La Red Virtual Iberoamericana de Estudio de las NIIF (ReVE-NIIF) y la Red de Estudio de las NIA (RENIA) en conjunto con otras organizaciones realizan videoconferencias como parte del Programa Unificado de Desarrollo Profesional y Educación Continua en línea. Les compartimos el material de las videoconferencias realizadas en los meses de mayo y junio 2015.
Contratos bancarios en Colombia y sus carcteristicas
Contabilidad de la exploración y explotación de recursos minerales según NIIF 6 y NIC 41
1. Cr. Mario E. Díaz
Agricultura y minería:
la contabilidad arriba y abajo de
la tierra
NIC 41
NIIF 6
2. Cr. Mario E. Díaz
TIPO DE RECURSOS
MINERALES METALICOS
MINERALES INDUSTRIALES O NO
METALICOS
PIEDRAS PRECIOSAS Y
SEMIPRECIOSAS
RECURSOS HIDRICOS
RECURSOS ENERGÉTICOS
3. Cr. Mario E. Díaz
YACIMIENTO: masa en el subsuelo o que aflore de la
tierra.
-PROBADO: profundidad, potencia y longitud
-PROBABLE: potencia y longitud
-POSIBLE: indicios en sólo una dimensión
MINA: parte del yacimiento limitado en la superficie por
un polígono y lateralmente por planos verticales de
prolongación indefinida en profundidad.
4. Cr. Mario E. Díaz
CICLO MINERO
INVESTIGACION: búsqueda de áreas
EXPLORACION: cantidad, calidad y distribución de los
minerales
EVALUACION: factibilidad técnica y viabilidad
económica
EXPLOTACION: preparación de la mina
DESARROLLO: perforaciones y excavaciones definitivas
PRODUCCION: extracción del mineral
5. Cr. Mario E. Díaz
Emitida por el IASB en diciembre de 2004.
Ha sido modificadas por las siguientes NIIF:
•NIIF 1 (emitida en junio de 2005)
•NIIF8 Segmentos de Operación (emitida en 11/2006)
•NIC1 Presentación de Estados Financieros (revisada en 09/2007
6. Cr. Mario E. Díaz
ANTECEDENTES
-SFAS 19 : (1977) Cuerpo general normativo de la industria petrolífera y
gasífera
-SFAS 25: (1979) métodos:
-esfuerzos exitosos,
-valor del descubrimiento,
-Costo corriente
-Precio de venta de liquidación organizada
-Precio de venta esperado en el curso normal de operaciones
-Valor presente del movimiento de efectivo esperado
-valor corriente
-costo total
-SFAS 39 : (1980) introduce la inflación en este tipo de actividades
-SFAS 69 : (1982) requisitos de exposición
-SFAS 89 : (1986) modifica requerimientos sobre costos corrientes a informar
7. Cr. Mario E. Díaz
OBJETIVO
(a) Mejoras en las prácticas contables para
los desembolsos por E&E
(b) Comprobación de su deterioro (NIC 36 )
(c) Revelaciones que ayudan a comprender
el importe, calendario y certidumbre de los
flujos de efectivo futuros
8. Cr. Mario E. Díaz
ALCANCE
Desembolsos por E&E (3)
No comprende actividades anteriores y posteriores (5)
Para otros aspectos debe aplicarse el marco
normativo general (4)
9. Cr. Mario E. Díaz
EXPLORACION
Y EVALUACION
• BÚSQUEDA DE RECURSOS MINERALES NO RENOVABLES,
• UNA VEZ OBTENIDO:
• LOS DERECHOS LEGALES PARA EXPLORAR
• LA FACTIBILIDAD TÉCNICA Y LA VIABILIDAD COMERCIAL
ACTIVOS
PARA EXPL.
Y EVAL.
• DESEMBOLSOS RELACIONADOS CON LA E&E
• RECONOCIDOS POR LA POLÍTICA CONTABLE
DESEMBOLSOS
RELACIONADOS
CON EXPL. Y
EVAL.
• EFECTUADOS EN RELACIÓN CON LA E&E
• ANTES DE DEMOSTRAR LA FACTIBILIDAD
TÉCNICA Y LA VIABILIDAD COMERCIAL
10. Cr. Mario E. Díaz
RECONOCIMIENTO
COMO ACTIVO:
relacionado con ingresos esperados
no establece ninguna política contable específica
asociados con el descubrimiento de minerales (6) (remite a NIC 8- 10)
supeditada a los “elementos del costo de los activos para E&E” (9)
aplicación consistente y coherente (9)
exime la aplicación de los párrafos 11 y 12 de la NIC 8 (7)
tangibles o intangibles según la naturaleza de los activos adquiridos (15-16)
los desembolsos relacionados con el desarrollo no se reconocerán como
activos, aplicándose Marco Conceptual y NIC 38 Activos Intangibles (10)
COMO PASIVO:
cualquier obligación por desmantelamiento y restauración, como
consecuencia de esas actividades, s/NIC 37 (11)
11. Cr. Mario E. Díaz
MEDICION
-INICIAL (8) : por el costo desembolsado por
adquisición de derechos de exploración
estudios topográficos, geológicos, geoquímicos y geofísicos
perforaciones exploratorias
excavaciones de zanjas y trincheras
toma de muestras
evaluación de la factibilidad técnica y la viabilidad comercial
- POSTERIOR (12) :
costo menos depreciaciones y deterioro
reevaluados según NIC16 o NIC 38
12. Cr. Mario E. Díaz
EXPOSICION
CATEGORIA SEPARADA:
Hasta que se constate o no la factibilidad técnica (17)
Como tangible o intangible (15)
Evaluar deterioro
13. Cr. Mario E. Díaz
EVALUACION DEL DETERIORO
Objetivo: prueba de deterioro (2)
Principio fundamental (18): deterioro de valor (NIC 36)
Indicios (12)
Cálculo del importe recuperable
Mayor entre VNR y el VUE
Castigo si es inferior a valor de libros
Se considerará unidad generadora de efectivo o grupo
de ellas, pero no superior a un segmento de operación
s/Niif 8 (21)
Reversión de pérdidas de deterioro, hasta pérdida y
después revaluación
14. Cr. Mario E. Díaz
INDICIOS DE DETERIORO (20)
a. el plazo del derecho a explorar ha expirado o lo hará
en un futuro cercano, y no se espera que sea
renovado.
b. no se han presupuestado ni planeado desembolsos
significativos para la E&E posterior
c. la E&E no justifica la viabilidad comercial y se
interrumpen las actividades
d. no es probable que el importe en libros del activo
para E&E pueda ser recuperado por completo a
través del desarrollo exitoso o a través de su venta.
15. Cr. Mario E. Díaz
CAMBIO EN LAS POLITICAS CONTABLES (13-14)
Si hace que los estados financieros sean más relevantes
para la toma de decisiones sin mermar su fiabilidad,
si los hace más fiables y no disminuye su relevancia
para la adopción de decisiones.
justificar cambios aproximando sus estados financieros
a los criterios de la NIC 8, aunque no cumpla por
completo con esos criterios.
16. Cr. Mario E. Díaz
ANTES DE SEGUIR………
EJEMPLO DE RESPUESTA…
A1 A2 A3
17. Cr. Mario E. Díaz
EXPLORACION Y EVALUACION DE RECURSOS
MINERALES
SI
(1)
NO
(3)
A-Una empresa minera, después de tener los derechos para explorar ,
incurre en costos significativos por estudios de factibilidad y muestreo.
