SlideShare una empresa de Scribd logo

Discurso de Gustavo Cisneros en el XII Foro Iberoamérica Iberoamérica

XII Foro Iberoamérica 2011 celebrado en Río de Janeiro, donde Gustavo Cisneros participó del panel "La Educación en América Latina: pasado, presente y futuro" y fungió como moderador del panel "Influencia presente y futura de las Redes Sociales".

1 de 6
DISCURSO GUSTAVO CISNEROS

                               XII FORO IBEROAMERICA

                                 Río de Janeiro, Brasil

                                4 de Noviembre de 2011



Señora Carmen Iglesias, amigos panelistas, señoras y señores presentes,

Muy buenos días,

Es un gusto estar aquí para conversar de un tema de tanta trascendencia como la
Educación y el rol que la iniciativa privada tendría que tomar en el mejoramiento de este
rubro, así como en la formación de los futuros líderes de América Latina.

En lo personal, así lo he expresado en diversos foros, para mí ésta debe ser la década de
América Latina y estoy totalmente convencido de que la educación será una de nuestras
principales armas para colocar a la región en el papel de liderazgo que deseamos.

Alguna vez Nelson Mandela dijo que “La educación es el arma más poderosa que puedes
usar para cambiar al mundo”; sin duda un poder que la humanidad y en específico
América Latina no ha terminado de asimilar.

Asimilar que la educación es el primer paso hacia la erradicación de la pobreza, hacia la
igualdad de oportunidades, hacia el bienestar social, hacia la competitividad…HACIA LA
DEMOCRACIA.

No es casualidad que Chile sea calificada como la nación más democrática de la región;
cuando en los últimos años, bajo la batuta de Ricardo Lagos, Michelle Bachelet y
Sebastián Piñera el país ha realizado grandes apuestas por la educación, como la
promulgación de una Ley para asegurar la calidad de la educación superior a través de la
acreditación.

Asimismo, Brasil, nuestro anfitrión, es también un gran ejemplo de lo que es posible lograr
a través de la educación. Brasil es hoy la séptima economía del mundo y uno de los
principales pilares en los que ha afincado ese crecimiento es la educación.

Basta con decir que durante el periodo del ex Presidente Luiz Inácio Lula Da Silva, se
crearon 214 escuelas técnicas en este país; él siempre expresó que la educación es la
“inversión con el retorno más inmediato, la más rentable”.

Bajo el liderazgo de la Presidenta Dilma Rousseff, el Gobierno brasileño en conjunción
con la iniciativa privada, otorgará 100,000 becas a estudiantes de ciencias e ingeniería
que puedan estudiar posgrados en las mejores universidades del mundo, esto a través del
Programa Ciencia Sin Frontera, que tiene como objetivo poner a Brasil a la vanguardia en
materia de investigación e innovación. Brasil identificó que una de sus grandes
debilidades, por así llamarla, era la escasa generación de ingenieros de alto nivel y hoy
trabaja en ello.

Estos países han sabido identificar la relación entre educación, desarrollo económico y
democracia; y han apostado fuertemente en la formación de sus jóvenes. Son esfuerzos
como los realizados por estas naciones, los que la región requiere para caminar el trecho
que aún queda por recorrer en materia de acceso y mejoramiento de los sistemas
educativos en América Latina.

Como saben en el año 2000 se establecieron los Objetivos de Desarrollo Del Milenio,
siendo el segundo de ellos, el “lograr la enseñanza primaria universal para el 2015”. En
Latinoamérica se han alcanzado grandes avances en este punto; de hecho hoy la
progresión y retención de alumnos a nivel primera en la región, alcanza ya el 80%, con
buenas miras a poder cumplir el objetivo. Ahora nos toca trabajar en la conclusión de
este nivel, así como en el acceso a la educación secundaria y terciaria.

Y es que en el nivel secundario básico, el promedio de acceso y progresión oportuna en la
región supera apenas el 50%, teniendo países con una tasa neta de matrícula por encima
del 80% como Chile y naciones como Guatemala o El Salvador, donde dos tercios de los
jóvenes se encuentran en situación de rezago o abandono escolar.

Hoy todavía, el nivel socioeconómico de los estudiantes influye directamente en el nivel
de oportunidades educativas. Se trata de un círculo vicioso entre la pobreza, el acceso a
la educación y las oportunidades de bienestar; el cual está en nuestras manos cambiar.

Durante la crisis mundial experimentada en 2008 y 2009, los jóvenes con un nivel bajo de
educación fueron los más afectados, con un aumento en la tasa de desempleo cercana al
5% en países como México.

América Latina necesita convertir este círculo vicioso en un círculo virtuoso, en el que se
reconozca el papel de la educación como detonante del crecimiento económico, del
progreso y la democracia; así como la principal medicina para sus mayores problemáticas
como la pobreza, la desigualdad, la violencia y la corrupción.

América Latina necesita entender el papel que la EDUCACIÓN juega en la competitividad
y el fortalecimiento de la democracia en las naciones.

En este sentido, me gustaría compartir con ustedes el ejemplo de Finlandia, un país que
hasta la década de los 70s era uno de los más pobres de Europa del norte y que a partir
de los años 80 dio inicio a una admirable estrategia de inversión en investigación y
desarrollo que le permiten ser hoy el séptimo país más competitivo del mundo.

