característicasdelcomportamientosexualdeladolescente

1. COMPORTAMIENTO SEXUAL DEL
ADOLESCENTE Y SU RESPONSABILIDAD
ÉTICA
CARACTERÍSTICAS DEL
COMPORTAMIENTO SEXUAL DEL
ADOLESCENTE
En la adolescencia se produce una serie de cambios
y se aprecian características propias del
comportamiento sexual, divididas en las siguientes
etapas:
1. De los 11 a los 12 años: Los muchachos
prefieren el grupo del mismo sexo y se unen
a éste con lazos de lealtad y amistad. En su
grupo por lo general vuelcan sus
inquietudes, duda e interrogantes sexuales y
lo hacen sin temor porque todos están
atravesando la misma etapa y es en el grupo
donde van a encontrar comprensión y apoyo.
Se mantienen unidos a él por un interés
común: la búsqueda de su propia identidad e
independencia.
2. De los 12 a los 13 años: Los muchachos
sienten que su grupo no satisface sus
expectativas, lo mismo llegan a pensar de
sus padres; necesitan intercambiar
experiencias con alguien en especial, ésta es
una necesidad de tener en quién confiar
sentimientos y sensaciones nuevas que les
producen angustia e inseguridades,
emociones, alegrías. Etc. Es entonces que
aparecen las relaciones de amistad y
confidencia.
3. De los 13 a 14 años: En esta etapa se
descubre un interés especial por las personas
del sexo opuesto, se suscita el interés
amoroso y en algunos casos aparece el
impulso sexual. Este descubrimiento puede
aparecer en una edad más temprana.
4. De los 14 a los 16 años: Los adolescentes
se enamoran con mucha facilidad, se sienten
atraídos por jóvenes del sexo opuesto; este
tipo de relaciones no son duraderas, no
llegan a ser un verdadero enamoramiento,
salvo excepciones. Son sólo parte del
proceso de autoafirmación de la persona.
El adolescente varón se siente atraído por los
atributos físicos de la adolescente mujer, y
viceversa; esta atracción es una mezcla de
ternura, afecto y deseo sexual, lo que facilita
muchas veces a que los muchachos que no
han desarrollado sus propios mecanismos de
autodominio, sean llevados por su impulso
sexual a la búsqueda intensa del sexo
opuesto, pudiendo utilizar a las chicas sólo
para satisfacer su propio deseo.
En la adolescencia el impulso sexual
puede no ser tan intenso como en el varón;
su atracción sexual es diferente, tiene más
bien un tono romántico, sentimental,,
soñador. Imagina situaciones en las que
ella es admirada y se siente atraída por un
rostro agradable o una mirada dulce; es
sensible a las caricias, besos y en algunos
casos, es sensible a los acercamientos;
todo ello puede llevarla a un deseo sexual
más profundo y difícil de controlar. Esta
característica puede variar de acuerdo a la
época y al entorno socio cultural en que se
desenvuelve.
En los adolescentes varones lo relacionado
con las eyaculaciones o emisiones
nocturnas involuntarias constituye para
muchos una de sus mayores sorpresas, y
para otros, sensaciones de culpa o de
vergüenza. El adolescente debe saber que
las eyaculaciones o emisiones nocturnas se
presentan en todos los muchachos a partir
de determinada edad, y que son parte del
desarrollo normal del cuerpo y de las
glándulas sexuales. Estas emisiones de
semen indican ya su capacidad
procreadora. Es una expresión corporal
física y sensitiva natural y normal, dentro
de una frecuencia e intensidad que es
variable.
En los varones la masturbación (auto
estimulación sexual), es uno de los
aspectos de la conducta sexual que
preocupa al adolescente, a través de la
masturbación éste descubre que puede
sentir sensaciones agradables a partir de la
estimulación de su órgano genital; esta
etapa es transitoria y propia del
descubrimiento de las sensaciones que le
puede producir su cuerpo, es solitaria; más
adelante él y ella descubrirán el placer en
pareja.
