1. LA SEXUALIDAD
ADOLESCENTE
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3. ►"La sexualidad es el más delicado de
los comportamientos humanos. Exige
cualidades de inteligencia, equilibrio,
desprendimiento interior y
generosidad. La sexualidad es el único
terreno en el cual resulta imposible
hacer trampas".
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5. La sexualidad del adolescente
► Comprende desde los 10 a los 19 años
► Es una época de rápidos cambios y difíciles empresas.
► El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso
► Deben afrontar :
 El independizarse de los padres
 La consolidación de cualidades para relacionarse con
los compañeros de la misma edad
 La incorporación de principios éticos aplicables a los
cambios y a los por ellos considerados como “nuevos
valores”.
 La adquisición de responsabilidad social e individual.
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7. ► La adolescencia es una etapa de
hallazgo y manifestación; la
maduración intelectual y emocional
corren paralelas con el desarrollo físico
y generan el sentido de la libertad junto
con un creciente apasionamiento por la
vida.
► La adolescencia no es únicamente un
periodo de turbulencia y agitación, sino
una fase de goce y felicidad que
marcará el tránsito a la edad adulta.
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9. Aspectos psicosexuales
► En esta etapa aparecen muchas sensaciones,
sentimientos, pulsiones, emociones y situaciones a
las que los adolescentes no saben cómo reaccionar.
Entre ellas, hablemos de:
► Las fantasías sexuales.- Son más frecuentes y
explícitas. Realzan el placer de la actividad sexual; Las
que acompañan a la masturbación, pueden sustituir una
experiencia real de coito que la mayoría de las veces les
es inaccesible. Bien encauzadas, pueden brindar
tranquilidad y resolver muchos problemas como la
angustia y la ansiedad.
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11. ► Búsqueda de Independencia.- el adolescente
pugna por consolidar un sentido de identidad e
independencia personal con respecto a sus padres y a
otras figuras autoritarias.
► Buscan nuevos grupos humanos con los cuales
identificarse. Importan, aunque no sean profundas ni
sinceras, las relaciones con los compañeros (as) de la
misma o parecida edad.
► Algunos adolescentes ven en el sexo un medio para
demostrar su aptitud de tomar decisiones.
► Es aquí donde los adolescentes se casan con falsos
valores, ya que resuelvan sus problemas de información
sexual con lo primero que encuentran. Sustituyendo así,
sencillos problemas por otros que les hacen sentir malos,
sucios, negligentes y hasta estúpidos. 11

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13. ► Muchas y diferentes reacciones paternas.-
Muchos adultos se sienten con temor y desconfianza para con
los adolescentes. Se sienten amenazados por la conducta de
éstos y tratan de regularla de manera ilógica.
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► No es raro que sientan dificultad para seguir hablándoles y
tratándolos como lo hacían cuando eran niños. La gran mayoría
de padres y adultos cercanos a ellos se distancian.
► Otros más los juzgan, se miden con ellos, los condenan o los
envidian. No saben cómo tratarlos.
► Se les niega la educación sexual junto con un sinfín de
atenciones y situaciones. El no educarlos en la sexualidad es
consecuencia del temor que ahora se tiene hacia ellos.
► Los adultos no queremos ser juzgados por ellos. Por eso no
exponemos nuestros puntos de vista si no es de forma
impositiva. 13

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15. ► No son pocos quienes, juzgando su pasado , ya sea
echado a perder o afortunado, no desaprovechan la
oportunidad de quererse poner de ejemplo para que éstos
no repitan sus errores o sigan sus “sabios consejos”.
► Los adolescente son vistos como una especie de plastilina
a la que todo mundo quiere meter en sus moldes e
ideales.
► Todo mundo tiene la vista puesta sobre ellos, y ellos notan
que a todo mundo preocupan y ocupan. Eso les lleva,
consciente o inconscientemente a llamar más o a llamar
menos la atención; a cohibirse o a exhibirse. 15