Finlandia es también una de las naciones más democráticas y menos corruptas del
mundo y todo ello, lo ha logrado con base en una profunda restructuración de su sistema
educativo, donde se exige a los docentes una formación universitaria permanente,
considerándose a esta profesión como una de las más importantes en la sociedad.
Asimismo, este sistema se enfocó en la optimización del tiempo en el aula y la calidad en
la atención a los alumnos; dio prioridad al aprendizaje de lenguas extranjeras, la
innovación y el emprendimiento; y reconoció que aspectos como la alimentación, el
transporte y el acceso a material didáctico eran fundamentales para fomentar un mejor
aprovechamiento escolar.

En el caso de América Latina, podemos observar también una estrecha relación entre
democracia, competitividad y educación. Chile, Costa Rica, Panamá y Brasil son de los
países mejor calificados en términos de democracia, las naciones latinoamericanas mejor
ranqueadas en materia de competitividad y son también de las mejores calificadas en
materia de educación, principalmente en nivel superior y CAPACITACIÓN. La educación
de calidad asegura las habilidades de los futuros profesionales y permite a los individuos
competir en igualdad de circunstancia en un mundo globalizado.

Como región, América Latina tiene grandes desafíos a impulsar la educación y con ello su
nivel de competitividad, igualdad y democracia, y entre los principales podría mencionar:

PRIMERO: Garantizar a su población el acceso a la educación con igualdad de
oportunidades y trabajar por la permanencia y conclusión de los niveles básicos. Esto va
muy relacionado con una eficiente distribución de los recursos destinados a la educación.
En nuestra región, el gasto por alumno permanece bajo, al destinarse la mayor parte a
salarios y manutención de estructuras.

SEGUNDO: Revalorizar el papel de la profesión docente e impulsar la CAPACITACIÓN
constante. En las manos de los profesores está el futuro de las naciones, son ellos
quienes forman a los ciudadanos del futuro y sin embargo, muchas veces su papel es
subestimado y no existen planes eficientes que les permitan una constate y adecuada
actualización.

TERCERO: Impulsar la CAPACITACIÓN técnica y la vinculación de la iniciativa privada
en el tercer nivel educativo.

Es en los colegios técnicos donde se forma gran parte de la fuerza laboral para las
profesiones modernas, donde se capacita a los trabajadores y especialistas para las
industrias, y es también uno de los rubros donde los representantes de la iniciativa
privada tenemos más que aportar.

La educación técnica permite preparar a los jóvenes para enfrentar los rápidos cambios
tecnológicos, económicos y laborales de sus sociedades, al dotarlos de las capacidades y
destrezas necesarias para enfrentar con éxito la realidad laboral.



Brasil, nuestro anfitrión, ha dado un gran reconocimiento a la educación técnica con el
Programa Nacional de Acceso a la Enseñanza Técnica y el Empleo, con el que se planea
realizar una fuerte inversión en la expansión y democratización de la educación
profesional técnica de nivel medio; dando continuidad al trabajo realizado en los gobiernos
anteriores.

Y CUARTO, reducir la brecha digital y continuar desarrollando la educação on-line en la
región.

Sin duda las nuevas tecnologías están transformando la forma en la que aprendemos y
nos abren un enorme panorama de oportunidades; hoy no sólo es posible cursar desde
nuestra casa alguna especialidad en una Universidad ubicada al otro lado del mundo; sino
que los programas de educación a distancia están contribuyendo a la superación de
algunos de los grandes obstáculos que enfrenta la educación tradicional: obstáculos
económicos, geográficos y de disponibilidad de tiempo, principalmente.

Sin embargo, la brecha digital que aún persiste en América Latina no ha permitido que la
adopción de la educação on-line avance. Al día de hoy el promedio de la penetración de
internet en nuestra región es apenas del 34.5%.

Resulta paradójico que en América Latina existan más de 154 millones de seguidores de
Twitter o que la penetración de Facebook sea superior al 50%, mientras que en materia
de educación a distancia estemos todavía tan rezagados.

En América Latina, la educação on-line se ha enfocado principalmente al ámbito
universitario y al alcance de comunidades apartadas; sin embargo, su adopción en niveles
básicos es todavía muy reducida. No obstante, vemos con agrado que cada día se da
mayor prioridad a su incorporación en los primeros años escolares.

Es así, que acrecentar la penetración de internet e impulsar el desarrollo de materiales
educativos acordes con las necesidades de la región, son los retos a los que tendremos
que responder en los próximos años de cara a poder aprovechar los beneficios que la
educação on-line nos ofrece.

Ahora bien, hacer frente a los desafíos de la educación en América Latina debe ser vista
también como una responsabilidad de la iniciativa privada. Tenemos mucho que aportar
hacia el mejoramiento de la calidad y el acceso a la educación en la región. Está en
nosotros asumir un verdadero papel de agentes de cambio en la región.

Ya sea a través del trabajo conjunto con el Estado, las actividades de Responsabilidad
Social Empresarial o la inversión en CAPACITACIÓN, los empresarios latinoamericanos
tenemos un importante papel en la formación de los líderes del mañana.