¿Está obligada a reconocer estos costos como un activo bajo NIIF 6 ?
B-Las empresas competidoras de una empresa X han adoptado una
política de capitalización de los costos cuando la perforación ha
encontrado una reserva, lo que hace que los EE.FF. serán mas
relevantes para sus usuarios , ¿X podría cambiar su política contable?
C- ¿Los costos incurridos previos a la adquisición de la licencia de
exploración entran en el ámbito de los gastos de exploración y
evaluación?
D-¿Los costos directamente asociados con la adquisición de la licencia
para realizar las actividades de exploración y evaluación, podrán ser
capitalizados?
E-¿El costo de una opción para adquirir el derecho legal a explorar un
área determinada se puede capitalizar según NIIF 6? En caso contrario
se puede capitalizar de acuerdo al alcance de otra NIIF?
18. Cr. Mario E. Díaz
EXPLORACION Y EVALUACION DE RECURSOS
MINERALES
SI
(1)
NO
(3)
A-Una empresa minera, después de tener los derechos para explorar ,
incurre en costos significativos por estudios de factibilidad y muestreo.
¿Está obligada a reconocer estos costos como un activo bajo NIIF 6 ?
B-Las empresas competidoras de una empresa X han adoptado una
política de capitalización de los costos cuando la perforación ha
encontrado una reserva, lo que hace que los EE.FF. serán mas
relevantes para sus usuarios , ¿X podría cambiar su política contable?
C- ¿Los costos incurridos previos a la adquisición de la licencia de
exploración entran en el ámbito de los gastos de exploración y
evaluación?
D-¿Los costos directamente asociados con la adquisición de la licencia
para realizar las actividades de exploración y evaluación, podrán ser
capitalizados?
E-¿El costo de una opción para adquirir el derecho legal a explorar un
área determinada se puede capitalizar según NIIF 6? En caso contrario
se puede capitalizar de acuerdo al alcance de otra NIIF?
19. Cr. Mario E. Díaz
CANTERA Y AGOTAMIENTO
Súper Carreteras S.A. pagó $ 5.000.000 por una cantera de piedra
para la ejecución de sus obras. Un ingeniero establece que de la
cantera se obtendrían 90.000 tons de material durante 10 años
estimados de explotación. El valor del terreno a esa fecha se
mantendría en su valor actual de $ 500.000. Durante el primer y
segundo año se extrajeron 6.390 y 9.438 tons respectivamente.
CANTERA TERRENO
CUOTA AGOTAMIENTO
1er. año 2do. año
OPCION (1) 5.000.000 0 355.000 524.333
OPCION (2) 4.500.000 500.000 319.500 471.900
OPCION (3) 5.500.000 500.000 967.267 967.267
20. Cr. Mario E. Díaz
CANTERA Y AGOTAMIENTO
Súper Carreteras S.A. pagó $ 5.000.000 por una cantera de piedra
para la ejecución de sus obras. Un ingeniero establece que de la
cantera se obtendrían 90.000 tons de material durante 10 años
estimados de explotación. El valor del terreno a esa fecha se
mantendría en su valor actual de $ 500.000. Durante el primer y
segundo año se extrajeron 6.390 y 9.438 tons respectivamente.
CANTERA TERRENO
CUOTA AGOTAMIENTO
1er. año 2do. año
OPCION (1) 5.000.000 0 355.000 524.333
OPCION (2) 4.500.000 500.000 319.500 471.900
OPCION (3) 5.500.000 500.000 967.267 967.267
21. Cr. Mario E. Díaz
MINA Y AGOTAMIENTO
Sol S.A. inicia exploraciones donde cree que hay carbón, incurriendo
en los siguientes gastos: derechos de exploración, estudios
geológicos y toma de muestras $ 90.000, equipo de perforación $
500.000. Al confirmarse la viabilidad se adquiere el terreno donde
está la mina por $ 3.000.000, que se considera que durará 35 años y
rendirá 4.000.000 T. El terreno tendrá un valor residual de $ 800.000
al finalizar. El primer año se extrajeron 120.000 T.
MINA TERRENO CUOTA AGOTAMIENTO
OPCION (1) 3.090.000 3.000.000 92.700
OPCION (2) 3.590.000 2.200.000 107.700
OPCION (3) 2.790.000 800.000 83.700
22. Cr. Mario E. Díaz
MINA Y AGOTAMIENTO
Sol S.A. inicia exploraciones donde cree que hay carbón, incurriendo
en los siguientes gastos: derechos de exploración, estudios
geológicos y toma de muestras $ 90.000, equipo de perforación $
500.000. Al confirmarse la viabilidad se adquiere el terreno donde
está la mina por $ 3.000.000, que se considera que durará 35 años y
rendirá 4.000.000 T. El terreno tendrá un valor residual de $ 800.000
al finalizar. El primer año se extrajeron 120.000 T.
MINA TERRENO CUOTA AGOTAMIENTO
OPCION (1) 3.090.000 3.000.000 92.700
OPCION (2) 3.590.000 2.200.000 107.700
OPCION (3) 2.790.000 800.000 83.700
23. Cr. Mario E. Díaz
NIC 41“AGRICULTURA”
-Emitida en 02/2001
-Revisada en 12/2003
-NIC 1(set.07),NIC 2(dic/03),Mejoras a las
NIIF (may/08), NIIF 13(may/11)
- Párrafos:
- modificados 5,6,8,15,16,25,30
- eliminados 9,14,17/21,23,47 y 48
24. Cr. Mario E. Díaz
CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
AGROPECUARIA
Crecimiento vegetativo.
Naturaleza biológica del proceso.
Lentitud del proceso.
La tierra - uso de áreas extensas.
Dependencia del clima.
Rentabilidad fluctuante.
Rendimientos decrecientes.
Estacionalidad del proceso productivo.
Irregularidad de los resultados o rendimientos.
Heterogeneidad de las condiciones del medio ambiente.
Características de los mercados.
25. Cr. Mario E. Díaz
NIC 41 - AGRICULTURA
•SE APLICA A: activos biológicos, productos agrícolas en el punto de
cosecha o recolección y subvenciones del gobierno relacionadas. (1)
•COMPRENDE: engorde de ganado, silvicultura, cultivos de plantas
anuales o perennes, cultivo en huertos y plantaciones, floricultura y
acuicultura (incluyendo piscifactorias) (6)
•NO DEBE APLICARSE A:
Terrenos relacionados con la actividad agrícola -> se aplica NIC 16 o
NIC 40. (2)
Activos intangibles relacionados con la actividad agrícola -> se
aplica NIC 38. (2)
El procesamiento de los productos agrícolas tras la cosecha o
recolección (ej. prendas de lana, madera, queso, vino) -> NIC 2. (3)
26. Cr. Mario E. Díaz
Fabricación
de vino
Inicio ciclo
productivo
(vides)
PRODUCCIÓN DE VINO
Recolección
de uvas
Vino
embotellado
NIC 41 – activos biológicos y
productos agrícolas
NIC 2 – Materia prima e
inventarios
27. Cr. Mario E. Díaz
La actividad agrícola es la gestión por
parte de una entidad, de la
transformación biológica y la
recolección de activos biológicos
para destinarlos a la venta, para
convertirlos en productos agrícolas o
en otros animales vivos o plantas
adicionales.
