
habilidades
sociales
Trabajo en
equipo
Lavilla Cerdán Luis, Bullying estrategias de intervención,
Pedagogía Magna, número 11, 2011 p.275-281