En este sentido, Brasil es uno de los países que mejor ha entendido la importancia del
trabajo conjunto entre Gobierno e iniciativa privada en materia de educación y por ello, me
gustaría compartir con ustedes algunos de los ejemplos que me parecen más acertados:
   La Fundación Roberto Marinho, que a través de la tele-curso y el Canal Futura ha
       impulsado la formación básica, secundaria y técnica de cientos de miles de
       brasileños; además de fomentar el conocimiento científico, histórico y cultural.
      La Asociación Parceiros da Educação, que promueve el trabajo en equipo entre
       empresas y escuelas públicas para mejorar el desempeño académico de los
       estudiantes, a través de la educación continua de los docentes, la implementación
       de sistemas de gestión, la integración de los padres al proceso educativo, la
       orientación profesional y el desarrollo de infraestructura. Gran muestra de lo que
       los empresarios podemos aportar en el ámbito educativo.
      La Fundacoa Iochpe, fundada en 1989, que a través de su Projeto Formare ofrece
       cursos de educación profesional, en sociedad con empresas brasileñas, para
       jóvenes de 16 a 18 años de edad de familias de bajos ingresos.
      El Instituto Ayrton Senna, cuyos programas educacionales, deportivos, musicales,
       medioambientales y de salud, benefician hoy a casi cuatro millones de jóvenes en
       Brasil.

Como estos ejemplos, hay muchos más en este país, que destacan no sólo por su
compromiso sino por la creatividad que han encontrado para enfocarse en tan distintas
facetas de las educación.

En la Organización Cisneros, empezando hace 25 años, nuestros modelos de
Responsabilidad Social Empresarial han girado siempre en torno al mejoramiento de la
educación, la difusión de la cultura y el fomento al emprendimiento. Les he hablado de
las actividades de la Fundación Cisneros en otras ocasiones, pero me gustaría compartir
con ustedes una de nuestras iniciativas más recientes, como ejemplo de la participación
de la iniciativa privada en la formación de los futuros líderes de América Latina; el
Programa de Liderazgo para la Competitividad.

Hace algunos años, empresarios de Brasil, Argentina, Chile, Perú, México y Venezuela
nos dimos a la tarea de fundar la Comisión Latinoamericana en la Universidad de
Georgetown, con el propósito de contar con un modelo del compromiso de la Universidad
con los líderes de los sectores públicos y privados en la región; siendo este programa
una de sus principales iniciativas.

En tan sólo cuatro años, el Programa de Liderazgo para la Competitividad ha dotado a
más de 200 jóvenes, de las herramientas indispensables para convertirse en agentes
transformadores de la realidad de sus naciones; desarrollando en ellos el liderazgo social
y empresarial, preparándolos para entender las principales barreras del desarrollo de la
región, capacitándolos para crear y liderar iniciativas que permitan la superación de las
mismas y promoviendo la gobernabilidad democrática, la responsabilidad ciudadana, la
competitividad global y la inserción internacional de América Latina. Los jóvenes becados
regresan a sus naciones con la misión de poner en práctica lo aprendido y marcar una
diferencia. Se trata de un efecto multiplicador que ha dado origen a innumerables
proyectos.
América Latina necesita de estrategias integrales, que no sólo garanticen el acceso a
educación de calidad sino que además impulsen las oportunidades laborales y las
retribuciones adecuadas para los egresados; necesitamos contar con una lógica sincronía
entre el avance educacional, el sistema productivo y el mercado laboral.

Es también papel de los empresarios fomentar las oportunidades, impulsar la creación de
empleos y apoyar el emprendimiento. No basta con tener individuos preparados, hay que
buscar los mecanismos necesarios para que cuando éstos egresen, cuenten con
alternativas laborales.

Como les mencionaba anteriormente, se trata de construir un círculo virtuoso: a entornos
más sanos y prósperos, negocios más exitosos, mayor crecimiento económico para las
naciones y mayor bienestar para la sociedad.

América Latina es una región que tiene en su geografía, en su clima, en sus recursos
naturales y en su gente, el potencial necesario para erigirse como una región líder; pero
necesitamos dar ese último salto, trabajar conjuntamente para disminuir la brecha
educativa, para acrecentar las oportunidades.

Impulsar la educación es empoderar, es dar armas para enfrentar eficazmente el futuro;
como empresarios tenemos la responsabilidad de ser agentes de cambio, aceptémosla,
asimilemos el poder de la EDUCACIÓN.

Muito obrigado…

Recomendados

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y UN ARTICULO SOBRE LAS REDES SOCIAL...
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y UN ARTICULO SOBRE LAS REDES SOCIAL...ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y UN ARTICULO SOBRE LAS REDES SOCIAL...
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y UN ARTICULO SOBRE LAS REDES SOCIAL...Gabriel Enrique Alean Meza
 
Aprovechar al máximo_la_tecnología_para_el_aprendizaje_y_la_formación_en_amér...
Aprovechar al máximo_la_tecnología_para_el_aprendizaje_y_la_formación_en_amér...Aprovechar al máximo_la_tecnología_para_el_aprendizaje_y_la_formación_en_amér...
Aprovechar al máximo_la_tecnología_para_el_aprendizaje_y_la_formación_en_amér...JaimeValenzuelaCampo
 
Resumen libro basta de historias
Resumen libro basta de historiasResumen libro basta de historias
Resumen libro basta de historiasdoris janampa
 
El trabajo-de-la-ocde-sobre-educacion-y-competencias
El trabajo-de-la-ocde-sobre-educacion-y-competenciasEl trabajo-de-la-ocde-sobre-educacion-y-competencias
El trabajo-de-la-ocde-sobre-educacion-y-competenciasJaimeValenzuelaCampo
 
Educación para la_transformación
Educación para la_transformaciónEducación para la_transformación
Educación para la_transformaciónANA HENRIQUEZ ORREGO
 
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...MelaneGarzn
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Noticias educativas
Noticias educativasNoticias educativas
Noticias educativasVi00letha
 
Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02
Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02
Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02soypublica
 
Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...
Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...
Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...Néstor Núñez Benítez
 
