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DIFUSIÓN DE CECATIS EN
EL METRO
Mtra. Estela López Ulloa
HISTORIA DE LA DGCFT
En 1963, siendo Secretario
de Educación Pública,
Jaime Torres Bodet,
estimulado por proyectos
educativos internacionales,
solicitó ante la V Asamblea
Plenaria del Consejo
Nacional Técnico de la
Educación, los centros
De capacitación,
Historia del Metro de la
Cd. México
El 1º de junio de
1967 el Lic. Alfonso
Corona del Rosal,
inaugura los
trabajos para la
construcción de la
línea l del metro
GRAN INAUGURACIÓN
El 4 de septiembre de 1969,
Gustavo Díaz Ordaz en el
viaje inaugural del Sistema
de Transporte Colectivo
Metro. En un recorrido de
Chapultepec a Zaragoza.
hoy
• A la fecha, cuenta con 10 líneas, 154
estaciones, 178 kilómetros de vías dobles y
moviliza a un promedio de cuatro millones de
usuarios, lo que se traduce en un billón 460
millones pasajeros al año.
• https://metro.cdmx.gob.mx/storage/app/med
ia/Metro%20Acerca%20de/Mas%20informaci
on/planmaestr
• o18_30.pdf
MAPA DE LA
RED
La demanda de técnicos,
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Metro cdmx

  • 1. DIFUSIÓN DE CECATIS EN EL METRO Mtra. Estela López Ulloa
  • 2. HISTORIA DE LA DGCFT En 1963, siendo Secretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet, estimulado por proyectos educativos internacionales, solicitó ante la V Asamblea Plenaria del Consejo Nacional Técnico de la Educación, los centros De capacitación,
  • 3. Historia del Metro de la Cd. México El 1º de junio de 1967 el Lic. Alfonso Corona del Rosal, inaugura los trabajos para la construcción de la línea l del metro
  • 4. GRAN INAUGURACIÓN El 4 de septiembre de 1969, Gustavo Díaz Ordaz en el viaje inaugural del Sistema de Transporte Colectivo Metro. En un recorrido de Chapultepec a Zaragoza.
  • 5. hoy • A la fecha, cuenta con 10 líneas, 154 estaciones, 178 kilómetros de vías dobles y moviliza a un promedio de cuatro millones de usuarios, lo que se traduce en un billón 460 millones pasajeros al año. • https://metro.cdmx.gob.mx/storage/app/med ia/Metro%20Acerca%20de/Mas%20informaci on/planmaestr • o18_30.pdf
  • 7. La demanda de técnicos, trabajadores altamente especializados, y el impulso a la formalidad en la enseñanza de oficios, la capacitación y se crearían los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial y Agrícola.