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17. Conducta sexual
► La pubertad está poniendo en marcha muchos cambios en
todos los ámbitos: del hipotálamo, gonadal, cerebral, visuales,
olfatorios, táctiles, emocionales, alimenticios, y neuro-
hormonales, por mencionar sólo algunos.
► Les cambia todo: la cara, el tamaño, el vello, la voz, el olor, la
piel, la complexión. Hay un inmenso número de células que
habían estado dormidas y que ahora se han despertado de
momento y han comenzado una PRIMAVERA y una revolución
que no respeta nada a su paso.
► Los varones comienzan a producir espermatozoides y las
mujeres comienzan a ovular, su regulación endocrina es más
complicada que la de los varones.
► Su cuerpo está, en cuanto a las células se refiere,
multiplicándose hasta el infinito. Ya están listos para dar vida.
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► PERO NO ESTÁN LISTOS PARA AFRONTARLA, VIVIRLA Y
COMPARTIRLA.

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19. ► La masturbación.- Es marcada la diferencia
en cuanto a la incidencia de la masturbación en
varones y en mujeres. No obstante, la tendencia
indica un aumento de la masturbación en
mujeres.
► La masturbación cumple en los adolescentes
varias funciones de importancia, como son el
alivio de la tensión sexual, el constituir una forma
inocente de experimentación sexual, la mejora de
la autoconfianza en el desempeño sexual, el
dominio de los impulsos sexuales, la mitigación
de la soledad y una válvula de escape de la
tensión y el estrés generales.
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21. ► Las caricias.- Toda la pubertad es un despertar de nuevas
necesidades. Una de ellas es la de contacto físico (no es que antes no
existiera, pero ahora es consciente).
► Las caricias entre varones y mujeres no siempre son con miras a lograr la
excitación sexual.
► En este punto es necesario distinguir entre HOMOFILIA, HETEROFILIA,
HOMOEROTISMO, HETEROEROTISMO, HETEROSEXUALIDAD Y
HOMOSEXUALIDAD.
 HOMOFILIA.- Es la amistad profunda y sincera con personas del
mismo sexo.
 HETEROFILIA.- Amistad profunda y sincero con personas del otro
sexo.
 HOMOEROTISMO.- Gusto por convivir con personas del mismo.
 HETEROEROTISMO.- Gusto convivir con personas del sexo
contrario.
 HETEROSEXUALIDAD.- Tendencia a tener relaciones sexuales
coitales con personas del sexo contrario.
 HOMOSEXUALISMO.- Tendencia tener relaciones sexuales
coitales con personas del mismo sexo.
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23. ► Las caricias son casi siempre muestra de la homofilia o la heterofilia,
culturalmente a los “cuates” no se les expresa el afecto. Sí a los
amigos (as) porque se les tiene verdadero afecto y confianza.
► Dado que a los adolescentes les gusta más andar con sus amigos y
cuates -y no con la familia-, abundan en la heteroerotismo y la
homoerotismo, es decir: gustan de compartir y hacer cosas con
personas de su edad. - Y vaya que hay que tener cuidado de sus
amistades que son mayores.
► A los adolescentes que confunden los anteriores, se les dificulta
reconocer los límites. Muchos se cierran a la amistad por miedo a
quedarse solos. Otros no reparan en tener relaciones sexuales con el
fin de buscar seguridad y afirmarse como personas capaces de amar
y hacer amigos.
► un estudio reciente, basado en entrevistas con universitarios de
ambos sexos, manifiesta que el 82 % tienen estimulación genital con
su pareja. Les gusta besarse y acariciarse y por ello un 40% de las
muchachas y un 50% de los chicos habían tenido orgasmos durante
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el cachondeo.