LA ACTIVIDAD
AGROPECUARIA (5)
28. Cr. Mario E. Díaz
CARACTERÍSTICAS COMUNES DE
LA ACTIVIDAD AGROPECUARIA (6)
Capacidad de cambio
Gestión del cambio
Medición del cambio
Cambios en los activos u obtención de productos agrícolas
29. Cr. Mario E. Díaz
Estas actividades, ¿están alcanzadas por la NIC 41 - Agricultura?
B-La tala de
bosques naturales
A-El cultivo
de arroz
C-La elaboración de
productos porcinos
30. Cr. Mario E. Díaz
Estas actividades, ¿están alcanzadas por la NIC 41 - Agricultura?
B-La tala de
bosques naturales
A-El cultivo
de arroz
C-La elaboración de
productos porcinos
31. Cr. Mario E. Díaz
ACTIVO
BIOLOGICO
(5-6)
• ANIMAL VIVO O PLANTA AGRUPADOS EN ACTIVOS
SIMILARES
• CAMBIOS CUALITATIVOS Y/O CUANTITATIVOS
• PROCESOS DE PROCREACION, CRECIMIENTO,
DEGRADACION
PRODUCTO
AGRICOLA
(5)
• PROCEDE DE LOS ACTIVOS BIOLOGICOS
• SE OBTIENE POR COSECHA O RECOLECCION
PRODUCTOS
TRAS LA
RECOLECCION
O COSECHA
(3)
• TRANSFORMACION POSTERIOR DEL ACTIVO O
PRODUCTO AGRICOLA
• EXTENSION LOGICA Y NATURAL DE LA
ACTIVIDAD AGRICOLA
32. Cr. Mario E. Díaz
Es la separación de la producción agrícola del
activo biológico
La extracción de látex de un árbol de caucho,
La recolección de manzanas,
La remoción de una planta viviente del terreno
agrícola para la venta o la re-siembra
Horticultura
Granos
La cesación de los procesos de vida de un activo
biológico
La tala de árboles
COSECHA O RECOLECCION (5)
33. Cr. Mario E. Díaz
ACTIVOS BIOLOGICOS
PRODUCTOS
AGRICOLAS
PRODUCTOS
PROCESADOS TRAS LA
COSECHA O
RECOLECCION
A) FORESTACION H) FRUTA K) HARINA
B) PLANTAS G) GRANO TRIGO L) MERMELADA
C) PLANTACION
TRIGO
F) ALGODÓN I)MADERA
D) ARBOLES
FRUTALES
E) TRONCOS
CORTADOS
J) HILO DE
ALGODÓN
NIC 41 : (3 - 4)
34. Cr. Mario E. Díaz
ACTIVOS BIOLOGICOS
PRODUCTOS
AGRICOLAS
PRODUCTOS
PROCESADOS TRAS LA
COSECHA O
RECOLECCION
A) FORESTACION
E) TRONCOS
CORTADOS
I)MADERA
B) PLANTAS F) ALGODÓN
J) HILO DE
ALGODÓN
C) PLANTACION
TRIGO
G) GRANO TRIGO K) HARINA
D) ARBOLES
FRUTALES
H) FRUTA L) MERMELADA
NIC 41 : (3 - 4)
35. Cr. Mario E. Díaz
ENMIENDAS NIC16 y NIC 41(vig.2016)
37. Cr. Mario E. Díaz
CONSUMIBLES
- RECOLECTADOS COMO
PRODUCTOS AGRICOLAS
- VENDIDOS COMO
ACTIVOS BIOLOGICOS
MADUROS
EN CONDICIONES
PARA SU COSECHA O
RECOLECCION
POR MADURAR
PARA PRODUCIR
FRUTOS
-LOS NO CONSUMIBLES
-CONSIDERADOS COMO
AUTO-REGENERATIVOS
MADUROS
CAPACES DE MANTENER LA
PRODUCCION, COSECHAS O
RECOLECCIONES DE FORMA
REGULAR
POR MADURAR
ACTIVOS BIOLÓGICOS (44-45)
38. Cr. Mario E. Díaz
CLASIFICAR LOS SIGUIENTES
ACTIVOS BIOLOGICOS (44-45)
CONSUMIBLES
(1)
PARA PRODUCIR
FRUTOS
(3)
A - ARBOLES PARA PRODUCIR MADERA
B - ARBOLES PARA PRODUCIR LEÑA
C - LOS CULTIVOS (maíz, trigo, lechugas)
D - ARBOLES FRUTALES
39. Cr. Mario E. Díaz
CLASIFICAR LOS SIGUIENTES
ACTIVOS BIOLOGICOS (44-45)
CONSUMIBLES
(1)
PARA PRODUCIR
FRUTOS
(3)
A - ARBOLES PARA PRODUCIR MADERA
B - ARBOLES PARA PRODUCIR LEÑA
C - LOS CULTIVOS (maíz, trigo, lechugas)
D - ARBOLES FRUTALES
40. Cr. Mario E. Díaz
EL VALOR RAZONABLE O EL COSTO DEL ACTIVO
PUEDEN SER MEDIDOS EN FORMA FIABLE
Libre de error material y de sesgo o prejuicio
ES PROBABLE QUE FLUYAN A LA ENTIDAD BENEFICIOS
ECONOMICOS FUTUROS ASOCIADOS CON EL ACTIVO
Se evalúan por medición de los atributos físicos
significativos de los activos o productos agrícolas
LA ENTIDAD CONTROLA EL ACTIVO COMO RESULTADO
DE SUCESOS PASADOS
Propiedad legal o marcado al momento de la compra,
nacimiento, destete.
RECONOCIMIENTO DE UN ACTIVO
BIOLÓGICO O PRODUCTO AGRÍCOLA (10-11)
41. Cr. Mario E. Díaz
PRECIO DE MERCADO (8)
En su condición y ubicación actual-(13.24)
Costos de venta por efecto de la distancia al mercado (5):
costos de transporte, desbaste y otros para llevar los activos
al mercado (13.26)
VALOR RAZONABLE (8)
Costos de venta - no dependen de la distancia al mercado
(13.26): Comisiones de intermediarios y comerciantes,
costos de agencias reguladores y bolsas o mercados,
impuestos sobre las transferencias
IMPORTE EN LIBROS (8)
-
=
-
=
MEDICION (12-16)
42. Cr. Mario E. Díaz
COSTO
(30-33)
¿Se puede determinar con fiabilidad el valor razonable?
