3. OBJETIVO GENERAL “ Atender, contener y acompañar a niños y adolescentes de hasta 18 años en condición de vulnerabilidad social y/o riesgo penal con el fin de consolidar una positiva inserción comunitaria, a través de la prevención de la reincidencia y la construcción de un proyecto de vida mediante la implementación de medidas específicas que permitan diseñar estrategias en el mediano y largo plazo .” Programa Para la Integración Comunitaria de la Infancia y la Adolescencia en Riesgo
4. SUJETOS DE INTERVENCIÓN El PROPICIAR tendrá como sujetos de intervención a niños y adolescentes de hasta 16 años de edad que hayan cometido delitos. Asimismo, serán parte de la del Programa aquellos jóvenes de entre 16 y 18 años que hayan cometido delitos plausibles de pena privativa de la libertad que no exceda de dos años. Programa Para la Integración Comunitaria de la Infancia y la Adolescencia en Riesgo
5. VIAS DE INGRESO JUDICIAL NIÑOS NO PUNIBLES [1] (FUERA DEL PROCESO PENAL) EXTRAJUDICIAL POR ARTICULACIÓN CON ONG´S U ORGANISMOS ESTALALES POR ESTRATEGIAS DE IDENTIFICACIÓN DE OPERAORES [1] Según el Régimen Penal de Minoridad “ No es punible el menor que no halla cumplido dieciséis años de edad. Tampoco lo es el que no haya cumplido dieciocho años, respecto de delitos de acción privada o reprimidos con pena privativa de la libertad que no exceda de dos años, con multa o con inhabilitación Programa Para la Integración Comunitaria de la Infancia y la Adolescencia en Riesgo
6. PROPICIAR – ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN OPERADORES SOCIOCOMUNITARIOS INSTANCIA DE CONTENSIÓN Y SEGUIMIENTO FORMACIÓN EN VALORES INSTANCIA DE INTERNALIZACIÓN DE VALORES Y DERECHOS SOCIALES ACOMPAÑAMIENTO A PADRES TRATAMIENTO DE ADICCIONES PROYECTOS ESPECÍFICOS EN POBLACIONES DE RIESGO INSTANCIA DE FORTALECIMIENTO DEL LAZO FAMILIAR TALLERES DE ACTIVIDADES EN PH – 17 - SP TRATAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA - CPA Programa Para la Integración Comunitaria de la Infancia y la Adolescencia en Riesgo
7. PROPICIAR – ESQUEMA DE TRABAJO Programa Para la Integración Comunitaria de la Infancia y la Adolescencia en Riesgo Evaluación final a cargo del operador, coordinador y gabinete. Entrevista con el niño, sus padres y profesional idóneo. d) Egreso Informe de situación a cargo del operador, continuación en el programa o rediagnostico (retorno a actividad (a)) Seguimiento del niño y el núcleo familiar conviviente. c) Monitoreo Talleres de discusión y orientación para el núcleo familiar conviviente Desarrollo de actividades culturales, deportivas y de formación en valores para los niños. Participación del niño y el grupo familiar en talleres. b) Actividades (Articulación con ONGs) Diagnóstico: Asignación de operador y necesidad de articulación con otros programas e instituciones. Entrevista con el niño, el grupo familiar y técnicos del Programa a) Ingreso al Programa Resultado Esperado Actividad Instancia
8. Exclusión social Dinámica del funcionamiento del capitalismo Sociedad consumista Falta de decisión política Falta de recursos estatales Pobreza Desempleo / Prec. labora. Falta de Pol. Soc. de integr. Falta de Pol. de divulgación Crisis en el sist. De salud Falta de ref. posit. (familia) Contexto comunitario neg. Falta de Proyecto a largo plazo Discriminación Violencia inst. Discursos tendientes a la “tolerancia 0” Falta de afectividad Adicciones > relevancia grupos de pares negativ Desvaloración del cuerpo y la vida Falta de valores positivos a la vida en sociedad Intern. de la violencia Presión policial Sentimi. Inmediatez Deserción escolar Necesidad de perten. Posiciones ideológicas represivas Violencia fliar Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 DELITO
9. Exclusión social Dinámica del funcionamiento del capitalismo Sociedad consumista Falta de decisión política Falta de recursos estatales Pobreza Desempleo / Prec. labora. Falta de Pol. Soc. de integr. Falta de Pol. de divulgación Crisis en el sist. De salud Falta de ref. posit. (familia) Contexto comunitario neg. Falta de Proyecto a largo plazo Discriminación Violencia inst. Discursos tendientes a la “tolerancia 0” Falta de afectividad Adicciones > relevancia grupos de pares negativ Desvaloración del cuerpo y la vida Falta de valores positivos a la vida en sociedad Intern. de la violencia Presión policial Sentimi. Inmediatez Deserción escolar Necesidad de perten. Posiciones ideológicas represivas Violencia fliar Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 DELITO