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27. ►De lo anterior surge la pregunta: Cómo se
puede considerar el noviazgo? Es amistad,
es heteroerotismo o heterosexualidad?
►El cachondeo (petting) consiste en practicar
actividades sexuales.
►Muchos de los adolescentes de nuestros días
rechazan la costumbre de "salir" o darse cita
con compañeros o compañeras y rehúsan
"entablar un noviazgo" formal, se ocupan en
formas de interacción social que consideran
menos estructuradas (compromiso).
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El coito.- El cachondeo no acaba allí. Cada vez son
más los adolescentes que buscan incluso el coito, no sólo un
orgasmo.
► La primera experiencia coital puede constituir un episodio de
dicha, gozo, intimidad y satisfacción o, por el contrario,
frustración, pena, desengaño y culpa.
► EL PROBLEMA ES Que SE AVANZA UN KILÓMETRO EN EL
DISFRUTE SEXUAL Y SÓLO UN CENTÍMETRO EN EL
COMPROMISO. Sin el compromiso no hay caridad. Se sirve o
no se sirve, se es potente o impotente.
► Es un error deducir que todos los adolescentes son
promiscuos. Muchos de ellos se limitan a realizar la
experiencia con una misma compañera en cada ocasión.
► Incluso, el estudio muestra que no pocos adolescentes, que ya
no son “vírgenes”, realizan el acto sexual con 29 escasa
frecuencia.

30. ► Entre los adolescentes hay algunos, que habiendo ya
tenido experiencia coital, están desengañados,
insatisfechos o turbados. Son muchachos (as) que
esperaban demasiado de esa primera experiencia y se
sienten frustrados, incluso estafados.
► Otros padecen trastornos sexuales que les han impedido
gozar del contacto íntimo.
► Un tercer contingente lo forman adolescentes que en un
principio gozaban con la experiencia sexual, pero que han
perdido el interés por la pareja porque lo único que le
interesa es tener sexo y rehúsa a comprometerse y ser
fiel. Deciden romper ese vínculo porque se sienten, y con
mucha razón, utilizados (as) y manipulados (as).
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32. ► Experiencia homosexual.- Los estudios de Kinsey
pusieron de manifiesto que muchos adolescentes,
varones y hembras, han tenido al menos una
experiencia homosexual.
► Ya hemos dicho que esto no basta para afirmar que el
individuo tenga una inclinación de este tipo. La mayor
parte de los adolescentes que han tenido experiencias
homosexuales no se ven como tales y, ya adultos, su
conducta es heterosexual.
► Aun así, hay adolescentes que albergan sentimientos de
culpa y se muestran ambivalentes respecto a su
orientación sexual como consecuencia de un solo
episodio de ese género, lo que los turba
emocionalmente.
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34. ► El adolescente que se inquieta ante la idea de ser
homosexual reacciona de muy diversas formas.
Evitan toda relación con individuos del mismo sexo a
la vez que tratan de reforzar su identidad
heterosexual saliendo con chicas y entregándose a
contactos amorosos heterosexuales.
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► Otros, que se tienen por bisexuales, necesitan la
ayuda de un profesional para salir de apuros. De no
hacerlo se conformarán con llevar en secreto el
pensar que en realidad lo son.
► O bien, consultan libros sobre el tema, buscan la
compañía de otros homosexuales y se introducen,
lamentablemente, la subcultura homosexual.
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36. ► Conlo visto hasta ahora, podemos
responder a las siguientes
cuestiones que a menudo hacen los
adolescentes?:
 ¿Por qué tengo ganas de saber que es el sexo?
 ¿Es malo masturbarse, sí o no, por qué?
 ¿La masturbación es una enfermedad o es una costumbre?
 ¿Es normal que una adolescente de 14 años tenga novio, se
bese y se abrace?
 ¿Es normal que los jóvenes estén proponiendo constantemente
a su pareja a tener relaciones sexuales?
 ¿Por qué de pronto siento la necesidad de hacer el amor?
 ¿Por qué me gusta que me toquen mis partes íntimas y luego
me siento mal?
 ¿Por qué es importante no perder la virginidad?
 ¿Por qué es tan serio abstenerse de tener relaciones sexuales
antes del matrimonio? 36

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Mo deje de ver en You Tube: El Sexto día