En las mujeres la pérdida de la virginidad,
es una preocupación y se relaciona sólo
con la membrana que cubre a la vagina
(himen); dicha membrana se pierde con la
primera relación coital; sin embargo
algunas mujeres nacen sin himen; este

2. concepto así concebido está ligado
solamente a lo biológico.
La virginidad es más que eso, es un estrado
valorativo que cada persona aprecia y cuida
de acuerdo a sus principios.
La homosexualidad es otra de las
preocupaciones de las personas,
especialmente de los adolescentes, en
relación a la orientación sexual. A muchos
padres les preocupa que sus hijos puedan
orientarse hacia tendencias homosexuales;
sin embargo, es necesario saber que existe
una etapa dentro del desarrollo evolutivo del
joven en la que puede encontrar en otro
joven de su mismo sexo y edad a un
confidente, “un alma gemela”, alguien en
quien confiar . Esta relación es de amistad y
puede no tener connotación sexual. El
problema radica en que esta etapa el joven
puede ser tildado como tal, si tiene conflictos
de identidad debido a modelos inadecuados
en el hogar; de ahí la importancia de los
modelos de padre, madre y de adultos que se
relacionan con los adolescentes.
CRITERIOS DE RESPONSABILIDAD Y
ÉTICA
Los adolescentes que asumen su conducta
sexual con responsabilidad y ética son los
que realizan esfuerzos por alcanzar metas.
No son pasivos ni indolentes, asumen
compromisos solidarios especialmente con
los más necesitados. No evaden, no son
indiferentes. Un adolescente responsable está
abierto a la voluntad de servicio y no a la
búsqueda del placer egoísta. Ser joven es
descubrir ideales buscando la fraternidad, la
libertad y la propia realización.
VALORES Y COMPETENCIAS PSICO-
SOCIALES PARA EL EJERCICIO
RESPONSABLE DE LA SEXUALIDAD.-
Ejercer la sexualidad responsable en la etapa
de la adolescencia es muy difícil, pero no
imposible. Es necesario fortalecer en el
joven las conductas asertivas y el desarrollo
de una buena comunicación. Ello traerá
como consecuencia una toma de decisiones
adecuadas. Las interacciones que se dan en
las relaciones personales pueden ser una
fuente de satisfacción si existe una
comunicación clara y abierta. Uno de los
componentes de ella es la asertividad que se
refiere a defender los derechos propios
expresando lo que se cree, piensa y siente
de manera directa y oportuna. Para llegar a
tener conductas asertivas es necesario que
el joven:
 Conozca y acepte su realidad
 Acepte sus errores y descubra sus
aciertos
 No sienta vergüenza de usar sus
capacidades
 Evite la agresividad y la
manipulación
 Pueda madurar, desarrollarse y
tener éxito
 Permita que otros maduren, se
desarrollen y tengan éxito
 Desarrolle sus intereses
 Enriquezca sus conocimientos
 Confronte con otros su
pensamiento y conducta
 Se sienta respetado por sus
educadores y padres
Comunicarse abiertamente en la
adolescencia implica una serie de
aspectos:
 Capacidad de los adultos de
escuchar y de aceptar los
desacuerdos
 Disminuir en los adolescentes el
temor, la ansiedad y la cólera
 Expresar concretamente los deseos
y los pensamientos
Es necesario aclarar que comunicarse
directamente no es faltar el respeto.
Una vez lograda la comunicación y la
conducta asertiva es más fácil llegar a la
toma de decisiones adecuadas.
Pasos para la toma de decisiones:
 Analizar el problema
 Buscar información.
 Planear alternativas incluyendo las
consecuencias de cada una de ellas.
 Valorar las alternativas.
 Elegir una alternativa.
 Ejecutar la alternativa.
 Autoevaluarse.