El documento describe las asignaturas más importantes en la escuela como matemáticas, español, ciencias, historia y educación física. También discute las actitudes de los alumnos como la indisciplina y falta de atención. Los alumnos opinan que algunos maestros son aburridos mientras que otros regañan demasiado. El gusto por una asignatura depende del maestro y su habilidad para controlar el grupo y enseñar de manera interesante. La clase anterior también influye en el interés de los alumnos.

3. Las asignaturas que mas trabajamos en la escuela
fue matemáticas, español, ciencias (biología,
química y física), historia, talleres, educación
física, geografía de México y el mundo,
formación cívica y ética, y tutoría.
Las actitudes que mostraron los alumnos fue en
primer lugar la indisciplina, ya que no ponen
atención hacen lo que se les da la gana, etc.

4. La opinión de los alumnos a los cambios de maestros de
asignatura es que algunos de los profesores son muy
aburridos y que no les gusta como enseña, otros que el profe
es muy regañón y no les gusta que los estén regañando
enfrente de todos, y que si esta bien porque no todos los
maestros tienen las mismas habilidades que otros porque
unos enseñan de una manera que les gusta y otros nada
mas no.
Como influye el gusto y disgusto en una asignatura pues mas
que nada influye lo que es el maestro si los alumnos le cae
bien el profe van o pone atención además de que tenga un
buen control de grupo porque a donde fuimos eran muy
pocos los maestros que tenían control sobre estos

5. Pues el interés de la signatura se puede ver desde
que entra el profesor al alumno hay se ve como
el alumno reacciona a la entrada del profesor.
Lo que provoca el desinterés de los alumnos en la
asignatura es que el maestro no acuda a dar
clases, que nada mas llegue a dictar o de plano
no les cae.

6. Observamos que no ponen mucha atención en la
clase solamente si los amenazan con algo así les
ponen atención pero en si nada, y pues en el
interés prefieren sentarse hasta atrás para
platicar con los amigos.
La clase anterior influye en forma de que los
alumnos vienen aburridos de la clase y entran a
otra peor donde el maestro nada mas dicta pues
se aburren pero si vienen de una aburrida y
entran a una mas interactiva pues entran un
poco en la participación.

7. Relación en el orden del aula: mas que nada uno que
otro maestro era quien tenia a el grupo quieto por
un momento porque en si los alumnos son muy
indisciplinados, aquí se veía el rigor de los
maestros , ya que los maestros que son buenos
pues los ignoraban al dar su clase.
Lo que el maestro hizo para mantener el orden fue
pasándolos a participar para que así dejaran de
interrumpir la clase o separa a a los alumnos uno
de otro y así se mantenían mas tranquilos por un
tiempo.

8. El comportamiento de los alumnos dentro de la
clase hace que al maestro lo saquen de su
tranquila y hace que rompan las reglas
propuestas ya que no se muestra una mejoría o
un respeto por parte de los alumnos, eso hace
que el maestro tome otras medidas y así tenerlos
mas quietos.

9. Las tareas que se encargaron fue de contestar el
libro, hacer investigaciones, entrevistas y
resúmenes de la clase vista.
Esta se utilizan de manera a que los alumnos que
cumplen tienen derecho a un punto o que tienen
una participación mas que los otros alumnos