SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a
Arturo cuántos pandas vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
El número de pandas es un número impar.
El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto
de pandas es un múltiplo de 4.
El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
El número total de pandas es un múltiplo de 3.
¿Cuántos pandas había en total?
Numero máximo de pandas:
Eliminando los números pares:
Conciderando que el numero de pandas que vio es mayor a 3 y menor a
13 entonces los posible pueden ser:
Tomando en cuenta que el cuidador del zoológico estaba alimentando a
uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
Estos son los múltiplos de 4 mayores a 3 y menores a 13:
Sumemos 1 panda a cada uno de los resultados:
4+1=5
4+8=9
4+12=16
Encontramos que la respuesta es 9 ya que este es un múltiplo de 3 y es
un numero impar.
Por lo tanto Pepe miro 9 pandas en su visita al zoológico.
¿Realizaste alguna operación mental?
Lo básico como eliminar los pares,sacar los multiplos y resolver las
sumas.
¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?
Fue necesario crear tablas donde explicara de manera mas detallada
como eliminaba los números que no eran necesarios para poder
quedarme con los posibles candidatos.
3.Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo
problema y que te comente cómo llegó a la solución.
¿Utilizó el mismo procedimiento que tú?
No.
¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que
la que utilizaste tú?
Fue mas compleja debido a que no tiene la practica ni utilizo el
razonamiento lógico para sacar las conclusiones pero al final los 2
concluimos en el mismo resultado.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad 1 eje 3 cantidad de pandas
Actividad 1 eje 3 cantidad de pandasActividad 1 eje 3 cantidad de pandas
Actividad 1 eje 3 cantidad de pandasmauncer
 
Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3mauncer
 
Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3mauncer
 
Actividad 1. el zoològico
Actividad 1. el zoològicoActividad 1. el zoològico
Actividad 1. el zoològicomauropaty
 
Israel perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docIsrael perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docastronew
 
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docxVictor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docxutvictor
 
Curso autogestivo para el aprendizaje el zooogico
Curso autogestivo para el aprendizaje el zooogicoCurso autogestivo para el aprendizaje el zooogico
Curso autogestivo para el aprendizaje el zooogicoforoestudio
 
Actividad1 eje3
Actividad1 eje3Actividad1 eje3
Actividad1 eje3alex_go
 
Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.Cecych
 
Bacilio.actividad 1.el zoologico.
Bacilio.actividad 1.el zoologico.Bacilio.actividad 1.el zoologico.
Bacilio.actividad 1.el zoologico.Bacilio Rincon
 

La actualidad más candente (16)

Actividad 1 eje 3 cantidad de pandas
Actividad 1 eje 3 cantidad de pandasActividad 1 eje 3 cantidad de pandas
Actividad 1 eje 3 cantidad de pandas
 
Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3
 
Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3Actividad 1 eje 3
Actividad 1 eje 3
 
Pandas en el zoologico
Pandas en el zoologicoPandas en el zoologico
Pandas en el zoologico
 
Eje 3. Actividad 1. El zoológico
Eje 3. Actividad 1. El zoológicoEje 3. Actividad 1. El zoológico
Eje 3. Actividad 1. El zoológico
 
Actividad 1. el zoològico
Actividad 1. el zoològicoActividad 1. el zoològico
Actividad 1. el zoològico
 
Israel perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docIsrael perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.doc
 
Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1
 
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docxVictor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
 
Eje 3
Eje 3Eje 3
Eje 3
 
Curso autogestivo para el aprendizaje el zooogico
Curso autogestivo para el aprendizaje el zooogicoCurso autogestivo para el aprendizaje el zooogico
Curso autogestivo para el aprendizaje el zooogico
 
Actividad1 eje3
Actividad1 eje3Actividad1 eje3
Actividad1 eje3
 
Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.
 
Pandas
PandasPandas
Pandas
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologico
 
Bacilio.actividad 1.el zoologico.
Bacilio.actividad 1.el zoologico.Bacilio.actividad 1.el zoologico.
Bacilio.actividad 1.el zoologico.
 

