1. 2009

2. C O L E G I O S A L U D C O O P N O R T E INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DOCENTES DE EXPRESIÓN ARTISTICA GEYTZA CACERES DE CASTRO MARINA LÓPEZ ALEXANDER SILVA CAMILO VELAZCO Resolucion de Funcionamiento 2734 de 4 de julio de 2007 Para los niveles de Preescolar Básica y Media Académica DANE 111001107743 NIT 900172786-2

3. ARTISTAS EN PROYECCI Ó N. “ .Un Lenguaje Sensible ” .

5. SECCIÓN TERCERA EDUCACION BÁSICA SECUNDARIA Artículo 20 a. Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo. Artículo 21 Objetivos Específicos de la Educación Básica en el ciclo de la secundaria. Los cinco grados. 1. La formación artística mediante la expresión corporal, la representación, la música, la plástica y la literatura. Artículo 22 Objetivos Específicos de la Educación Básica en el ciclo de la Secundaria. Los cuatro (4) grados. K. la apreciación artística, la comprensión estética, la creatividad, la familiarización con los diferentes medios de expresión artística y el conocimiento, valoración y respeto por los bienes artísticos culturales.

6. Artículo 29 Educación Media Académica. La Educación Media permitirá al estudiante, según sus intereses y capacidades, profundizar en un campo específico de las ciencias, las artes o Las humanidades y acceder a la educación superior. Artículo 30 El cumplimiento de los Objetivos de la Educación Básica contenidos en los literales b del articulo 20, c del artículo 21 y c, e, h, i, k, y ñ del 22 de la presente ley. Artículo 31 Áreas Fundamentales de la Educación Media. Son obligatorias y fundamentales. Las instituciones educativas organizarán la programación de tal manera que los estudiantes puedan intensificar, entre otros, en ciencias naturales, humanidades y arte o lenguas extranjeras, de acuerdo con su vocación e intereses como orientación a la carrera que vayan a escoger en la educación superior. Capítulo 1: Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales Artículo 45...la organización de programas para la detección temprana de los alumnos con capacidades o talentos excepcionales y los ajustes curriculares necesarios que permitan su formación integral... (Se cita como apoyo al programa de integración que viene brindando la institución a niños con este perfil y el cual requiere de un apoyo importante desde el área de expresión artística) Título V: De los educandos Capítulo 1: Formación y Capacitación Artículo 92: La educación debe favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando, dar acceso a la cultura, al logro del conocimiento científico y técnico y a la formación de valores éticos, estéticos, morales, ciudadanos y religiosos que le faciliten la realización de una actividad útil para el desarrollo socio económico del país. Título XI: Disposiciones Varias Capítulo 1 Disposiciones Especiales Artículo 204: Educación en el Ambiente. El proceso educativo se desarrolla en la familia, en el establecimiento educativo, en el ambiente y en la sociedad. La Educación en el ambiente es aquella que se práctica en los espacios pedagógicos diferentes a los familiares y escolares mediante la utilización del tiempo libre de los educandos. Son objetivos de esta práctica B Fomentar actividades de recreación, arte, cultura, deporte y semejantes, apropiados a la edad de los niños, jóvenes, adultos y personas...

7. Capítulo 1: Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales Artículo 45...la organización de programas para la detección temprana de los alumnos con capacidades o talentos excepcionales y los ajustes curriculares necesarios que permitan su formación integral... (Se cita como apoyo al programa de integración que viene brindando la institución a niños con este perfil y el cual requiere de un apoyo importante desde el área de expresión artística) Título V: De los educandos Capítulo 1: Formación y Capacitación Artículo 92: La educación debe favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando, dar acceso a la cultura, al logro del conocimiento científico y técnico y a la formación de valores éticos, estéticos, morales, ciudadanos y religiosos que le faciliten la realización de una actividad útil para el desarrollo socio económico del país. Título XI: Disposiciones Varias Capítulo 1 Disposiciones Especiales Artículo 204: Educación en el Ambiente. El proceso educativo se desarrolla en la familia, en el establecimiento educativo, en el ambiente y en la sociedad. La Educación en el ambiente es aquella que se práctica en los espacios pedagógicos diferentes a los familiares y escolares mediante la utilización del tiempo libre de los educandos. Son objetivos de esta práctica B Fomentar actividades de recreación, arte, cultura, deporte y semejantes, apropiados a la edad de los niños, jóvenes, adultos y personas...

9. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: “PROJECTION ARTISTS…”, Este proyecto artístico nace como una propuesta en términos de excelencia y calidad educativa, brindando a la comunidad de estudiantes de la sedes A y B del Colegio SaludCoop Norte I.E.D., la oportunidad de explorar su sensibilidad a través del lenguaje artístico; tocando todos los escenarios posibles como son la música, la danza y las plásticas. Una experiencia de dimensiones magnificas que logren perpetuar la esencial característica de humanización del hombre y la mujer. ¨Projection Artists”, pretende ir más allá de los muros de la escuela pues desea proyectar a nuestros estudiantes hacia la opción del campo artístico como medio para una futura práctica laboral. Nuestra institución educativa SaludCoop Norte I.E.D., es una de la primeras en brindar un proyecto artístico de tales características, respondiendo así, a los criterios de excelencia, calidad y bilingüismo, elementos esenciales en términos de competitividad de la vida moderna actual.

10. Práctica y Desarrollo de la SENSIBILIDAD A PARTIR DE LOS MEDIOS EXPRESIVOS MÓDULOS CONVERGENTES -DOMINIOS CONCEPTUALES MÚSICA DANZA ARTES PLASTICAS

11. PRACTICA Y DESARROLLO DE LA SENSIBILIDAD A PARTIR DE LOS MEDIOS EXPRESIVOS EL LENGUAJE A PARTIR DEL CUERPO EL LENGUAJE A PARTIR DE LA TEORIA EL LENGUAJE A PARTIR DE LAS HERRAMIENTAS EL LENGUAJE A PARTIR DE LA APRECIACION DEL ARTE EL LENGUAJE COMO MEDIO COMÚN DE EXPRESION ARTÍSTICA

12. TEORIA DEL ARTE DE COLLINGWOOD LA FUNDACIÓN DE LA VIDA … el ámbito imaginario PERSONA EXPRESIÓN IMPRESIÓN LENGUAJE CUERPO, MOVIMIENTO, GESTO, POSTURA Y PALABRA

13. MISION DEL ÁREA Projection Artists… a sensible Language , propone una verdadera formación integral para los niños, las niñas, los adolescentes y los jóvenes del colegio SaludCoop Norte I.E.D:, teniendo en cuenta, la educación de los sentidos, la apreciación estética de los lenguajes artísticos, la exploración de sus talentos, etc., los cuales les permitan la expresión y la comunicación con su entorno cultural y social; a la vez que les ira favoreciendo la construcción de valores inherentes así mismos y a la convivencia y el bienestar social. VISION Projection Artists a Sensible Language, proyectará generaciones de estudiantes y egresados del colegio SaludCoop Norte I.E.D.; como un alto nivel de competitividad, calidad y excelencia en relación a una completa formación integral a propósito de las diversas asignaturas que componen el área de expresión artística es decir: Danza, Música, Artes Visuales y Plásticas, Audiovisuales y Diseño Gráfico; Una visión futura como alternativa para su proyecto de vida, minimizando los riesgos de factores como la violencia y otros asociados a la sociedad moderna. Perfil del ESTUDIANTE El estudiante del colegio SaludCoop Norte I.E.D. es una persona capaz de comprender e interpretar su mundo individual, natural, y/o social a través del conocimiento de las realidades con las que cada uno se enfrenta. Estará dispuesto a manifestar, expresar, cuestionar, analizar, internalizar, explorar su interior dentro de un proceso constante y creciente, mediado por múltiples elementos, entre otros, como lo es el lenguaje del arte y el desarrollo de su sensibilidad en términos de la excelencia, la conciencia ambiental desde su lengua materna y el inglés como el idioma universal.