Actividad finalcruizc
Actividad finalcruizcActividad finalcruizc
Actividad finalcruizcCecilia Ruiz
 
2.1politicas educativas, tendencias castro juan
2.1politicas educativas, tendencias  castro juan2.1politicas educativas, tendencias  castro juan
2.1politicas educativas, tendencias castro juanjuan carlos arboleda
 
Post materiales-diplomadopedagogia-doc1
Post materiales-diplomadopedagogia-doc1Post materiales-diplomadopedagogia-doc1
Post materiales-diplomadopedagogia-doc1Osvaldo Toscano ILTEC
 
Desarrollo general de la educación en américa latina
Desarrollo general de la educación en américa latinaDesarrollo general de la educación en américa latina
Desarrollo general de la educación en américa latinaGuisela Rodriguez
 
Educación de calidad para todos.
Educación de calidad para todos.Educación de calidad para todos.
Educación de calidad para todos.José María
 
Reflexión de la Lectura
Reflexión de la LecturaReflexión de la Lectura
Reflexión de la Lecturalory22
 

La actualidad más candente (19)

Tareaaa de saul d
Tareaaa de saul dTareaaa de saul d
Tareaaa de saul d
 
Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...
Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...
Los docentes y el sistema educativo: En América Latina es imperioso moderniza...
 
Noticias educativas
Noticias educativasNoticias educativas
Noticias educativas
 
Ensayo edu
Ensayo eduEnsayo edu
Ensayo edu
 
Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02
Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02
Escuelaglobalcapitalista 120429060628-phpapp02
 
Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...
Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...
Hablemos de-politica-educativa-en-america-latina-y-el-caribe-2-de-la-educacio...
 
374075spa
374075spa374075spa
374075spa
 
Modulo iii
Modulo iiiModulo iii
Modulo iii
 
Actividad finalcruizc
Actividad finalcruizcActividad finalcruizc
Actividad finalcruizc
 
Revista Lithoral 5
Revista Lithoral 5Revista Lithoral 5
Revista Lithoral 5
 
2.1politicas educativas, tendencias castro juan
2.1politicas educativas, tendencias  castro juan2.1politicas educativas, tendencias  castro juan
2.1politicas educativas, tendencias castro juan
 
Post materiales-diplomadopedagogia-doc1
Post materiales-diplomadopedagogia-doc1Post materiales-diplomadopedagogia-doc1
Post materiales-diplomadopedagogia-doc1
 
Desarrollo general de la educación en américa latina
Desarrollo general de la educación en américa latinaDesarrollo general de la educación en américa latina
Desarrollo general de la educación en américa latina
 
Basta de historias
Basta de historiasBasta de historias
Basta de historias
 
Articulo6
Articulo6Articulo6
Articulo6
 
Educación de calidad para todos.
Educación de calidad para todos.Educación de calidad para todos.
Educación de calidad para todos.
 
Brasil FINAL
Brasil FINALBrasil FINAL
Brasil FINAL
 
Reflexión de la Lectura
Reflexión de la LecturaReflexión de la Lectura
Reflexión de la Lectura
 
Basta de historias
Basta de historiasBasta de historias
Basta de historias
 

Similar a Discurso de Gustavo Cisneros en el XII Foro Iberoamérica Iberoamérica

Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...Monica Gamboa de Champsaur
 
Obstaculos para mejorar la calidad en latinoamerica
Obstaculos para mejorar la calidad en latinoamericaObstaculos para mejorar la calidad en latinoamerica
Obstaculos para mejorar la calidad en latinoamericaO & M
 
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINAActividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINAEdward Guerrero
 
Tarea 4 -_competencias_comunicativas
Tarea 4 -_competencias_comunicativasTarea 4 -_competencias_comunicativas
Tarea 4 -_competencias_comunicativasJose Manuel Cruz
 
trazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribe
trazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribetrazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribe
trazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribejohnjairoreyess
 
la trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribe
la trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribela trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribe
la trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribejohnjairoreyess
 
Trazabilidad de la educacion superior
Trazabilidad de la educacion superiorTrazabilidad de la educacion superior
Trazabilidad de la educacion superiorStefy Sierra
 
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribeTrazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribeStellaTamara
 
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribeTrazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribeMariaRobalino2
 
Innovación y Calidad en Educación en América Latina
Innovación y Calidad en Educación en América LatinaInnovación y Calidad en Educación en América Latina
Innovación y Calidad en Educación en América LatinaFUSADES
 
Trazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera Cano
Trazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera CanoTrazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera Cano
Trazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera CanoEsperanza Herrera
 
Globalizacion.
Globalizacion.Globalizacion.
Globalizacion.Rod Baker
 
Webinar 2010. Conferencia Lugo-Kelly
Webinar 2010. Conferencia Lugo-KellyWebinar 2010. Conferencia Lugo-Kelly
Webinar 2010. Conferencia Lugo-Kellywebinar20101a1
 
Construyendo una educación de calidad
Construyendo una educación de calidadConstruyendo una educación de calidad
Construyendo una educación de calidadGabriel Conte
 
Construyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América Latina
Construyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América LatinaConstruyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América Latina
Construyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América Latinaeraser Juan José Calderón
 
Tic practic-drak
Tic practic-drakTic practic-drak
Tic practic-drakIsavela5
 
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribe
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribeTrazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribe
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribeRafadHerrera
 
Examen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinsztein
Examen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinszteinExamen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinsztein
Examen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinszteinelisarubinsztein
 
Reformas Educativas En AméRica Latina
Reformas Educativas En AméRica LatinaReformas Educativas En AméRica Latina
Reformas Educativas En AméRica LatinaIRMA REYES RICRA
 

Similar a Discurso de Gustavo Cisneros en el XII Foro Iberoamérica Iberoamérica (20)

Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...
Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus reto...
 