NO SI
¿Existe un
mercado activo? SI
Precio de
Mercado
(13.76)Precios determinados por el mercado (transac-
ción más reciente, precio activos similares, referen-
cias del sector) (13.82)
Enfoque del ingreso (22) (13.62)
Costo (24)
Valor activo combinado (25)
NO
MEDICION (12-25)
43. Cr. Mario E. Díaz
ACTIVO COMBINADO
Campo forestado – 100 has. totales
Bosque de 4 años – 80 has. efectivas
Valor de la tierra - $ 100 x ha. total
Valor del activo combinado - $ 500 x ha. efectiva
Medición: 1- $ 40.000
2- $ 30.000
3- $ 50.000
44. Cr. Mario E. Díaz
ACTIVO COMBINADO
Campo forestado – 100 has. totales
Bosque de 4 años – 80 has. efectivas
Valor de la tierra - $ 100 x ha. total
Valor del activo combinado - $ 500 x ha. efectiva
Medición:
• Activo combinado = $ 500 x 80 has. = 40.000
• Tierra = $ 100 x 100 has.= (10.000)
• Activo biológico = 30.000
45. Cr. Mario E. Díaz
SUBVENCIONES (34-38)
VALOR RAZONABLE
MENOS LOS COSTOS
ESTIMADOS EN EL
PUNTO DE VENTA
COSTO MENOS LA
DEPRECIACIÓN
ACUMULADA Y LAS
PÉRDIDAS POR
DETERIORO DEL VALOR
ACUMULADAS (NIC 20)
ACTIVO
BIOLOGICO
MEDIDO AL
CONDICIONADAS->
CUANDO SE
CUMPLAN LAS
CONDICIONES
LIGADAS A ELLAS
INGRESOS
DIFERIDOS
INCONDICIONADAS->
INGRESOS CUANDO
SON EXIGIBLES
DEDUCCIONES
DEL ACTIVO
46. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLOS (34-38)
OPCION
(1)
OPCION
(2)
OPCION
(3)
A-Reconocimiento del subsidio 2009 2010 2012
B-Subsidio por hectárea 1.350 1.000 1.500
C-Subsidio total 900.000 1.350.000 800.000
El gobierno para apoyar la actividad forestal, estableció una
subvención equivalente al 50% del costo ficto de plantación por
hectárea efectivamente plantada, establecido en $ 2.000, siempre y
cuando se verifique un prendimiento superior al 75 %.
Un productor planta en el año 2010, un millón de árboles (a un costo
de $ 1.350.000) en 900 has. de las 1000 has. de su campo comprado
en el año 2009. En el año 2012 la Dirección Forestal confirmó el
prendimiento de 800.000 árboles de los plantados.
47. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLOS (34-38)
OPCION
(1)
OPCION
(2)
OPCION
(3)
A-Reconocimiento del subsidio 2009 2010 2012
B-Subsidio por hectárea 1.350 1.000 1.500
C-Subsidio total 900.000 1.350.000 800.000
El gobierno para apoyar la actividad forestal, estableció una
subvención equivalente al 50% del costo ficto de plantación por
hectárea efectivamente plantada, establecido en $ 2.000, siempre y
cuando se verifique un prendimiento superior al 75 %.
Un productor planta en el año 2010, un millón de árboles (a un costo
de $ 1.350.000) en 900 has. de las 1000 has. de su campo comprado
en el año 2009. En el año 2012 la Dirección Forestal confirmó el
prendimiento de 800.000 árboles de los plantados.
48. Cr. Mario E. Díaz
RECONOCIMIENTO DE
RESULTADOS ORIGINADOS EN……
Los cambios en los activos por (7.a y 52):
Procreación o nacimiento
Crecimiento
Degradación
Producción
La obtención de productos agrícolas (7.b)
Los cambios de precio (51)
Las consecuencias de riesgos naturales (53)
Los costos de producir y recolectar activos
biológicos (27 y 29)
49. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
RESULTADO
OPCION
(1)
OPCION
(2)
OPCION
(3)
A-Al fin 1er. Año 50.000 100.000 0
B-Al fin 2do. Año 25.000 100.000 50.000
C-A la cosecha 25.000 75.000 125.000
Un agricultor planta una viña en el año 0 con costo cero. Al fin del
1er año, la viña es valorizada en $ 100.000. Al fin del 2do año el valor
razonable no ha mejorado, pero la vid tiene uvas con un valor de $
50.000. A mediados del año 3, el agricultor cosecha las uvas,
momento en que el valor razonable es $ 75.000.
50. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
RESULTADO
OPCION
(1)
OPCION
(2)
OPCION
(3)
A-Al fin 1er. Año 50.000 100.000 0
B-Al fin 2do. Año 25.000 100.000 50.000
C-A la cosecha 25.000 75.000 125.000
Un agricultor planta una viña en el año 0 con costo cero. Al fin del
1er año, la viña es valorizada en $ 100.000. Al fin del 2do año el valor
razonable no ha mejorado, pero la vid tiene uvas con un valor de $
50.000. A mediados del año 3, el agricultor cosecha las uvas,
momento en que el valor razonable es $ 75.000.
51. Cr. Mario E. Díaz
REGISTROS CONTABLES
Hecho económico Débito Crédito
Actividad agropecuaria (en general)
Crecimientos Activo biológico Ganancia
Aumento de precio
Activo biológico /
producto agrícola
Ganancia
Disminución de
precio
Pérdida
Activo biológico /
producto agrícola
Forestación
Plantación Activo biológico Caja/Proveedores
Tala Producto Agrícola Activo Biológico
Derecho al subsidio Crédito a cobrar Ganancia/Ac.biológico
53. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
Al cierre del ejercicio anterior, la empresa tenía contabilizada una
plantación de arándanos por su costo de $13.500. A partir de este
ejercicio, resuelve registrarla por el valor de mercado de cada
árbol, según informe suministrado por el Ingeniero Agrónomo de
la empresa, quien establece el valor de la plantación en $ 225.000.
OPCION (1)
Plantación Arándanos $ 225.000
Crecimiento Arándanos $ 225.000
OPCION (2)
Plantación Arándanos $ 225.000
Crecimiento Arándanos $ 211.500
Plantación Arándanos $ 13.500
OPCION (3)
Plantación Arándanos $ 13.500
Crecimiento Arándanos $ 13.500
54. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
Al cierre del ejercicio anterior, la empresa tenía contabilizada una
plantación de arándanos por su costo de $13.500. A partir de este
ejercicio, resuelve registrarla por el valor de mercado de cada
árbol, según informe suministrado por el Ingeniero Agrónomo de
la empresa, quien establece el valor de la plantación en $ 225.000.
OPCION (1)
Plantación Arándanos $ 225.000
Crecimiento Arándanos $ 225.000
OPCION (2)
Plantación Arándanos $ 225.000
Crecimiento Arándanos $ 211.500
Plantación Arándanos $ 13.500
OPCION (3)
Plantación Arándanos $ 13.500
Crecimiento Arándanos $ 13.500
55. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
Durante el ejercicio cada árbol de la plantación del caso anterior,
tuvo un rendimiento de 150 kgrs de fruta (arándanos). El valor
razonable al momento de la recolección de la fruta recogida es de
$ 101.250.
El valor razonable de la plantación es de $ 225.000.
OPCION (1)
Gastos de cosecha $ 101.250
Plantación Arándanos $ 101.250
OPCION (2)
Arándanos $ 225.000
Producción Arándanos $ 225.000
OPCION (3)
Arándanos $ 101.250
Producción Arándanos $ 101.250
56. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
Durante el ejercicio cada árbol de la plantación del caso anterior,
tuvo un rendimiento de 150 kgrs de fruta (arándanos). El valor
razonable al momento de la recolección de la fruta recogida es de
$ 101.250.
El valor razonable de la plantación es de $ 225.000.
OPCION (1)
Gastos de cosecha $ 101.250
Plantación Arándanos $ 101.250
OPCION (2)
Arándanos $ 225.000
Producción Arándanos $ 225.000
OPCION (3)
Arándanos $ 101.250
Producción Arándanos $ 101.250
57. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
Las semillas, fertilizantes, mano de obra y demás insumos
empleados en una cosecha de trigo, ascendieron a $ 20.000. Al
momento de la cosecha la producción de grano tenía un valor de
mercado de $ 100.000. Realizar las registraciones correspondientes.
