1. P.I.D.E. V.I.A.
PROGRAMA INSTITUCIONAL
PARA DETECTAR DELINCUENCIA
Y VIOLENCIA EN INFANTES Y
ADOLESCENTES
Subintendente CAMILO CASTEBLANCO ORJUELA
Policía Metropolitana de Bogotá
Área de Auxiliares Bachilleres y de Policía

2. OBJETIVO
Implementar propuesta pedagógica de
socialización en la comunidad vulnerable de
infantes y adolescentes para contrarrestar
la permeabilización de los aspectos
delictivos y manifestaciones violentas en los
mismos; TAMBIÉN INCLUYENDO EL
CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOTRÓPICAS Y ALCOHOLISMO.

3. JUSTIFICACIÓN
LA ACTUAL PROBLEMÁTICA
SOCIAL NOS PLANTEA EL DEBATE
DE UNA ACTITUD PASIVA O ACTIVA
EN LA SOCIALIZACIÓN DE LOS
CONCEPTOS QUE MANEJAMOS
DESDE NUESTRO PUNTO DE VISTA
POLICIAL PARA CONTRARRESTAR
ESTAS CONDUCTAS; COMO
PRIMARIAS E INNATAS A LOS
CONFLICTOS COMUNITARIOS.

4. MARCO TEÓRICO
• Constitución Política de Colombia
• Código Nacional de Policía
• Ley de Infancia y Adolescencia
• Promulgación Derechos del Niño
• Protocolos de Ginebra

5. METODOLOGÍA
• Realizar actividades de integración con
población vulnerable.
• Socializar el programa con tribus urbanas
(emos, hoppers, metaleros, etc.) y
pandillas.
• Realizar encuestas para llevar a cabo
aplicación de Estadística Descriptiva y de
esta manera detectar aspectos de
relevancia a tratar.
• Llevar a cabo talleres de capacitación y
multiplicadores.
• Oficiar a Entidades Gubernamentales y

6. PROYECCIÓN
De acuerdo a la estructura del
programa; el “PIDE VIA” se proyecta
como un referente para aplicar no sólo
en Bogotá sino a nivel país; debido a
que en su esencia no sólo pretende
ahondar en los aspectos preventivos; si
no que a la vez vincula a la población
afectada en la formulación de solución a
su problemática.

7. INDICADORES DE
RESULTADOS
Proyección de colegios y comunidades
capacitadas / colegios y comunidades
capacitadas.
Resultado este multiplicado por 100
Eficacia = P.C.C. Capacitadas X 100 = %
C.C. Ejecutadas

8. COMUNIDADES
PILOTO
Es de vital importancia iniciar PIDE VIA
en las localidades representan la mayor
problemática y vulnerabilidad en cuanto
al objetivo primario del programa PIDE
VÍA; representando un 20 % de la
ciudad; a partir del cual se puede llevar
a cabo una medición.

9. ESTUDIO ESTADÍSTICO
1. INDICA QUE EDAD TIENES.
A partir de la edad del encuestado se
determina el enfoque de la socialización del
programa. Se desprende de la lógica que
no se puede dar el mismo trato del
problema a un infante de 10 años a un
adolescente de 17.
2. ¿CUÁL ES TU GRADO DE
ESCOLARIDAD?
Nos permite detectar vulnerabilidad de
acuerdo al nivel académico.

10. 3. ¿ALGUNA VEZ TE HAN OFRECIDO
ALCOHOL?
Indica que tan susceptible es la comunidad
y/ó entidad educativa a un entorno que le
facilite el consumo de alcohol.
4. EN CASO AFIRMATIVO, ¿EN DONDE
TE HAN OFRECIDO ALCOHOL?
Detecta que grupo social facilita la
conestación del infante y adolescente con el
alcohol.
5. ¿HAS CONSUMIDO ALCOHOL?
Permite detectar tendencia y relación de la
edad con el consumo del alcohol.

11. 6. EN CASO AFIRMATIVO, ¿QUÉ TIPO DE BEBIDA
EMBRIAGANTE MÁS CONSUMES?
Indica cual es la bebida embriagante que más se
consume entre la población objeto de estudio; y da
criterios para contrarrestar su consumo por parte de
los mismos.
7. ¿ALGUNA VEZ TE HAN OFRECIDO
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS?
Indica que tan susceptible es la comunidad y/ó
entidad educativa a un entorno que le facilite el
consumo de sustancias psicoactivas.
8. EN CASO AFIRMATIVO, ¿EN DONDE TE HAN
OFRECIDO SUSTANCIAS PSICOACTIVAS?
Detecta que grupo social facilita la conestación del
infante y adolescente con las sustancias
psicoactivas.