Obstaculos para mejorar la calidad en latinoamerica
Obstaculos para mejorar la calidad en latinoamericaObstaculos para mejorar la calidad en latinoamerica
Obstaculos para mejorar la calidad en latinoamerica
 
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINAActividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
 
Tarea 4 -_competencias_comunicativas
Tarea 4 -_competencias_comunicativasTarea 4 -_competencias_comunicativas
Tarea 4 -_competencias_comunicativas
 
trazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribe
trazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribetrazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribe
trazabilidad de la educacion superior en america latina y el caribe
 
la trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribe
la trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribela trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribe
la trazabilidad en la educacion superior en america latina y el caribe
 
Trazabilidad de la educacion superior
Trazabilidad de la educacion superiorTrazabilidad de la educacion superior
Trazabilidad de la educacion superior
 
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribeTrazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
 
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribeTrazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
Trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe
 
Innovación y Calidad en Educación en América Latina
Innovación y Calidad en Educación en América LatinaInnovación y Calidad en Educación en América Latina
Innovación y Calidad en Educación en América Latina
 
Trazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera Cano
Trazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera CanoTrazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera Cano
Trazabilidad de la educación superior, Esperanza Herrera Cano
 
Globalizacion.
Globalizacion.Globalizacion.
Globalizacion.
 
Webinar 2010. Conferencia Lugo-Kelly
Webinar 2010. Conferencia Lugo-KellyWebinar 2010. Conferencia Lugo-Kelly
Webinar 2010. Conferencia Lugo-Kelly
 
Construyendo una educación de calidad
Construyendo una educación de calidadConstruyendo una educación de calidad
Construyendo una educación de calidad
 
Construyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América Latina
Construyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América LatinaConstruyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América Latina
Construyendo una educación de calidad:un pacto con el futuro de América Latina
 
Construyendo una-educacioì-n-de-calidad-web
Construyendo una-educacioì-n-de-calidad-webConstruyendo una-educacioì-n-de-calidad-web
Construyendo una-educacioì-n-de-calidad-web
 
Tic practic-drak
Tic practic-drakTic practic-drak
Tic practic-drak
 
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribe
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribeTrazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribe
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribe
 
Examen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinsztein
Examen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinszteinExamen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinsztein
Examen final de informatica 2014 matilde paredes y elisa rubinsztein
 
Reformas Educativas En AméRica Latina
Reformas Educativas En AméRica LatinaReformas Educativas En AméRica Latina
Reformas Educativas En AméRica Latina
 

Más de Gustavo Cisneros

Un verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedad
Un verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedadUn verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedad
Un verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedadGustavo Cisneros
 
“Relaciones locales, negocios globales”
“Relaciones locales, negocios globales”“Relaciones locales, negocios globales”
“Relaciones locales, negocios globales”Gustavo Cisneros
 
Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"
Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"
Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"Gustavo Cisneros
 
Gustavo A. Cisneros speech
Gustavo A. Cisneros speechGustavo A. Cisneros speech
Gustavo A. Cisneros speechGustavo Cisneros
 
Discurso Gustavo Cisneros en la Universidad de Miami
Discurso Gustavo Cisneros en la Universidad de MiamiDiscurso Gustavo Cisneros en la Universidad de Miami
Discurso Gustavo Cisneros en la Universidad de MiamiGustavo Cisneros
 
The Banker.The rise of the Dominican Republic.
The Banker.The rise of the Dominican Republic.The Banker.The rise of the Dominican Republic.
The Banker.The rise of the Dominican Republic.Gustavo Cisneros
 
Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...
Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...
Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...Gustavo Cisneros
 
Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.
Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.
Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.Gustavo Cisneros
 
Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.
Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.
Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.Gustavo Cisneros
 
Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.
Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.
Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.Gustavo Cisneros
 
El “Top Ten” del coleccionismo. El País.
El “Top Ten” del coleccionismo. El País.El “Top Ten” del coleccionismo. El País.
El “Top Ten” del coleccionismo. El País.Gustavo Cisneros
 
Discurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de Tropicalia
Discurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de TropicaliaDiscurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de Tropicalia
Discurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de TropicaliaGustavo Cisneros
 
El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra
El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra
El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra Gustavo Cisneros
 
La realidad desmesurada del paisaje latinoamericano
La realidad desmesurada del paisaje latinoamericanoLa realidad desmesurada del paisaje latinoamericano
La realidad desmesurada del paisaje latinoamericanoGustavo Cisneros
 
Descubriendo terreno en común
Descubriendo terreno en comúnDescubriendo terreno en común
Descubriendo terreno en comúnGustavo Cisneros
 
El rostro de 500 años de poderío
El rostro de 500 años de poderío El rostro de 500 años de poderío
El rostro de 500 años de poderío Gustavo Cisneros
 
Los Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglos
Los Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglosLos Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglos
Los Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglosGustavo Cisneros
 

Más de Gustavo Cisneros (20)

Miami Herald
Miami HeraldMiami Herald
Miami Herald
 
Un verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedad
Un verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedadUn verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedad
Un verdadero empresario es aquel capaz de crear oportunidades para la sociedad
 