OPCION (1)
Cultivos en Proceso $ 100.000
Producción de Trigo $ 100.000
OPCION (2)
Cultivos en Proceso $ 20.000
Caja $ 20.000
Trigo $ 100.000
Producción Trigo $ 100.000
Costo de Producción Trigo $ 20.000
Cultivos en Proceso $ 20.000
OPCION (3)
Trigo $ 20.000
Cultivos en Proceso $ 20.000
58. Cr. Mario E. Díaz
EJEMPLO
Las semillas, fertilizantes, mano de obra y demás insumos
empleados en una cosecha de trigo, ascendieron a $ 20.000. Al
momento de la cosecha la producción de grano tenía un valor de
mercado de $ 100.000. Realizar las registraciones correspondientes.
OPCION (1)
Cultivos en Proceso $ 100.000
Producción de Trigo $ 100.000
OPCION (2)
Cultivos en Proceso $ 20.000
Caja $ 20.000
Trigo $ 100.000
Producción Trigo $ 100.000
Costo de Producción Trigo $ 20.000
Cultivos en Proceso $ 20.000
OPCION (3)
Trigo $ 20.000
Cultivos en Proceso $ 20.000
59. CONTABILIDAD ESTRATEGICA
ISO 55000 GESTIÓN DE
ACTIVOS FIJOS Y LAS NIIF
CPC. JESUS CAPCHA CARBAJAL
CERTIFICACION INTERNACIONAL EN NIIF POR ICAEW
LIDER EQUIPO DE IMPLEMENTACION NIIF EN EMPRESAS
LIDERES DEL PERU.
CEO DE CONTASIS SAC.
jcapcha@contasis.net jcapcha@contacom.net
60. • “Para las compañías
industriales y comerciales,
los activos fijos y la
depreciación son más
significativos al medir el
éxito o fracaso económico
en comparación a los
instrumentos financieros”.
61.
62. Ratios Descripciòn PCGA NIIF DIFERENCIA COMENTARIO
Liquidez Corriente
Total activo Circulante / deuda a corto
plazo 36,382,856 1.47 35,938,685 1.37 -9.509% Disminuciòn Liq Cte
24,834,428 26,234,021
por incremento deuda
CP
Liquidez Acida
Total Efectivo Eq. Efectivo / deuda a
corto plazo 10,408,248 0.42 10,408,248 0.40 -2.236% Disminuye ratio
24,834,428 26,234,021
por incremento deuda
CP
Solvencia Activo / Pasivo 193,425,423 5.50 247,387,059 4.26 -124.478% Disminuye Solvencia
35,140,653 58,078,360
por incremento
activos fijos
Rentabilidad sobre ventas Utilidad Neta / Ingresos Ordinarios 8,454,838 0.07 8,151,311 0.07 -0.255% Disminuye ratio por
118,962,923 118,962,923
aumento en
depreciaciones
Rentabilidad de Activos
ROA Utilidad Neta / Activo Total 8,454,838 0.04 8,151,311 0.03 -1.076% Disminuye ratio por
193,425,423 247,387,059
por incremento
activos fijos
ROE
Utilidad neta - gastos financieros /
Patrimonio 8,650,417 0.05 8,346,890 0.04 -1.056% Disminuye ratio por
158,284,771 189,308,699 reducciòn de patrim
64. DETERIORO DE ACTIVOS FIJOS
OBSOLESCENCIA TECNOLOGICA:
Es propio del activo, puede medirse por nivel de pérdidas
técnicas, comerciales.
OBSOLESCENCIA ECONOMICA:
Corresponde a factores externos, como la demanda.
Puede medirse por factores de cargabilidad
LIMITE LEGAL:
Factores externos derivados de leyes y regulaciones:
Factor de Planta, DMS.
67. GESTION DE LA CONTINUIDAD DE LOS
ACTIVOS
KAPEX - MANTENIMIENTO
es la cantidad de dinero gastado en la adquisición (o mejora) de los
bienes de capital de una empresa en particular. La cantidad de
inversiones en equipos e instalaciones con el fin de mantener la
producción de un producto o servicio o para mantener funcionando
un negocio o un sistema particular.
OPEX - OPERACION
costos asociados con el mantenimiento de equipos y gastos de
consumibles y otros gastos de funcionamiento necesarios para la
producción y el funcionamiento del negocio o del sistema
68. ISO 55000 Y NIIF
La norma ISO 5500X permitirá a la organización lograr sus
objetivos mediante una gestión eficiente de sus activos
físicos.
Los requerimientos establecidos en el ISO 5500X
proporcionan un enfoque estructurado para desarrollar un
sistema de gestión de activos para soportar el logro de los
objetivos de la organización y proporciona adicionalmente
los controles necesarios para garantizar que así sea.
69. MODELO DE MEDICION DE LA
GESTION DE ACTIVOS - NIIF
MODELO DE COSTO O REVALUACION:
VALOR TOTAL - DEPRECIACION ACUMULADA – PERDIDAS POR
DETERIORO
VALUACION POR ACTIVOS
Costo o
Valor Razonable?
Vidas Utiles X Componentes
Metodo de Depreciación
Valor Residual
Mtto. Mayor
IMPORTE RECUPERABLE UGES
Por Uso
O
Por Venta
70. NECESIDAD DE NIVELES DE CONTROL
• UGES - GRUPO DE ACTIVOS
Generan Flujos de Caja independiente de otros grupos de activos. En
distribución: Centros de Transformación?.
• ACTIVOS
Identificar Ingresos y Costos (centro de costos, URP)
Identificar indicadores de deterioro. Obsolescencia Tecnológica y
Económica.
• COMPONENTES
Mas Importantes y con Vidas Utiles distintas.
Inventariables y bajo control georeferencial.