Similar a Claudia padilla eje3_actividad2.doc

Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3esthertap
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.yemanha
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.yemanha
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.yemanha
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologicoRana Rene
 
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1maubautista5
 
Marlen landeros eje3_actividad1.doc
Marlen landeros eje3_actividad1.docMarlen landeros eje3_actividad1.doc
Marlen landeros eje3_actividad1.docUNADM
 
Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1Lilián Sevilla
 
Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3
Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3
Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3ClaudillaReyna
 
Israel perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docIsrael perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docastronew
 
Eje 3 actividad 1. el zoológico
Eje 3 actividad 1. el zoológicoEje 3 actividad 1. el zoológico
Eje 3 actividad 1. el zoológicoMaury Diaz
 
Elisa_El zoológico
Elisa_El zoológicoElisa_El zoológico
Elisa_El zoológicolizglez76
 
Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad1Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad103nina
 
Actividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológicoActividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológicoArian Hellsky
 
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.docCynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doctitasantini22
 
Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3Felix Moncada
 

Similar a Claudia padilla eje3_actividad2.doc (20)

Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologico
 
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
 
Marlen landeros eje3_actividad1.doc
Marlen landeros eje3_actividad1.docMarlen landeros eje3_actividad1.doc
Marlen landeros eje3_actividad1.doc
 
El zoológico
El zoológicoEl zoológico
El zoológico
 
El zoológico
El zoológicoEl zoológico
El zoológico
 
Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1
 
Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3
Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3
Estrategias de aprendizaje Act. 1 Eje 3
 
Israel perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docIsrael perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.doc
 
eje3 actividad1
eje3 actividad1eje3 actividad1
eje3 actividad1
 
Eje 3 actividad 1. el zoológico
Eje 3 actividad 1. el zoológicoEje 3 actividad 1. el zoológico
Eje 3 actividad 1. el zoológico
 
Actividad1 eje 3 zoológico
Actividad1 eje 3 zoológicoActividad1 eje 3 zoológico
Actividad1 eje 3 zoológico
 
Elisa_El zoológico
Elisa_El zoológicoElisa_El zoológico
Elisa_El zoológico
 
Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad1Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad1
 
Actividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológicoActividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológico
 
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.docCynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doc
 
Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3
 

Más de claudiapadilla11

Paso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padillaPaso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padillaclaudiapadilla11
 
Claudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.docClaudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.docclaudiapadilla11
 
Claudia padilla eje2-actividad5.doc
Claudia padilla eje2-actividad5.docClaudia padilla eje2-actividad5.doc
Claudia padilla eje2-actividad5.docclaudiapadilla11
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docclaudiapadilla11
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docclaudiapadilla11
 

Más de claudiapadilla11 (6)

Paso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padillaPaso de noche claudia padilla
Paso de noche claudia padilla
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Claudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.docClaudia padilla eje3_actividad3.doc
Claudia padilla eje3_actividad3.doc
 
Claudia padilla eje2-actividad5.doc
Claudia padilla eje2-actividad5.docClaudia padilla eje2-actividad5.doc
Claudia padilla eje2-actividad5.doc
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
 
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.docClaudia padilla eje2_actividad3.doc
Claudia padilla eje2_actividad3.doc
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 

Claudia padilla eje3_actividad2.doc

  • 1. Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema: El número de pandas es un número impar. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. El número total de pandas es un múltiplo de 3. ¿Cuántos pandas había en total? Numero máximo de pandas: Eliminando los números pares: Conciderando que el numero de pandas que vio es mayor a 3 y menor a 13 entonces los posible pueden ser:
  • 2. Tomando en cuenta que el cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. Estos son los múltiplos de 4 mayores a 3 y menores a 13: Sumemos 1 panda a cada uno de los resultados: 4+1=5 4+8=9 4+12=16 Encontramos que la respuesta es 9 ya que este es un múltiplo de 3 y es un numero impar. Por lo tanto Pepe miro 9 pandas en su visita al zoológico. ¿Realizaste alguna operación mental? Lo básico como eliminar los pares,sacar los multiplos y resolver las sumas. ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? Fue necesario crear tablas donde explicara de manera mas detallada como eliminaba los números que no eran necesarios para poder quedarme con los posibles candidatos.
  • 3. 3.Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? No. ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? Fue mas compleja debido a que no tiene la practica ni utilizo el razonamiento lógico para sacar las conclusiones pero al final los 2 concluimos en el mismo resultado.