2. ESCUELA DE
POSTGRADOS -
HOJA DE
SANDRA PATRICIA PINTO ESPINOSA patpaint24@yahoo.es. Corte XIII
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HOJA DE VIDA TRICEREBRAR
MI NOMBRE COMPLETO: SANDRA PATRICIA PINTO EPINOSA
MAESTRIA EN EDUCACION CORTE XIII
AUTOCONOCIMIENTO POR LOS TRES CEREBROS
1.- MI COCIENTE MENTAL TRIADICO ES:
3. 4
2
3
8
SANDRA PATRICIA PINTO ESPINOSA patpaint24@yahoo.es. Corte XIII
3
3
1
1.1. EL CEREBRO QUE QUIERO CULTIVAR:
Primero: CEREBRO IZQUIERDO
Segundo: CEREBRO CENTRAL
Tercero: CEREBRO DERECHO
1.2. LA FUNCION DEL CT QUE QUIERO CULTIVAR ES LA DEL NÚMERO 16 QUE DICE:
Antes de aceptar cualquier información como cierta, te dedicas a recoger más
datos ya averiguarlas fuentes.
1.3. PARA QUE ME AYUDE ELEGI COMO MI MONITOR o exigidor (LADY QUILAGUY)
1.4. YO FUI ESCOGIDO COMO MONITOR o exigidor de: NADIE ME ELIGIO
1.4.1.La función que voy a monitorear es la del CT
AUTOCONOCIMIENTO POR EL SOCIOGRAMA FAMILIAR
2.- MI POSICION RELATIVA ENTRE LOS HERMANOS: No tengo hermanos
3.- MI FIJACION PRINCIPAL HASTA LOS SIETE AÑOS: Mi abuelita materna
3.1. Lo que más me gustaba en mi fuente de satisfactores era:
*Trazos físicos: sus ojos verdes, sus manos blancas sus uñas muy fuertes
*Cualidades intelectuales: su sabiduría y sapiencia de la vida (historias de vida)
* Cualidades afectivas y morales: Su desmedido afecto, su comprensión, cariño,
aceptación, bondad, respeto.
3.2. Algunas cosas que aprendí a a hacer para darle gusto a mi fuente de satisfactores
*Cerebro central: Organización personal y de acciones de labores domesticas
*Cerebro derecho: Afectividad, creatividad trabajos manuales.
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*Cerebro izquierdo: Hábitos de aprendizaje cotidiano.
3.3. Hasta los 7 años para defender mi fuente de satisfactores, yo tenía rivalidades con:
Alejandro mi primo de la misma edad.
3.3. 1. Algunas cosas que aprendí a hacer y se las hacia a la persona con quien yo tenía
rivalidad, rechazo o antipatía:
*Cerebro central: Malos gestos
*Cerebro derecho: Mal humor
*Cerebro izquierdo: Lenguaje fuerte
3.4.- Distinguiendo entre liderazgo por fuerza físico económica y por fuerza psicológica,
EL SUBGRUPO OFICIAL EN MI FAMILIA HASTA MIS 10 AÑOS ERA. La abuela.
3.4.1.- EL ANTIOFICIAL: El abuelo
3.4.2. OSCILANTES: Mi mamá
4.- MIS RECURRENCIAS
Excesiva sensibilidad, depresión, tristeza, soledad
4.1.- Para amigos o amigas prefiero gente con las siguientes características:
* Trazos físicos: no tengo ningún rasgo físico en especial
*Cualidades intelectuales: que puedan mantener un dialogo ameno y agradable,
cultural e intelectualmente superior, que me aporte conceptos y posturas
teóricas frente a diversos temas.
*Cualidades afectivas y morales: Por sobretodo y todo LEALTAD, SINCERIDAD
FIDELIDAD, HONESTIDAD.
4.2.- No me gustan personas con las siguientes características.
*Trazos físicos: No tengo problema con el físico de nadie
*Cualidades intelectuales: Poca capacidad de diálogo, discernimiento, coherencia,
que no brinde aportes frente a temáticas propuestas.
*Cualidades afectivas o morales: Deshonestidad, deslealtad, mentira, engaño.
5.- En la clase o para estudios en equipo me ubico preferentemente en el subgrupo.:
OFICIAL
6.- PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA PROPORCIONAL O JUSTA, QUE ES LO QUE NECESITO
MEJORAR EN CADA SUBGRUPO:
*OFICIAL: Propender por generar un ambiente agradable de equipo de trabajo.
7.- Para saber más sobre el origen de mis programas tricerebrales para pensar, sentir y
actuar que insertaron en mi cerebro, voy a estudiar el cerebro IZQUIERDO DE MI MAMA
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PERSONAJES: ABUELA:
América, NIETA: Manuela, MAMÁ de Manuela, PABLITO,
amigo de la abuela América.
DURACIÓN: 10 minutos
DESARROLLO
PABLITO: Hola abuela América, ¡Tiempo sin verte!
-ABUELA AMÉRICA: Hola Pablito ¡Que alegría encontrarte!
PABLITO: ¿Qué haces que te veo tan pensativa?
-ABUELA AMÉRICA: Mmmm, estaba recordando que en mis
tiempos esa clase de cosas no se veían, la deshonestidad y
deslealtad que se ven ahora es gigantesca; y esta sociedad que
recurre a la mentira y el engaño como método de resolución
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de problemas o para jactarse de la incredulidad de las
personas.
Es por eso que a mi nieta Manuelita la he formado como una
niña integra y llena de valores, para que esta sociedad cambie
y mejore.
PABLITO: Claro que si Abuela América, todo lo que has dicho lo
tiene tu nieta Manuelita en su cerebro derecho pues sé que es
una gran artista, plena de creatividad, además muy sensible y
respetuosa.
-ABUELA AMÉRICA: Manuelitaaaaa!! Manuelitaaaa!!!
MANUELA: Si abuelita, como dice el dicho: “hay que sembrar
árboles hoy para que juntos y juntas gocemos de la sombra
mañana”. Intentare con tus sabias palabras transformar esta
realidad y hacer de este mundo, mi mundo algo mejor; todo
comienza desde estas bases que es mi educación.
PABLITO: Que buen pensamiento tienes Manuelita, de verdad
que la abuela América ha hecho contigo un muy buen trabajo
pues tu cerebro izquierdo se está desarrollando con fluidez, lo
puedo notar por tu facilidad en el uso de tu vocabulario, tu
capacidad para preguntar, el maravilloso gusto por la lectura y
tu insuperable curiosidad.
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MANUELITA: Por eso para mí ha sido importante diferenciar
entre mi oficial, que eres tu abuelita, y el oscilante que es mi
mamá.
PABLITO: ¡Muy bien Manuelita! Aunque también veo que a
pesar de que distingues los liderazgos puedo notar algunas
recurrencias cuando te muestras triste, deprimida y un poco
aislada. Por eso debes estudiar el cerebro izquierdo de tu
mamá para saber más sobre el origen de tus programas
tricerebrales.
ABUELA AMÉRICA: Sí Manuelita, podemos construir y
transformar el pensamiento divergente de manuela y
enfatizar en los valores para hacer de ella un mejor ser
humano, para transformar y modelar la estructura tríadica de
tu cerebro.
