1. ESCUELA PRIMARIA: “Martín Luther King”
GRUPO: 4°B
Nombre del observador: Clarissa Gpe. Álvarez
Fecha: lunes 20 de mayo a miércoles 22 de mayo.
Hora: De 8:00 am – 12:45 pm
Problemática identificada: Didácticas de enseñanza de la maestra e indisciplina en
el aula.
Paradigma relacionado: Conductual por J. B. Watson 1913.
En el salón de clases asignado se destaco el paradigma Conductual, ya que la
maestra titular utiliza métodos tradicionalistas, como la revisión de la ortografía,
dictados, castigos y ella es la que proporciona todo el contenido de las asignaturas,
no utiliza dinámicas ni tampoco material didáctico. Cada uno de los contenidos de
las asignaturas no es relacionado con el entorno ni tampoco permite que los
alumnos se expresen o reflexionen sobre lo hablado en clases. La mayoría del
tiempo la maestra se la pasa dictando y escribiendo ejercicios de matemáticas en
el aula, sin utilizar juegos o algo que llamen la atención de sus alumnos, esto
ocasiona que ellos mismo pierdan el interés por las clases y se distraiga con
facilidad leyendo otros libros o dibujando, o también molestando a sus
compañeros. La indisciplina se hace presente y la maestra recure a castigos o a
golpes para que los niños se comporten, lo que lleva a los alumnos a insultar o a
ofender a la maestra por la actitud que está tomando. Los alumnos se portan
groseros, se insultan y se hablan por apodos, los más grandes molestan a los más
débiles y no trabajan en clases, por lo cual la maestra implemente el estimulo de
respuesta, si no trabajan los dejara sin recreo o sin educación física y si cumplen
con su trabajo los dejara salir antes de la hora de salida. En este paradigma lo que
mas resalta es la conducta según el autor se relacionan con el ambiente de los
alumnos esto va influir en los comportamientos, incluso los medios de
comunicación también se involucran en esto junto a lo que viven en sus hogares.