“Relaciones locales, negocios globales”
“Relaciones locales, negocios globales”“Relaciones locales, negocios globales”
“Relaciones locales, negocios globales”
 
Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"
Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"
Entrevista con Miami Herald "Gustavo Cisneros:Miami has arrived"
 
Gustavo A. Cisneros speech
Gustavo A. Cisneros speechGustavo A. Cisneros speech
Gustavo A. Cisneros speech
 
Discurso Gustavo Cisneros en la Universidad de Miami
Discurso Gustavo Cisneros en la Universidad de MiamiDiscurso Gustavo Cisneros en la Universidad de Miami
Discurso Gustavo Cisneros en la Universidad de Miami
 
The Banker.The rise of the Dominican Republic.
The Banker.The rise of the Dominican Republic.The Banker.The rise of the Dominican Republic.
The Banker.The rise of the Dominican Republic.
 
Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...
Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...
Diario Digital RD. Revista financiera, The Banker, destaca dinamismo economía...
 
Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.
Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.
Listín Diario. The Banker valora crecimiento economía del país.
 
Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.
Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.
Mercado. Grandes Apuestas: Cisneros de cinco estrellas.
 
Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.
Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.
Listín Diario: Turismo de alta calidad en el este.
 
El “Top Ten” del coleccionismo. El País.
El “Top Ten” del coleccionismo. El País.El “Top Ten” del coleccionismo. El País.
El “Top Ten” del coleccionismo. El País.
 
Discurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de Tropicalia
Discurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de TropicaliaDiscurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de Tropicalia
Discurso pronunciado por Gustavo A. Cisneros durante el Comienzo de Tropicalia
 
El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra
El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra
El País Semanal. La Obsesión por la Obra Maestra
 
La realidad desmesurada del paisaje latinoamericano
La realidad desmesurada del paisaje latinoamericanoLa realidad desmesurada del paisaje latinoamericano
La realidad desmesurada del paisaje latinoamericano
 
Descubriendo terreno en común
Descubriendo terreno en comúnDescubriendo terreno en común
Descubriendo terreno en común
 
Discovering common ground
Discovering common groundDiscovering common ground
Discovering common ground
 
El rostro de 500 años de poderío
El rostro de 500 años de poderío El rostro de 500 años de poderío
El rostro de 500 años de poderío
 
De Palencia al mundo
De Palencia al mundoDe Palencia al mundo
De Palencia al mundo
 
Los Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglos
Los Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglosLos Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglos
Los Cisneros, historia de un movimiento de cuatro siglos
 