71. MODELO DE MEDICION DE LA
GESTION DE ACTIVOS - NIIF
MODELO DE COSTO O REVALUACION:
VALOR TOTAL - DEPRECIACION ACUMULADA – PERDIDAS POR
DETERIORO
ACTIVOS COMPONENTES UNIDADES GENERADORAS
DE EFECTIVO
72. CODIFICACION DE ACTIVOS DE
GENERACION– 5 DIGITOS
ESTRUCTURA NIIF ELOR
1 GENERACION DE ENERGIA ELECTRICA
11 LORETO
113 CENTRALES TERMICAS DIESEL
11301 CENTRAL TERMICA IQUITOS
12 SAN MARTIN
121 CENTRALES HIDROELECTRICAS
12101 CENTRAL HIDROELECTRICA GERA I
12102 CENTRAL HIDROELECTRICA GERA II
123 CENTRALES TERMICAS DIESEL
12301 CENTRAL TERMICA BELLAVISTA
12302 CENTRAL TERMICA TARAPOTO
12303 CENTRAL TERMICA MOYOBAMBA
12304 CENTRAL TERMICA YURIMAGUAS
73. CODIFICACION DE ACTIVOS DE
TRANSMISION– 5 DIGITOS
2 TRANSMISION DE ENERGIA ELECTRICA
21 LORETO
212 LINEA DE TRANSMISION EN 60 KV
21201 LINEA DE TRANSMISION 60 KV, SEP IQUITOS - SEP SANTA ROSA
22 SAN MARTIN
221 LINEA DE TRANSMISION EN 138 KV
22101 LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP TOCACHE - SEP JUANJUI
(L-1016)
22102 LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP JUANJUI - SEP
BELLAVISTA (L-1019)
22103 LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP BELLAVISTA –
SEP TARAPOTO (L-1017)
22104 LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP TARAPOTO - SEP
MOYOBAMBA (L-1018)
222 LINEA DE TRANSMISION EN 60 KV
22201 LINEA DE TRANSMISION 60 KV, SEP MOYOBAMBA - CH GERA
(L-6090)
22202 LINEA DE TRANSMISION 60 KV, SEP MOYOBAMBA - SEP RIOJA
(L-6091)
22203 LINEA DE TRANSMISION 60 KV, SEP RIOJA - SEP NUEVA
CAJAMARCA (L-6092 L-6094)
22204 LINEA DE TRANSMISION 60 KV, SEP TARAPOTO - SEP PONGO
CAYNARACHI (L-6093)
223 LINEA DE TRANSMISION EN 33 KV
22301 LINEA DE TRANSMISION 33 KV, SEP PONGO CAYNARACHI - SEP
74. CODIFICACION DE ACTIVOS DE
DISTRIBUCION– 5 DIGITOS
3 DISTRIBUCION Y COMERCIALIZACION DE ENERGIA ELECTRICA
31 LORETO
311 SISTEMAS ELECTRICOS REGULADOS
31101 SISTEMA ELECTRICO DE DISTRIBUCION IQUITOS
31102 SISTEMA ELECTRICO DE DISTRIBUCION SANTA ROSA
312 ELECTRIFICACION RURAL CONVENCIONAL
31201 SISTEMA ELECTRICO RURAL IQUITOS ZONA NORTE (SEP IQUITOS)
31202 SISTEMA ELECTRICO RURAL IQUITOS ZONA SUR (SEP SANTA ROSA)
313 SISTEMAS ELECTRICOS AISLADOS CON CENTRAL TERMICA
31301 SISTEMA AISLADO CON C.T. CABALLACOCHA
31302 SISTEMA AISLADO CON C.T. NAUTA
31303 SISTEMA AISLADO CON C.T. REQUENA
31304 SISTEMA AISLADO CON C.T. CONTAMANA
31305 SISTEMA AISLADO CON C.T. TAMSHIYACU
31306 SISTEMA AISLADO COMUNIDAD NATIVA CON C.T.PIJUAYAL
31307 SISTEMA AISLADO CON C.T. MAYORUNA
31308 SISTEMA AISLADO CON CT.SAN FRANCISCO DE ASIS
334 ELECTRIFICACION RURAL CON PANELES FOTOVOLTAICOS
31401 SISTEMA ELECTRICO RURAL FOTOVOLTAICO LORETO
75. CODIFICACION DE COMPONENTES DE
GENERACION Y TRANSMISION – 6 DIGITOS
ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE HIDRAULICO
GRUPOS DE GENERACION
TABLEROS CONTROL Y PROTECCION
SERVICIOS GENERALES
EDIFICACIONES
ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE DE COMBUSTIBLE
GRUPO DE GENERACION
TABLEROS CONTROL Y PROTECCION
SERVICIOS GENERALES
EDIFICACIONES
ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE DE COMBUSTIBLE
GRUPO DE GENERACION
TABLEROS CONTROL Y PROTECCION
SERVICIOS GENERALES
EDIFICACIONES
ESTRUCTURAS LT
CONDUCTORES LT
EQUIPO DE PROTECCION LT
SUBESTACION DE POTENCIA
76. CODIFICACION DE COMPONENTES
SISTEMAS ELECTRICOS – 6 DIGITOS
ESTRUCTURAS MT
CONDUCTORES MT
EQUIPO DE PROTECCION MT
RED SUBTERRANEA MT
SUBESTACION DE DISTRIBUCION
EDIFICACIONES DE SUBESTACION DE DISTRIBUCION
ESTRUCTURAS BT
CONDUCTORES BT
RED SUBTERRANEA BT
EQUIPOS ALUMBRADO PUBLICO
77. MEDICIONES
ACTIVOS - CENTRO DE COSTOS - URP TABLERO DE MEDICION
CODIGO DESCRIPCION VALOR ACTIVO DEPRECIAC COSTOS OPYM INGRESOS MTTO. MAY UTILIDAD
1 GENERACION DE ENERGIA ELECTRICA
11301CENTRAL TERMICA IQUITOS
12101CENTRAL HIDROELECTRICA GERA I
12102CENTRAL HIDROELECTRICA GERA II
2 TRANSMISION DE ENERGIA ELECTRICA
21201LINEA DE TRANSMISION 60 KV, SEP IQUITOS - SEP SANTA ROSA
22101LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP TOCACHE - SEP JUANJUI (L-1016)
22102LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP JUANJUI - SEP BELLAVISTA (L-1019)
22103LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP BELLAVISTA - SEP TARAPOTO (L-1017)
3 DISTRIBUCION Y COMERCIALIZACION DE ENERGIA ELECTRICA
31101SISTEMA ELECTRICO DE DISTRIBUCION IQUITOS
31102SISTEMA ELECTRICO DE DISTRIBUCION SANTA ROSA
31201SISTEMA ELECTRICO RURAL IQUITOS ZONA NORTE (CT IQUITOS)
31202SISTEMA ELECTRICO RURAL IQUITOS ZONA SUR -(SEP SANTA ROSA)
78. RATIOS E INDICADORES DE GESTION
FINANCIERA
ACTIVOS - CENTRO DE COSTOS - URP INDICADORES DE GESTION
CODIGO DESCRIPCION ROA KAPEX OPEX OBSOLES FUN OBSOLESC ECO
1 GENERACION DE ENERGIA ELECTRICA
11301CENTRAL TERMICA IQUITOS
12101CENTRAL HIDROELECTRICA GERA I
12102CENTRAL HIDROELECTRICA GERA II
2 TRANSMISION DE ENERGIA ELECTRICA
21201LINEA DE TRANSMISION 60 KV, SEP IQUITOS - SEP SANTA ROSA
22101LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP TOCACHE - SEP JUANJUI (L-1016)
22102LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP JUANJUI - SEP BELLAVISTA (L-1019)
22103LINEA DE TRANSMISION 138 KV, SEP BELLAVISTA - SEP TARAPOTO (L-1017)
3 DISTRIBUCION Y COMERCIALIZACION DE ENERGIA ELECTRICA
31101SISTEMA ELECTRICO DE DISTRIBUCION IQUITOS
31102SISTEMA ELECTRICO DE DISTRIBUCION SANTA ROSA
31201SISTEMA ELECTRICO RURAL IQUITOS ZONA NORTE (CT IQUITOS)
31202SISTEMA ELECTRICO RURAL IQUITOS ZONA SUR -(SEP SANTA ROSA)
83. 1
Charla Cibernética organizada por RIDUCA
Moderador: Mario Echeverría . El Salvador
Tema
Las tecnologías y el desempeño profesional de los
Contadores Públicos
como proceso de revisión continuada
15 de Mayo de 2015
Expositora
Elsa Beatriz Suarez Kimura
Profesora e investigadora
Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires, Argentina
esuarezkimura1@yahoo.com.ar
85. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
En el marco de la XXX Conferencia Interamericana de
Contabilidad, este trabajo se propuso participar en el
proceso de reflexión acerca de los aspectos tecnológicos en
el ejercicio profesional contable actual, teniendo en cuenta
los requerimientos dominantes en un mercado laboral cada
vez más competitivo y especializado.
El mismo fue elaborado en el marco del Proyecto UBACYT
aprobado por la institución universitaria de la expositora.
