El documento resume los principales desafíos que enfrentan los educadores en la actualidad debido a los cambios en la sociedad y la tecnología. Estos incluyen comprender mejor a la generación digital, enfocarse más en el desarrollo de competencias que en la acumulación de conocimientos, cambiar el énfasis de la enseñanza al aprendizaje de los estudiantes, y ver a los docentes como profesionales del conocimiento que utilizan la tecnología para mejorar la enseñanza. También señala la necesidad de que las

1. NUEVOS SABERES EN CONTEXTOS DE CAMBIO Carlos Marcelo Universidad de Sevilla Conferencia impartida en el I Congreso Internacional sobre Jornada Extendida, Bariloche, 2011

2. LOS TIEMPOS ESTÁN CAMBIANDO Desde una sociedad industrial a una sociedad de la información y el conocimiento ¿Qué cambios se vienen produciendo?

5. Los cambios Profesorado

7. ESTOS CAMBIOS ESTÁN SUPONIENDO UN DESAFÍO PARA LOS EDUCADORES DEL SIGLO XXI

8. Nuevos saberes.1 Comprender a la generación digital

10. Acceso a la información de forma lenta y controlada, a partir de fuentes limitadas Recibir la información rápidamente y a través de diferentes fuentes Lo que las escuelas les ofrece: Lo que la generación digital prefiere:

11. Se proporciona el texto antes que la imagen, el sonido, el color y el video Antes que el texto se prefieren las imágenes, sonidos, color, video Lo que las escuelas les ofrece: Lo que la generación digital prefiere:

12. Acceso a información lineal, lógica, secuencial Acceso no orientado a la información multimedia e hipervinculada Lo que las escuelas les ofrece: Lo que la generación digital prefiere:

13. Los alumnos trabajan individualmente antes de que interactúen en red Participar en redes simultáneamente con muchos otros Lo que las escuelas les ofrece: Lo que la generación digital prefiere:

14. Aprender “por si acaso” Aprender “justo en el momento que se necesita” Lo que las escuelas les ofrece: Lo que la generación digital prefiere:

15. Aprendizaje relevante, activo, emocionante, con utilidad instantánea y divertido Enseñanza neutra mediante la memorización para la preparación de exámenes y tests Lo que las escuelas les ofrece: Lo que la generación digital prefiere:

18. LAS COMPETENCIAS ANTERIORES DESTACAN LA IMPORTANCIA DE PONER ÉNFASIS EN EL APRENDIZAJE NUEVOS SABERES 3: Desde la enseñanza al aprendizaje

19. LA ENSEÑANZA DEJA DE SER UN PROCESO DE TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN Para acercarse a una actividad que consiste en facilitar el aprendizaje de los alumnos

21. Los alumnos integran nuevas ideas a partir de lo que ya conocen, justifican y explican el porqué de acciones y prácticas Los alumnos trabajan en equipos, colaborando con otros cercanos o no Las tareas deben estar “ situadas ” , complejas, poco estructuradas Las tareas de aprendizaje persiguen una meta establecida Los alumnos aprenden haciendo, indagando, resolviendo problemas Jonassen, 2003 ¿De dónde han de surgir los contenidos de la innovación? Las ciencias del aprendizaje

22. NUEVOS SABERES 4: LOS DOCENTES COMO PROFESIONALES DEL CONOCIMIENTO

23. ¿No es la profesión docente una profesión del conocimiento? ¿Por qué tenemos la sensación de que no estamos bien situados como profesionales en esta sociedad?

25. Artesanos independiente : “Dicho claramente, estos profesores trabajan solos, aprenden solos y desarrollan la mayor parte de su satisfacción profesional solos o por sus interacciones con los estudiantes en lugar de con los compañeros” (Huberman, 1993, pp. 22-23)

26. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO MEDIACIÓN DEL CONOCIMIENTO PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Los docentes a través de la investigación, reflexión Redes Las universidades, Centros de investigación Los formadores/Asesores/libros Los docentes

27. DESAFÍO 4: LAS ESCUELAS COMO ORGANISMOS QUE APRENDEN ¿Y DÓNDE QUEDAN LAS ESCUELAS?

29. LA ESCUELA COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE . Liderazgo Planificación Implicación Indagación y reflexión Formación

30. DESAFÍO: INCORPORAR LAS HERRAMIENTAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

31. ¿QUÉ HACEMOS CON ESTOS CACHARROS? DESCONFIANZA ANTE LAS TECNOLOGÍAS

32. EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE Tecnologías

33. Tecnologías EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE

36. EL CARRO DELANTE DE LOS BUEYES

39. Muchas gracias [email_address] http://prometeo.us.es/idea