Discurso de Gustavo Cisneros en el XII Foro Iberoamérica Iberoamérica

  • 1. DISCURSO GUSTAVO CISNEROS XII FORO IBEROAMERICA Río de Janeiro, Brasil 4 de Noviembre de 2011 Señora Carmen Iglesias, amigos panelistas, señoras y señores presentes, Muy buenos días, Es un gusto estar aquí para conversar de un tema de tanta trascendencia como la Educación y el rol que la iniciativa privada tendría que tomar en el mejoramiento de este rubro, así como en la formación de los futuros líderes de América Latina. En lo personal, así lo he expresado en diversos foros, para mí ésta debe ser la década de América Latina y estoy totalmente convencido de que la educación será una de nuestras principales armas para colocar a la región en el papel de liderazgo que deseamos. Alguna vez Nelson Mandela dijo que “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar al mundo”; sin duda un poder que la humanidad y en específico América Latina no ha terminado de asimilar. Asimilar que la educación es el primer paso hacia la erradicación de la pobreza, hacia la igualdad de oportunidades, hacia el bienestar social, hacia la competitividad…HACIA LA DEMOCRACIA. No es casualidad que Chile sea calificada como la nación más democrática de la región; cuando en los últimos años, bajo la batuta de Ricardo Lagos, Michelle Bachelet y Sebastián Piñera el país ha realizado grandes apuestas por la educación, como la promulgación de una Ley para asegurar la calidad de la educación superior a través de la acreditación. Asimismo, Brasil, nuestro anfitrión, es también un gran ejemplo de lo que es posible lograr a través de la educación. Brasil es hoy la séptima economía del mundo y uno de los principales pilares en los que ha afincado ese crecimiento es la educación. Basta con decir que durante el periodo del ex Presidente Luiz Inácio Lula Da Silva, se crearon 214 escuelas técnicas en este país; él siempre expresó que la educación es la “inversión con el retorno más inmediato, la más rentable”. Bajo el liderazgo de la Presidenta Dilma Rousseff, el Gobierno brasileño en conjunción con la iniciativa privada, otorgará 100,000 becas a estudiantes de ciencias e ingeniería que puedan estudiar posgrados en las mejores universidades del mundo, esto a través del Programa Ciencia Sin Frontera, que tiene como objetivo poner a Brasil a la vanguardia en materia de investigación e innovación. Brasil identificó que una de sus grandes
  • 2. debilidades, por así llamarla, era la escasa generación de ingenieros de alto nivel y hoy trabaja en ello. Estos países han sabido identificar la relación entre educación, desarrollo económico y democracia; y han apostado fuertemente en la formación de sus jóvenes. Son esfuerzos como los realizados por estas naciones, los que la región requiere para caminar el trecho que aún queda por recorrer en materia de acceso y mejoramiento de los sistemas educativos en América Latina. Como saben en el año 2000 se establecieron los Objetivos de Desarrollo Del Milenio, siendo el segundo de ellos, el “lograr la enseñanza primaria universal para el 2015”. En Latinoamérica se han alcanzado grandes avances en este punto; de hecho hoy la progresión y retención de alumnos a nivel primera en la región, alcanza ya el 80%, con buenas miras a poder cumplir el objetivo. Ahora nos toca trabajar en la conclusión de este nivel, así como en el acceso a la educación secundaria y terciaria. Y es que en el nivel secundario básico, el promedio de acceso y progresión oportuna en la región supera apenas el 50%, teniendo países con una tasa neta de matrícula por encima del 80% como Chile y naciones como Guatemala o El Salvador, donde dos tercios de los jóvenes se encuentran en situación de rezago o abandono escolar. Hoy todavía, el nivel socioeconómico de los estudiantes influye directamente en el nivel de oportunidades educativas. Se trata de un círculo vicioso entre la pobreza, el acceso a la educación y las oportunidades de bienestar; el cual está en nuestras manos cambiar. Durante la crisis mundial experimentada en 2008 y 2009, los jóvenes con un nivel bajo de educación fueron los más afectados, con un aumento en la tasa de desempleo cercana al 5% en países como México. América Latina necesita convertir este círculo vicioso en un círculo virtuoso, en el que se reconozca el papel de la educación como detonante del crecimiento económico, del progreso y la democracia; así como la principal medicina para sus mayores problemáticas como la pobreza, la desigualdad, la violencia y la corrupción. América Latina necesita entender el papel que la EDUCACIÓN juega en la competitividad y el fortalecimiento de la democracia en las naciones. En este sentido, me gustaría compartir con ustedes el ejemplo de Finlandia, un país que hasta la década de los 70s era uno de los más pobres de Europa del norte y que a partir de los años 80 dio inicio a una admirable estrategia de inversión en investigación y desarrollo que le permiten ser hoy el séptimo país más competitivo del mundo. Finlandia es también una de las naciones más democráticas y menos corruptas del mundo y todo ello, lo ha logrado con base en una profunda restructuración de su sistema educativo, donde se exige a los docentes una formación universitaria permanente, considerándose a esta profesión como una de las más importantes en la sociedad.
  • 3. Asimismo, este sistema se enfocó en la optimización del tiempo en el aula y la calidad en la atención a los alumnos; dio prioridad al aprendizaje de lenguas extranjeras, la innovación y el emprendimiento; y reconoció que aspectos como la alimentación, el transporte y el acceso a material didáctico eran fundamentales para fomentar un mejor aprovechamiento escolar. En el caso de América Latina, podemos observar también una estrecha relación entre democracia, competitividad y educación. Chile, Costa Rica, Panamá y Brasil son de los países mejor calificados en términos de democracia, las naciones latinoamericanas mejor ranqueadas en materia de competitividad y son también de las mejores calificadas en materia de educación, principalmente en nivel superior y CAPACITACIÓN. La educación de calidad asegura las habilidades de los futuros profesionales y permite a los individuos competir en igualdad de circunstancia en un mundo globalizado. Como región, América Latina tiene grandes desafíos a impulsar la educación y con ello su nivel de competitividad, igualdad y democracia, y entre los principales podría mencionar: PRIMERO: Garantizar a su población el acceso a la educación con igualdad de oportunidades y trabajar por la permanencia y conclusión de los niveles básicos. Esto va muy relacionado con una eficiente distribución de los recursos destinados a la educación. En nuestra región, el gasto por alumno permanece bajo, al destinarse la mayor parte a salarios y manutención de estructuras. SEGUNDO: Revalorizar el papel de la profesión docente e impulsar la CAPACITACIÓN constante. En las manos de los profesores está el futuro de las naciones, son ellos quienes forman a los ciudadanos del futuro y sin embargo, muchas veces su papel es subestimado y no existen planes eficientes que les permitan una constate y adecuada actualización. TERCERO: Impulsar la CAPACITACIÓN técnica y la vinculación de la iniciativa privada en el tercer nivel educativo. Es en los colegios técnicos donde se forma gran parte de la fuerza laboral para las profesiones modernas, donde se capacita a los trabajadores y especialistas para las industrias, y es también uno de los rubros donde los representantes de la iniciativa privada tenemos más que aportar. La educación técnica permite preparar a los jóvenes para enfrentar los rápidos cambios tecnológicos, económicos y laborales de sus sociedades, al dotarlos de las capacidades y destrezas necesarias para enfrentar con éxito la realidad laboral. Brasil, nuestro anfitrión, ha dado un gran reconocimiento a la educación técnica con el Programa Nacional de Acceso a la Enseñanza Técnica y el Empleo, con el que se planea