12. 9. ¿ALGUNA VEZ HAS CONSUMIDO SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS?
Permite detectar tendencia y relación de la edad con
el consumo de sustancias psicoactivas.
10. EN CASO AFIRMATIVO, ¿QUÉ TIPO DE
SUSTANCIA PSICOACTIVA HAS CONSUMIDO?
Indica cual es la sustancia psicoactiva que más se
consume entre la población objeto de estudio; y da
criterios para contrarrestar su consumo por parte de
los mismos.
11. ¿ALGUIEN ALLEGADO A TI TE HA INVITADO A
COMETER UN DELITO?
Detecta que grupo social facilita la conestación del
infante y adolescente con la comisión de conductas
delictivas.

13. 12. ¿CONOCES Ó SABES DE QUE TRATA EL
CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA?
Permite detectar el conocimiento y socialización de la
normatividad aplicable a la población afectada.
13. ¿ALGUNA VEZ HAS ESTADO INVOLUCRADO
EN UN DELITO?
Indicador cuantitativo de la comisión de las
conductas delictivas con el infante y adolescente; así
mismo relación del entorno con su comportamiento.
14. ¿SABES DE QUE TRATA EL SISTEMA DE
RESPONSABILIDAD PENAL PARA INFANTES Y
ADOLESCENTES?
Permite establecer conocimiento de la normatividad
con el infante y adolescente; y a partir de este
resultado establecer el impacto en su conducta.

14. 15. ¿SABES CUÁL ES LA IDEOLOGÍA DE LAS
TRIBUS URBANAS (EMOS, HOPPERS, ETC.)?
Permite establecer el conocimiento sobre las
manifestaciones conductistas de los infantes y
adolescentes y la socialización de su
idiosincrasia.
16. ¿EN TU CASA HAY AGRESIONES
FÍSICAS ENTRE LOS MIEMBROS DE TU
FAMILÍA?
Indica nivel estadístico de violencia intrafamiliar
entre la población objeto de estudio.
17. ¿ERES O HAS SIDO PARTE DE
PANDILLAS?
Permite detectar participación de la población
objeto de estudio en grupos sociales

15. 18. ¿HAS PARTICIPADO EN RIÑAS ENTRE
GRUPOS Y/Ó TRIBUS URBANAS?
Permite conocer de manera cualitativa niveles de
tolerancia entre los grupos sociales establecidos y
facilita la toma de decisiones.
19. ¿ALGUNA VES HAS PORTADO ARMAS CON
LA CUAL SE CAUSE DAÑO A LA INTEGRIDAD
FÍSICA DE LAS PERSONAS?
Indica permeabilización del fenómeno de las armas
con los infantes y adolescentes y el uso de las
mismas.
20. ¿ESTÁS INTERESADO EN SER
MULTIPLICADOR DEL PROGRAMA PIDE VIA?
Establece interés del infante y adolescente en
hacerse partícipe como multiplicador del programa
institucional.

16. CAPACITACIÓN
Al personal de estudiantes y discentes se le
capacitará en las siguientes áreas; y de esta manera
servir como multiplicadores y dar continuidad al
programa:
• Liderazgo
• Resolución de Conflictos
• Conocimiento y manejo del Código de Infancia y
Adolescencia
• Cultura de la Denuncia de la Violencia Intrafamiliar
• Prevención en comisión del Delito
• Campañas Prevención de Drogadicción
• Campañas Prevención de Alcoholismo

17. INTERACCIÓN PEDAGÓGICA
Posterior a la realización de la encuesta:
• Se lleva a cabo obra dramática y/ó
representación (teatral) por parte del personal de
Auxiliares Bachilleres.
• El personal policial socializa diapositivas y
audiovisuales con temas relacionados al
programa.
• Se establece con las juntas de acción comunal y/
ó directivas estudiantiles cronogramas de
capacitación.
• Se capacita a la población de infantes y
adolescentes.
• Se proyectan actividades lúdicas y de promoción

18. GRUPO INTERDISCIPLINARIO
En atención a la socialización del programa;
se surte oficio de acción conjunta con las
siguientes entidades:
• I.C.B.F.
• Entidades Distritales interesadas en el
programa.
• O.N.G. interesadas en el programa
institucional de la Policía.
• Medios de comunicación.
• Demás interesados.

19. CAPACITACIÓN PROMOTOR
PROGRAMA PIDE VIA
• Estudiante de pregrado de Psicología
con énfasis en Social Comunitaria
(3er. Semestre UNAD).
• Estrategias Pedagógicas para el
Desarrollo del pensamiento.
• Creación de Modelos de estrategias
Didácticas Innovadoras.
• Experiencia en programas
comunitarios institucionales.

20. GRACIAS