RESUMEN DEL TRABAJO
86. Proyecto de investigación que enmarca la propuesta
Los sistemas de información contable en
contextos tecnológicos: abordajes concurrentes
para su diagramación,
seguimiento y control para el ejercicio
profesional de los Contadores Públicos.
87. Conformación equipo de investigación
SUAREZ KIMURA, ELSA BEATRIZ Director
FRONTI DE GARCÍA, LUISA Profesora Emérita de la UBA.
Integrantes
BRAIDOT, ADRIANA Investigador en Formación
DE FRANCESCHI, ROMINA LORENA Investigador Formado
ESCOBAR, DIEGO SEBASTIÁN Investigador Formado
MÉNDEZ, MAGALÍ YAMILA Investigadora en Formación
PADIN, MARÍA BELÉN Investigador Tesista
88. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
¿Cómo se vincula el ejercicio profesional de los Contadores y Auditores con los
Sistemas de control interno con énfasis en uso de TI?
¿Qué aspectos deben considerarse al seleccionar las herramientas tecnológicas a
utilizar en un ente?
¿Están los profesionales que egresan actualmente, adecuadamente capacitados
para el ejercicio en entornos tecnológicos?
¿Pueden realizarse propuestas de capacitación en el grado y en el posgrado para
favorecer este desempeño en entornos tecnológicos?
¿Cuál debería ser el grado de concientización acerca de esta temática por parte
de los profesionales, las instituciones profesionales y las instituciones
universitarias?
FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
GUÍA DE DISCUSIÓN
89. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Las características de la actividad desarrollada por el ente;
Cualidades del grupo de personas afectado a las áreas de gestión de datos
e información;
Evaluación de la posibilidad de implementar mecanismos de seguridad
informática;
Consideración del grado de independencia y control por oposición en los
circuitos organizacionales,
Concluyendo con la necesidad de la formulación de políticas de
documentación de la gestión tecnológica.
TEMA 9.1 REFLEXIONES DESDE
NUESTRO TRABAJO
91. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Las cualidades del grupo de personas afectado a las
áreas de gestión de datos e información;
EJES DE ABORDAJE
92. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Evaluación de la posibilidad de implementar mecanismos
de seguridad informática;
EJES DE ABORDAJE
93. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Consideración del grado de independencia y control por
oposición en los circuitos organizacionales,
EJES DE ABORDAJE
94. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
A modo de conclusión preliminar sostenemos la
necesidad de la formulación de políticas de documentación
de la gestión tecnológica independientemente del tamaño
del ente.
EJES DE ABORDAJE
95. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
¿Cómo se vincula el ejercicio profesional
de los Contadores y Auditores
con los Sistemas de control interno con énfasis en uso de TI?
Retomando la guía de discusión
96. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
¿Qué aspectos deben considerarse al seleccionar
las herramientas tecnológicas a utilizar en un ente?
CONTENIDOS DEL TRABAJO
97. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
¿Están los profesionales que egresan actualmente,
adecuadamente capacitados para el ejercicio
en entornos tecnológicos?
CONTENIDOS DEL TRABAJO
98. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
¿Pueden realizarse propuestas de capacitación
en el grado y en el posgrado
para favorecer este desempeño en entornos tecnológicos?
CONTENIDOS DEL TRABAJO
99. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJOPropuesta de grado
Nivel de Grado
Encuadre General.
Fundamentación de la Asignatura.
Los sistemas de información constituyen un elemento fundamental para las
organizaciones. En el mundo actual, y con el avance de tecnologías informáticas,
abarcan un campo de conocimiento que no es ajeno a la formación de los
contadores, y que es fundamental para la adecuada gestión, procesos, control,
análisis de operaciones, rendición y verificación de patrimonio y resultados de una
organización.
Objetivos de la Asignatura.
Brindar los conocimientos acerca de procesos computadorizados, principalmente
ligados a las organizaciones. Es por ello que se privilegia el estudio de programas
de gestión integrada que faciliten la obtención de la información para toma de
decisiones en tiempo real, partiendo de presupuestos y garantizando un control
eficaz de la operatoria de las entidades.
100. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Nivel de posgrado
I.- Fundamentación de la Asignatura.
Las Nuevas tecnologías de la Comunicación y la información para la comunicación
de normas contables y de auditoría representan el medio más utilizado por parte
de los organismos profesionales y gubernamentales.
La comunicación de políticas y el trabajo colaborativo dentro de las organizaciones
se basan en entornos tecnológicamente mediados.
Existen tendencias internacionales para la difusión de información contable a
través de tecnologías, tales como el XBRL (eXtended Business Reporting Language),
que el experto en contabilidad debe manejar para comunicar información y para
aconsejar en situaciones de inversión.
Propuesta de Posgrado
101. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
II.- Objetivos de la Asignatura.
Reconocer la incidencia de las NTCI (Nuevas tecnologías de la Comunicación y la
información) en los procesos de difusión de la normativa contable.
El XBRL (Xtended Business Reporting Language)
Fundamentos de la Educación a Distancia. Sus posibilidades de aplicación en la
enseñanza y aplicación de normas contables.
La utilización de Foros Virtuales para la capacitación continua y la comunicación de
nuevas políticas contables y organizacionales.
Propuesta de Posgrado (continuación)
102. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Resolución Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires, del día 6 de
noviembre de 2013:
En relación con la defensa de tesis doctorales:
………………………..
Eventualmente, podrá ser defendida por medios tecnológicos sincrónicos que
garanticen la comunicación a la vista.
……………………………………………..
Propuesta de Posgrado (continuación)
103. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
¿Cuál debería ser el grado de concientización acerca de esta
temática por parte de
los profesionales,
las instituciones profesionales y
las instituciones universitarias?
A MODO DE CONCLUSIONES…
104. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Como profesionales, docentes e investigadores del área
conformamos un equipo interdisciplinario abocado al
análisis de la influencia que las herramientas tecnológicas
tienen en el ejercicio de la actividad de los Contadores
Públicos.
Justificación de nuestro interés
105. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Con el riesgo de caer en una obviedad, destacamos que
este tipo de responsabilidades a asumir son insoslayables
para los profesionales del milenio.
A MODO DE CONCLUSIONES…
106. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO
Para las instituciones universitarias, proponemos que se
hagan efectivas las declaraciones de inserción transversal
de las herramientas tecnológicas en el abordaje de los
contenidos de nuestras disciplinas.
A MODO DE CONCLUSIONES…
107. FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJOA MODO DE CONCLUSIONES…
Por último, en el ámbito de la A.I.C.
Consideramos que este escenario tecnológico debería ser
internalizado por los futuros graduados, haciéndose cargo
de las falencias que pudieran tener al respecto y
emprendiendo las acciones reparadoras de dichas
circunstancias. Las instituciones profesionales pueden y
deben acompañarlos en este proceso.
108. Modificación a la NIIF para las PYMES
(2015)
09 de junio de 2015
Expositor: Hernán Pablo CASINELLI
Las opiniones y comentarios que se incluyeron en esta presentación son
las del expositor, y no representan –necesariamente– la visión oficial de
los organismos con los cuales se vincula.
Los requisitos que deben cumplirse se establecen en el texto oficial de las
normas que en cada caso se traten. El instructor no acepta responsabilidad
por la pérdida causada a cualquier persona que actúe o se abstenga de
actuar basándose en el material incluido en esta presentación de
PowerPoint, ya sea que tal pérdida fuere causada por negligencia o por
cualquier otro motivo.