  • 4. realizar una fuerte inversión en la expansión y democratización de la educación profesional técnica de nivel medio; dando continuidad al trabajo realizado en los gobiernos anteriores. Y CUARTO, reducir la brecha digital y continuar desarrollando la educação on-line en la región. Sin duda las nuevas tecnologías están transformando la forma en la que aprendemos y nos abren un enorme panorama de oportunidades; hoy no sólo es posible cursar desde nuestra casa alguna especialidad en una Universidad ubicada al otro lado del mundo; sino que los programas de educación a distancia están contribuyendo a la superación de algunos de los grandes obstáculos que enfrenta la educación tradicional: obstáculos económicos, geográficos y de disponibilidad de tiempo, principalmente. Sin embargo, la brecha digital que aún persiste en América Latina no ha permitido que la adopción de la educação on-line avance. Al día de hoy el promedio de la penetración de internet en nuestra región es apenas del 34.5%. Resulta paradójico que en América Latina existan más de 154 millones de seguidores de Twitter o que la penetración de Facebook sea superior al 50%, mientras que en materia de educación a distancia estemos todavía tan rezagados. En América Latina, la educação on-line se ha enfocado principalmente al ámbito universitario y al alcance de comunidades apartadas; sin embargo, su adopción en niveles básicos es todavía muy reducida. No obstante, vemos con agrado que cada día se da mayor prioridad a su incorporación en los primeros años escolares. Es así, que acrecentar la penetración de internet e impulsar el desarrollo de materiales educativos acordes con las necesidades de la región, son los retos a los que tendremos que responder en los próximos años de cara a poder aprovechar los beneficios que la educação on-line nos ofrece. Ahora bien, hacer frente a los desafíos de la educación en América Latina debe ser vista también como una responsabilidad de la iniciativa privada. Tenemos mucho que aportar hacia el mejoramiento de la calidad y el acceso a la educación en la región. Está en nosotros asumir un verdadero papel de agentes de cambio en la región. Ya sea a través del trabajo conjunto con el Estado, las actividades de Responsabilidad Social Empresarial o la inversión en CAPACITACIÓN, los empresarios latinoamericanos tenemos un importante papel en la formación de los líderes del mañana. En este sentido, Brasil es uno de los países que mejor ha entendido la importancia del trabajo conjunto entre Gobierno e iniciativa privada en materia de educación y por ello, me gustaría compartir con ustedes algunos de los ejemplos que me parecen más acertados:
  • 5. La Fundación Roberto Marinho, que a través de la tele-curso y el Canal Futura ha impulsado la formación básica, secundaria y técnica de cientos de miles de brasileños; además de fomentar el conocimiento científico, histórico y cultural.  La Asociación Parceiros da Educação, que promueve el trabajo en equipo entre empresas y escuelas públicas para mejorar el desempeño académico de los estudiantes, a través de la educación continua de los docentes, la implementación de sistemas de gestión, la integración de los padres al proceso educativo, la orientación profesional y el desarrollo de infraestructura. Gran muestra de lo que los empresarios podemos aportar en el ámbito educativo.  La Fundacoa Iochpe, fundada en 1989, que a través de su Projeto Formare ofrece cursos de educación profesional, en sociedad con empresas brasileñas, para jóvenes de 16 a 18 años de edad de familias de bajos ingresos.  El Instituto Ayrton Senna, cuyos programas educacionales, deportivos, musicales, medioambientales y de salud, benefician hoy a casi cuatro millones de jóvenes en Brasil. Como estos ejemplos, hay muchos más en este país, que destacan no sólo por su compromiso sino por la creatividad que han encontrado para enfocarse en tan distintas facetas de las educación. En la Organización Cisneros, empezando hace 25 años, nuestros modelos de Responsabilidad Social Empresarial han girado siempre en torno al mejoramiento de la educación, la difusión de la cultura y el fomento al emprendimiento. Les he hablado de las actividades de la Fundación Cisneros en otras ocasiones, pero me gustaría compartir con ustedes una de nuestras iniciativas más recientes, como ejemplo de la participación de la iniciativa privada en la formación de los futuros líderes de América Latina; el Programa de Liderazgo para la Competitividad. Hace algunos años, empresarios de Brasil, Argentina, Chile, Perú, México y Venezuela nos dimos a la tarea de fundar la Comisión Latinoamericana en la Universidad de Georgetown, con el propósito de contar con un modelo del compromiso de la Universidad con los líderes de los sectores públicos y privados en la región; siendo este programa una de sus principales iniciativas. En tan sólo cuatro años, el Programa de Liderazgo para la Competitividad ha dotado a más de 200 jóvenes, de las herramientas indispensables para convertirse en agentes transformadores de la realidad de sus naciones; desarrollando en ellos el liderazgo social y empresarial, preparándolos para entender las principales barreras del desarrollo de la región, capacitándolos para crear y liderar iniciativas que permitan la superación de las mismas y promoviendo la gobernabilidad democrática, la responsabilidad ciudadana, la competitividad global y la inserción internacional de América Latina. Los jóvenes becados regresan a sus naciones con la misión de poner en práctica lo aprendido y marcar una diferencia. Se trata de un efecto multiplicador que ha dado origen a innumerables proyectos.
  • 6. América Latina necesita de estrategias integrales, que no sólo garanticen el acceso a educación de calidad sino que además impulsen las oportunidades laborales y las retribuciones adecuadas para los egresados; necesitamos contar con una lógica sincronía entre el avance educacional, el sistema productivo y el mercado laboral. Es también papel de los empresarios fomentar las oportunidades, impulsar la creación de empleos y apoyar el emprendimiento. No basta con tener individuos preparados, hay que buscar los mecanismos necesarios para que cuando éstos egresen, cuenten con alternativas laborales. Como les mencionaba anteriormente, se trata de construir un círculo virtuoso: a entornos más sanos y prósperos, negocios más exitosos, mayor crecimiento económico para las naciones y mayor bienestar para la sociedad. América Latina es una región que tiene en su geografía, en su clima, en sus recursos naturales y en su gente, el potencial necesario para erigirse como una región líder; pero necesitamos dar ese último salto, trabajar conjuntamente para disminuir la brecha educativa, para acrecentar las oportunidades. Impulsar la educación es empoderar, es dar armas para enfrentar eficazmente el futuro; como empresarios tenemos la responsabilidad de ser agentes de cambio, aceptémosla, asimilemos el poder de la EDUCACIÓN. Muito obrigado…