156. Retos en la formación del
Estudiante de Contaduría Pública
Nativo Digital en Latinoamerica.
Mario Echeverría, CPA y MBA.
maecheverriam@gmail.com
Skype: marioecheverria
Programa de formación y educación en línea de
ReVE-NIIF, RIDUCA Y FIConta
Parker Echeverría y Asociados
Contadores Públicos y Consultores
158. Mario Echeverría 21/06/2015
1. Reflexiones…
“En la sociedad de la información ya no se
aprende para la vida; se aprende toda la
vida”
• Alfons Cornella.
159. Informe del Programa Internacional para la
Evaluación de Estudiantes o Informe PISA*
2012-2013
(*por sus siglas en Inglés: Programme
for International Student Assessment)
160. Informe PISA
Shanghái (613 puntos)
Singapur (573)
Hong Kong (561)
Taipei (560)
Corea del Sur (554)
Macao (538)
Japón (536)
Liechtenstein (535)
Suiza (531)
Holanda (523)
Finlandia bajó su
puntaje en las tres
disciplinas, pero está
entre los 12 primeros.
En la mitad del listado
países desarrollados:
Reino Unido,
Francia y Noruega.
Poco mas abajo:
USA: 36, 381 puntos.
España: 33 de la lista, 484
puntos.
Entre los últimos están:
Chile: 51, 423;
México: 53, 413;
Uruguay: 55, 409;
Brasil: 58, 391;
Argentina: 59, 388;
Colombia: 62, 376;
Perú: último, 65, 368.
Los
primeros
10
Iberoamérica
Y los
grandes?
Promedio 494 puntos
Fuente: OCDE, informe PISA 2012-2013.
161. Reacciones al informe:
“…un retrato del estancamiento educativo".
"Debemos invertir en educación inicial, subir
los estándares académicos, hacer que la
Universidad sea más accesible para quienes
tienen menos recursos y hacer más para
reclutar y retener educadores de alto nivel“.
El país "se demoraría más de 35 años en cerrar
la brecha con el resto de los países de la
organización [OCDE], es decir, requeriríamos
dos generaciones completas".
Juan Pablo
Valenzuela,
académico del
Centro de
Investigación
Avanzada en
Educación de la
Universidad de
Chile.
Arne Duncan,
Secretario de
Educación
USA.
6/26
162. América Latina y el Caribe (36 países):
Gasto Público en Educación, 2006-2008
(En porcentajes del PIB)
Fuente: CEPAL informe sobre el Panorama
social de América Latina 2010.
163. Mario Echeverría, CPA y MBA
2. Actores en el proceso
enseñanza-aprendizaje
Estudiante
Educador
Profesor
Universidad
Emisores
normativa
Técnica
Gremiales
Empresa Gobierno
Usuarios
Bolsas
164. Protagonistas en el proceso enseñanza-
aprendizaje
Estudiante
Educador
Profesor
Universidad
9/26
165.
166. Educador/Profesor actual:
11
Nativo Tecnológico
Generaciones: BB, X
Migrante Tecnológico
Antes…
Créditos de los videos:
1. Monjes y las TIC: http://youtu.be/SgkxS8GT6xc Versión traducida por Alejandro Tortoni y Subtitulada por Eric Pastore. YouTube.
2. Personal manía padre e hijo: http://www.youtube.com/watch?v=GDd6qXi9gqo Campaña Personal Mania -Portal wap. YouTube.
172. Uno de los principales retos...
Aplicación y
seguimiento de las
IES.
(IES, por sus siglas
en Inglés)
Desarrollo
profesional inicial.
Desarrollo
profesional
continuo.
Desarrollo
profesional para
responsables de
Auditorías de EF.
IES
1-6
IES
7
IES
8
173. Diseño Curricular de C.P. basado en
competencias:
A
s
i
g
n
a
t
u
r
a
s
A
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s
C
o
m
p
e
t
e
n
c
i
a
s
Específicas
Genéricas o
Transversales
Estrategia Educativa: “Aprender a Aprender” para el desempeño profesional
TIC e IES
Modelo de
formación
centrado
en el
trabajo y
aprendizaje
del
estudiante.
Capacidad para(de):
-Aprender.
-Análisis y síntesis.
-Aplicar el conocimiento en la práctica.
Capacidades “blandas”.
-Saber
-Saber hacer
-Buen estilo de hacer.
Fuente: diseño propio
174. 21/06/2015
Retos para el educador/profesor:
Profesor
Educador
Entender cómo aprende
el estudiante hoy.
Formación pedagógica
y andragógica. TIC.
-Uso Internet, Google,
facebook, luego
existo..
Formación y educación
continua. Conocimiento
de la profesión.
19/26
175. 21/06/2015
Retos para el estudiante.
Estudiante
1. Aptitud investigadora y
propensión a la
investigación.
2. Estudio crítico-
constructivo,
Aprender a aprender.
Leo, escribo y hablo Inglés,
luego existo.
176. Retos entidades educativas/Universidades:
1. Invertir en: TIC,
Programas especializados
basada en web / nube.
2. Descentralizar centros de
computadoras. Uso dispositivos
móviles.
3. Mejorar inversión:
estudiante.
Infraestructura y
ambiente físico.
4. Preparar a los
profesores con
formación pedagógica
y/o andragógica.
5. Contratar profesores (o
preparar a los actuales ): en TIC,
programas especiales y
dispositivos Moviles.
Entidades educativas
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177. Retos para ambiente de enseñanza-aprendizaje:
1. Formación por competencias, aprendizaje colaborativo,
método de casos, pasantías, intercambios, doble titulación
2. Uso intensivo y aplicación de TIC en línea.
3. Aulas Virtuales, Salas de videoconferencias,
Virtual learning con Avatares y realidad aumentada.
4. Programas (pensum) actualizados y basados en las
IES.
5. Dominio en el conocimiento y aplicación de la
Normativa técnica profesional.
Ambiente
Enseñanza-aprendizaje.
178. Retos especiales para IFAC y IASB:
IFAC
y
IASB
• Prueba internacional (Tipo prueba
PISA) para contables.
IFAC
y
IASB
• Certificaciones-acreditaciones
internacionales. Modelo internacional
de indicadores de calidad.
IFAC
y
IASB
• Softwares o programas, tipo juegos
basados en “estímulos y deméritos”,
para dispositivos móviles.
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179. Retos para Colegios Profesionales.
Colegios
• Examen uniforme nacional para
egresados.
Colegios
• Certificaciones-acreditaciones de
Carreras de CP de las diversas
universidades.
Colegios
• Promover: investigación; educación en
línea (cursos masivos) e innovación.
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180. Reto final…el siguiente paso:
RIDUCA
Esto depende de:
“nuestro tiempo, nuestro esfuerzo,
nuestra dedicación, nuestra pasión”.
Pero ahora mismo!
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181. Muchas gracias!
RIDUCA*
*RIDUCA -Red Iberoamericana de Docentes Universitarios de Contabilidad y Auditoría. Red virtual con
fines académicos, científicos, técnicos y culturales, que reúne en línea o virtualmente a educadores y
docentes de Contabilidad y Auditoría de Universidades e Instituciones de Educación Superior de
Iberoamérica. Sitio web: https://riduca.wordpress.com/
Mario Echeverría, CPA y MBA.
maecheverriam@gmail.com
Skype: marioecheverria